- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по информатике на тему Электронные таблицы
118
0
Самостоятельная работа по теме: «Электронные таблицы»
I вариант
1. По данным электронной таблицы определите значение ячейки C1
A | B | C | |
1 | 5 | = A1*2 | = A1 + B1 |
2. По данным электронной таблицы определите значение ячейки C1
A | B | C | |
1 | 22 | = A1*3 | = A1 + B1 |
3. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | |
1 | 1 | 3 | = B1 + $C$2 |
2 | = C1/3 – A1 | = B1*2 |
Формула, записанная в ячейке C1, скопирована в ячейку B2. Определите значение, записанное в ячейкеB2.
4. В ячейке C3 записана формула = $E$3 + D4, значение которой равно – 3. Из ячейкиC3 формулу скопировали в ячейку B2 и получили значение 0. Найдите значение ячейки D4.
5. Дан фрагмент электронной таблицы:
B | C | D | |
3 | 2 | 3 | = B3 + C3 |
4 | = 3*B3 | = B4 + C3 | = D3 + C4 |
Определите значение, записанное в ячейке D4.
6. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | |
1 | 2 | = A2 – A3 |
2 | 4 | = B1 + A1 |
3 | =СРЗНАЧ(A1:A2) | = B2*4 |
Определите значение, записанное в ячейке B3.
7. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | D | |
1 | 6 | 8 | 4 | |
2 | 4 | 1 | 5 | = B$1/2 + $B2*3 |
Формула, записанная в ячейке D2, скопирована в ячейку C1. Определите значение, записанное в ячейкеC1.
8. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | D | |
1 | = A2*5 | = A1 – C2 | =СРЗНАЧ(A1:B1) | - 7 |
2 | 2 | 4 | = A2 + B2 | =СУММ(A1:D1) |
Определите значение, записанное в ячейке D2.
Самостоятельная работа по теме: «Электронные таблицы»
II вариант
1. По данным электронной таблицы определите значение ячейки C1.
A | B | C | |
1 | 8 | = A1*3 | = A1 + B1 |
2. По данным электронной таблицы определите значение ячейки C1.
A | B | C | |
1 | 22 | = A1*2 | = A1 + B1 |
3. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | |
1 | -6 | = 3*C2 | |
2 | = B2 + $A$1 | 3 | 4 |
Формула, записанная в ячейке A2, скопирована в ячейку B1. Определите значение, записанное в ячейкеB1.
4. В ячейке C3 записана формула = $A$1 + D1, значение которой равно 5. Из ячейки C3 формулу скопировали в ячейку B5 и получили значение 2. Найдите значение ячейки D1.
5. Дан фрагмент электронной таблицы:
E | F | G | |
7 | 2 | = E7 – G7 | 1 |
8 | = F7*2 | = G8*3 + F7 | = E8 – 3 |
Определите значение, записанное в ячейке F8.
6. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | |
1 | 1 | 2 | = B1 – A1 |
2 | = C1*4 | = A2 + B1 | =СРЗНАЧ(A2:B2) |
Определите значение, записанное в ячейке C2.
7. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | D | |
1 | 2 | 8 | 5 | = $A1*3 + C$2/2 |
2 | 3 | 6 |
Формула, записанная в ячейке D1, скопирована в ячейку C2. Определите значение, записанное в ячейкеC2.
8. Дан фрагмент электронной таблицы:
A | B | C | D | |
1 | 2 | 6 | = B2 + A2 | =СУММ(A2:D2) |
2 | = A1 + B1 | = B1 – A1 | =СРЗНАЧ(A2:B2) | = 6*A1 |
Определите значение, записанное в ячейке D1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596580-samostojatelnaja-rabota-po-informatike-na-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.