Квестигра «Готовность 01»

Министерство образования и науки Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детский образовательный технопарк

г. Благовещенска Республики Башкортостан

КВЕСТ–ИГРА

«ГОТОВНОСТЬ - 01»

дляучащихся3-6классов

Автор разработки: Решетникова Т.В.,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ДОТ г. Благовещенска

г .Благовещенск 2024

Пояснительная записка

Пожары в нашей стране приобретают характер национального бедствия. Большинство пожаров происходит по вине детей. Три четверти всех пожаров происходят в жилом секторе и практически каждый второй вызван неосторожным обращением с огнём, участились пожары в различных учебных заведениях, причём с человеческими жертвами. Это говорит о том, что население тотально не владеет элементарной противопожарной грамотой и совершенно не соблюдает правила пожарной безопасности.

Жизнь показала, что там, где среди детей проводится разъяснительная, воспитательная работа по пожарной безопасности, риск возникновения пожаров сводится к минимуму, причём эта работа становится во много раз эффективнее, если в ней участвуют сами дети.

Самой распространённой формой приобщения детей к проведению противопожарной работы является организация внеклассных занятий по пожарной безопасности.

Активное участие в деле профилактики пожаров невозможно без знания хотя бы основ пожарного дела. Квест-игра может стать эффективным инструментом для воспитания у детей таких качеств, как гражданственность, мужество и находчивость. В процессе игры учащиеся смогут не только получить новые знания о безопасном обращении с огнём, но и развивать командный дух, учиться работать в коллективе и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Цель:формирование у обучающихся знаний правила пожарной безопасности,практических навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях.

Задачи:

Обучающие:

• знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной;

• знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

• знакомство с первичными средствами пожаротушения;

• знакомство с правилами пожарной безопасности.

• обучать детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях

Развивающие:

• развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.

• развитие речи, мышления, памяти.

Воспитательные:

• воспитание осторожного обращения с огнём.

• воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.

• воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

• воспитание уважения к опасной профессии пожарного.

• воспитывать чувство ответственности, активную гражданскую позицию, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности.

• показать детям возможность тушения огня разными средствами (вода, песок, земля, плотная ткань).

Участникиигры:

Обучающиеся 3–6 классов. Состав команды 5 человек. Команда должнабытьвспортивнойформе.

Порядокпроведениямероприятия:

1. Игра проводится на базе Технопарка

1. Все дети распределяются по командам (разновозрастные).

1. На старте все команды получают конверт, в который вложено название команды и маршрутный лист (приложение 1).

1. Получив конверт, команда узнает свое название и девиз. Девиз разучивается в течение 5 минут. Затем каждая команда представляется.

1. Игра включает в себя движение каждой команды по индивидуальному маршруту из 6 станций (приложение 2), который и будет «Листом оценки»

1. По сигналу команды начинают движение по маршруту. На каждой станции руководитель после выполнения заданий оценивает работу команды и проставляет баллы в оценочный лист.

2. После выполнения всех заданий одного этапа, команда получает часть пазла ребуса, который после прохождения всего квеста нужно сложить и решить на станции старта. Это и будет окончанием квеста, затем передают оценочные листы жюри, которое подсчитывает количество баллов каждой команды.

3. После подсчета результатов команды награждаются грамотами победителя за всю игру.

Используемое оборудование: 

Музыкальное оборудование, пожарные знаки, карточки со словами пословиц, фишки двух цветов, маршрутные листы, конусы, кегли, конверты, грамоты для награждения, черный ящик, аптечка, тоннель.

Ход мероприятия

• 1. Этап мотивации

Построение команд.

Ведущий:

Если в комнате у вас слезы катятся из глаз,

Так как дым клубами вьется, и огонь жует палас –

Нужно мужество найти к телефону подойти.

Постараться вспомнить цифры от ноля до девяти.

Смело трубку в руки взять, 01 суметь набрать.

