- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как правильно задать вопрос по-английски
44
0
МИНЕНКОВА МАРИНА ЮРЬЕВНА,
учитель английского языка высшей квалификационной категории,
ГБОУ гимназия №586 Санкт-Петербург
КАК ПРАВИЛЬНО ЗАДАТЬ ВОПРОС ПО-АНГЛИЙСКИ
Умение задавать вопросы – один из самых полезных навыков для желающих использовать этот язык как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Умеет ли выпускник школы делать это проверяется и в Устной части ЕГЭ по английскому языку. Сдающий экзамен должен провести опрос на интересующую тему. Задания подобраны из реальной жизни. Необходимость задать вопросы на предложенную тему может появиться у любого выпускника школы. На первый взгляд кажется, что способов осуществить расспрос великое множество. В действительности же вопросы задаются всегда по определенной схеме. Если понять ее, то ясно, что в любом грамматическом времени это делается подобным образом в любом грамматическом времени. Рассмотрим общие правила образования английских вопросительных предложений.
Общий вопрос – GeneralQuestion
Вспомогательный глагол ставится в начало предложения.
Короткий ответ – Short Answer
YES | , | Местоимение, заменяющее подлежащее | Вспомогательный глагол |
NO | , | Местоимение, заменяющее подлежащее | Вспомогательный глагол | NOT |
Специальный вопрос – Special Question
Вопросительное слово Who - кто What - что When - когда Where – где, куда Why – почему, зачем | Вспомогательный глагол | Подлежащее | Оставшаяся часть предложения |
Вопроскподлежащему – Question to the Subject
Этот вопрос особенный: 1. Если в предложении нет вспомогательного глагола, то и в вопрос он не ставится; 2. В вопросе глагол всегда имеет вид, как если бы подлежащее было в 3 лице единственного числа.
Вопросксказуемому – Question to the Predicate
Это специальный вопрос, начинающийся со слова WHAT, в котором смысловой глагол заменяют глаголом do-делать в такой же форме.
Альтернативный вопрос – Alternative Question
Начинается, как общий вопрос, со вспомогательного глагола.
Разделительный вопрос к утвердительному предложению – Tag-question
Все предложение без изменения | , | Вспомогательный глагол | not | Местоимение, заменяющее подлежащее |
Если подлежащее в предложении I, а вспомогательный глагол am, в разделительном вопросе в «хвостике» ставится are.
Разделительный вопрос к отрицательному предложению
Все предложение без изменения | , | Вспомогательный глагол | Местоимение, заменяющее подлежащее |
ИСКЛЮЧЕНИЕ
Если в предложении используется конструкцияthereis,thereare,therewas,therewere, во всех вопросах и коротком ответе вместо местоимения, заменяющего подлежащее, ставится there.
Такую схему я выдаю ученикам пятых классов. Не сразу все в ней становится понятно. При изучении каждого нового времени я обращаюсь к ней вновь. Примерно к концу шестого класса ребята осознают закономерности в составлении вопросов разного типа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594908-kak-pravilno-zadat-vopros-po-anglijski
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.