Использование цифровой лаборатории на уроках биологии

Экспериментариум

В МОБУ СОШ №13 г. Якутска в 2023-2024 уч.году работал проект «13я вершина».

Цель:развитиеестественнонаучной грамотности  обучающихся 7 – 8 классов.Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой, творчески растущей личности через организацию образовательных событий (ОС).

Задачи: 

• Анализ социокультурной ситуации образовательной среды; 

• Разработка механизмов реализации ОС; 

• Реализация школьных проектов и программ;

• Расширить круг социальных партнеров школы и наладить коллаборативное взаимодействие между музеями города и республики, вузами и ссузами; 

• Активизация деятельности педагогов и учащихся школы;

• Апробация и реализация проектов в условиях школы;

• Приобретение оборудования для реализации проектов;

• Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере;

• Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

• Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

• Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

• Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

• Расширение рамок общения в социуме.

В рамках проекта «13я вершина» школа приобрела цифровые лаборатории по биологии, химии, экологии.

Использование оборудования «Цифровая лаборатория» позволяет создать условия:

1. для расширения содержания школьного биологического образования;

2. для повышения познавательной активности обучающихся в естественно-научной области;

3. для развития личности ребёнка в процессе обучения биологии, его способностей, формирования и удовлетворения социально значимых интересов и потребностей;

4. для работы с одарёнными школьниками, организации их развития в различных об­ластях образовательной, творческой деятельности.

Датчики цифровых лабораторий по биологии, экологии

Общая характеристика цифровых датчиков

Датчики физических параметров окружающей среды

Датчик влажности воздуха — предназначен для измерения относительной влаж­ности воздуха. Диапазон измерения влажности: от 0 до 100 %.Разрешение по влажно­сти: 0,1 %. Время установления сигнала: 17 c.

Датчик влажности почвы — предназначен для измерения степени увлажнения по­чвы, выраженной в процентах. Применяется в агроэкологических и сельскохозяйствен­ных исследованиях.

Датчик электропроводимости — предназначен для регистрации и измерения удель­ной электропроводности жидких сред, в том числе и водных растворов веществ.Применя­ется при изучении характеристик водных растворов, в том числе почвенных вытяжек.

Датчик освещенности — измеряет уровень освещенности и обладает спектральной чувствительностью близкой к чувствительности человеческого глаза.Диапазон измере­ния: от 0 до 188 000 лк. Относительная погрешность: 15 %.Диапазон рабочих длин волн: от 350 до 780 нм.

Технологические особенности: чувствителен к направлению на источник света.

Датчик температуры окружающей среды — измеряет температуру воздушной среды. Датчик оснащен выносным и герметичным температурным зондом, устойчивым к лабораторным реагентам. Диапазон измерений от –40 до +180 0С.

Технологические особенности: для получения достоверных данных весь зонд должен находиться в измеряемой среде, в противоположном случае возникает значительная по­грешность из-за теплопередачи по металлическому зонду и рассеяния либо поглощения энергии в том месте, где он не находится в измеряемой среде.

Применяя цифровые лаборатории на уроках биологии, учащиеся смогут выполнить множество лабораторных работ и экспериментов по программе основной школы . Рас­смотрим примеры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594693-ispolzovanie-cifrovoj-laboratorii-na-urokah-b