Здравствуйте, участники квеста «ГОТОВНОСТЬ 01!» .Сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить о том, как опасен может быть огонь! Огонь приносит людям тепло, радость, но иногда он может стать опасным и жестоким врагом. На пути огня встают смелые и умные, быстрые и находчивые люди – пожарные. Они борются с огнем. На пути пожарного встречается много препятствий, прежде чем он доберется до пострадавшего, иногда в огне оказываются не только люди, но и их преданные животные. Сейчас мы с вами будем сами – пожарными! Итак, мы начинаем квест-игру.

(Выходят капитаны команд и выбирают конверты с названием и девизом команд, маршрутным листом) (приложение1)

Игра разминка «Запрещается – разрешается»

У каждой команды сигнальные карточки. Карточки - зеленого цвета, «разрешающий», а карточки – красного цвета, «запрещающий».

Ход игры. Педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают карточки с соответствующими цветами.

Запрещается (красный цвет):

• играть со спичками;

• оставлять открытыми двери печей, каминов;

• оставлять без присмотра включенные в сеть электронные нагревательные приборы, радиоприемники и т.п.

• оставлять без присмотра топящуюся печь.

• Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

• Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

• Оставлять открытыми двери печей, каминов.

• Применять самодельные приборы и предохранители.

• Включать в одну розетку большое количество потребителей тока (более трех).

Разрешается (зеленый цвет):

• не открывать двери в помещении, где произошло возгорание;

• кричать и звать на помощь взрослых;

• закрыть нос и рот влажной повязкой (платком, шармом) для защиты от дыма;

• набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани, мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;

• двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено;

• Открыть в задымленных помещениях, где нет огня, окна и двери для проветривания.

• Вызвать для пострадавшего скорую помощь по телефону «03», отправить его в больницу.

- Молодцы! Теперь капитаны каждой команды представляют свое название и девиз.

(Слово командам)

Вас ждут интересные и занимательные станции, на которых вы выполняете задания. На каждой станции есть ответственный. После выполнения задания. Вам в маршрутный лист заносятся баллы. После прохождения всех испытаний каждая команда возвращается за свой стол, и складывает из фрагментов слов ребус.

Вы должны быть дружными, быстрыми, ловкими и сообразительными, чтобы выиграть! Главное соблюдайте безопасность! Вперед!

Станция «Знаковая»

Команда получает набор карточек, на которых изображены знаки по правилам безопасности жизнедеятельности. Участники должны из всех знаков выбрать только те, которые относятся к правилам пожарной безопасности. Потом объяснить их значение. (приложение 2)

Станция «Вопросы на засыпку»

Ребята, вы знаете много разных пословиц. Попробуйте вспомнить об огне…

На данной станции вам нужно соединить пословицу. Найти ее начало и конец

(приложение 3)

• Искру туши до пожара,… - … беду отводи до удара.

• Спички не тронь,… - … в спичках огонь.

• Спички не игрушка,… - … огонь не забава.

• Огонь - не вода, … - … схватит – не выплывешь.

• Спичка – невеличка, … - … а огонь великан.

• Не шути с огнём … - … можно сгореть.

• Дорого при пожаре… - … и ведро воды.

Станция «Спортивная»

Команда по очереди проходит полосу препятствий, тоннельи лабиринт с завязанными глазами. Команда помогает пройти его, направляя словами: вперед, назад, стоп, вправо, влево. Оценивается аккуратность прохождения и умение работать командой.

Станция «Черный ящик»

Ведущий показывает черный ящик, в котором лежит предмет, связанный с пожарной безопасностью. Каждая команда по очереди задает вопросы о содержимом ящика. Ведущий может отвечать только «да», «нет», «горячо», «холодно». Оценивается по 5-бальной системе за более короткое время, кто отгадает предмет. (Утюг.)

Станция «Художественная»

Команде нужно нарисовать плакат о правилах ППБ, который будет наглядно обучать детей элементарным ПБ. При этом нужно использовать слоган, который выбирают из предложенных.(приложение 4)

Станция «Первая помощь»

На этой станции нужно объяснить, какую помощь можно оказать при термических ожогах. Начинают с младших ребят. Можно предложить выбрать необходимые медицинские препараты и инструменты, необходимые в данном случае (шприц, ножницы, бинт, вата, капли в нос, горчичники, зеленка, крем (то, что есть в наличии). Ребята ничего не должны выбрать. Затем взрослый на станции обобщает ответы детей:

Различают четыре степени ожога:

1- покраснение кожи, припухлость;

2 - появление пузырей;

3 – в месте ожога образуется струп;

4 – обугливание ткани.

Доврачебную помощь оказывают только при первой степени ожога.Первым делом подставить обожжённое место под проточную холодную воду минут на 10; когда боль утихнет, наложить чистую сухую повязку и категорически запрещается протыкать волдыри. Впоследствии на поражённое место можно наложить повязку с фурацилином. Ожоги иных степеней не обрабатывают, их защищают сухой стерильной повязкой. Нельзя при ожогах использовать жир или вазелин, а также растворы «марганцовки» и «зелёнки», которые затрудняют распознавание степени тяжести ожога.

Оценивается работа на станции по 5-бальной системе.

 Станция «ВОПРОС -ОТВЕТ»

1. Что применяли много лет назад разные народы для передачи информации на большие расстояния? (Дым костра)

2. Как люди называли огонь, разведенный в пещере для приготовления пищи? (Красный зверь)

3. В древнем мифе написано, что один из богов украл из кузницы своего друга божественный огонь и принес его человеку. Узнав это, Зевс наказал юношу: приказал приковать его цепями к скале и послал орла, чтобы тот рвал и раздирал когтями тело и печень молодого бога. Как звали этого бога? (Прометей)

4. В старину огонь был судьей в сложных и запутанных делах. Подозреваемый должен был пройти между двумя расположенными близко друг к другу кострами. Если его одежда не загоралась, он считался невиновным. С тех давних пор о человеке, которому с двух сторон угрожает опасность, говорят, что он находится... (Между двух огней)

5. В старых книгах рассказывается, как византийцы выиграли морской бой у арабов с помощью нефти. В разгар сражения арабы увидели чудо — загорелось море. Они испугались и растерялись, византийцы воспользовались этим и уничтожили их флот. Что сделали византийцы? (Они вылили в море много бочек нефти. Более легкая, чем вода, нефть собралась па поверхности, разлившись топким слоем. Византийцы подожгли эту пленку нефти.)

6. В XVII веке в Сибири, на берегу реки Томи, крестьянин Михаил Волков открыл «горелую гору». Назвал он ее так потому, что из трещин горы шел дым. Волков отправил в столицу куски угля. Так было открыто знаменитое угольное месторождение. Как оно называется? (Кузнецкий угольный бассейн — Кузбасс)

7. Огонь стал для нас символом всего доброго и прекрасного. Про никчемного, мелкого человека, думающего только о себе, говорят, что он.... (Не светит и не греет)

8. Про добросовестного, хорошего работника говорят, что трудится... (С огоньком)

9. В годы правления какого царя была создана первая профессиональная пожарная команда и открыто первое пожарное Депо? (Петр I)

10. Много лет назад был подписан указ о создании первой российской противопожарной службы. В документе были заложены основы профессиональной пожарной охраны, введено постоянное дежурство, а пожарным дозорам предоставлено право наказывать жителей столицы за нарушения правил обращения с огнем. Какой царь подписал этот указ? (Алексей Михайлович)

11.Перечислите причины пожара:

-Удары молнией в сухие деревья

-Непотушенный костёр

-Поджоги травы

-Неправильное обращение со спичками

-Неисправные электроприборы

-Петарды и свечи

-Выпавшие огоньки из печи

-Неправильное обращение с плитой

-Использование горючих материалов (бензин…..)

12. Что нужно делать в первую очередь, если загорелась электропроводка?

(Первым делом обесточить!)

13. Вы находитесь на 3-ем этаже горящего здания. Выход на лестничную клетку отрезан огнём. Вы рискуете задохнуться в дыму. Ваши действия?

(Беру простыни или срываю шторы, крепко связываю их между собой, привязываю к трубе или батарее и пробую спуститься по ним вниз)

14. Какими способами можно вызвать пожарную охрану?

(по телефону 01, привлечь внимание соседей или прохожих криками из окна или с балкона, послать нарочного, через переговорное устройство в лифте, по номеру 112 с мобильного телефона…) Чем больше, тем лучше.

15. Что нужно предпринять, если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

(Накрыть сковороду мокрым полотенцем, или плотной тканью, чтобы прекратить доступ воздуха; ни в коем случае не заливать холодной водой, т.к. жир будет отскакивать и может сильно обжечь; по этой же причине нельзя выливать горящий жир в раковину)

16. Как вы поступите, если на опушке леса горит прошлогодняя трава?

(Забросать огонь землёй, захлестнуть ветками)

17. Почему пожарная машина красного цвета?

(Цвет у машины красный для того, чтобы остальные водители хорошо могли её видеть издалека и уступать ей дорогу)

18.. Что делать, если пожар в подъезде?

(Ни за что не выходить в подъезд; звонить «01»; уплотнить входную дверь мокрой тканью и поливать её холодной водой; выйти на балкон или открыть окно и звать на помощь. Если же вы в подъезде, двигайтесь к выходу, держась за стены, а не за перила, при этом старайтесь как можно дольше задержать дыхание, защитить рот и нос шарфом или платком, не заходить в лифт, ни в коем случае не подниматься на верхние этажи)

19. Что у пожарных означает слово «рукав»?

(Рукавом называют матерчатый прорезиненный шланг для подачи воды при тушении пожара)

20. Сколько времени требуется при пожаре, чтобы выгорела трёхкомнатная квартира?

(Всего около 15 минут)

21. Пожарный и пожарник. Чем они отличаются?

(Пожарные – это те, кто тушат пожары. А пожарниками в старину называли нищих крестьян, которые под видом погорельцев собирали подаяние, милостыню. Сейчас пожарниками называют поджигателей)

22. Что делать, если загорелся утюг?

(Отключить электричество; накрыть утюг шерстяным одеялом, тяжёлой тканью и плотно прижать, чтобы перекрыть доступ воздуху)

23. Как правильно спускаться по пожарной лестнице?

(Не нервничать; не смотреть вниз; прижиматься ближе к лестнице; не торопиться, делая остановки для передышки; спускаться на землю, развернувшись спиной к стене, чтобы вы видели, нет ли внизу травмоопасных предметов)

24. Верно ли, что в старину пожарные носили большую бороду?

(Да, это было средством защиты органов дыхания от дыма)

25. Как называется высокая пожарная башня?

(Каланча)

Станция «ФИНАЛ»

Сборкомандвспортивномзале.Последний этап – сложить из полученных фрагментов ребус и прочитать зашифрованное слово.

(приложение5)

Подсчитывают баллы. Победителя и участники награждаются дипломами.

Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности

Список используемой литературы

1.Авдеева Н. Н. Безопасность. - М. : Просвещение, 1998.

3.Горбатенко О. Ф. Комплексные занятия с детьми. Волгоград: Учитель, 2022.

4.Горбунова Н.А. ОБЖ.1 класс. Поурочные планы(1-4).- Волгоград : изд-во «Учитель – АСТ», 2002.

5.Горячев С.А., Конылов В. А, В. В. Попов, В. П. Прохоров, В. В. Рубцов, В. В. Теребнев. Основы пожарной безопасности. - М.: 2021.

6.Кононова И. Т. Сценарии по пожарной безопасности для школьников. М. : Айрис-Пресс, 2018.

8.Шипунова В. А. Пожарная безопасность/информация для детей и родителей. – Тверь: Карапуз, 2012.

9.Шовкопляс Ж.В. Нет пожарам. Начальная школа, №5, 2017 г.

10.Шорыгина Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности. М. : Сфера, 2022.

Приложение 1

Маршрутныйлистдлякоманд.

Маршрутныйлистдлякоманд.

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Пожар

СВЕЧА

КОСТЕР

КОСТЕР

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597363-kvestigra-gotovnost01