Конспект по изобразительной деятельности в младшей группе «Снегопад»

№

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

1

Организационно-мотивационный этап

Заинтересовать и организовать детей

Приветствие детей

Дети сегодня мы с вами совершим путешествие в страну «Здоровье», где узнаем много нового, интересного, как можно укрепить свое здоровье. А поедем мы туда на поезде.

Словестный

Приветствуют

Слушают

дети выстраиваются друг за другом и под музыку едут).

2

Этап ознакомления с материалом

Развивать умение слушать и слышать педагога

В лес по кочкам и по пням попрыгаем, друзья.

Зайчик: Плачут зайки – ноют зубки,

Чистить зубы мы не любим,

Ни снаружи, ни внутри-

Развалилось сразу три!

Дети приходят в «Лес», их встречает зайчик.

Какая беда! Мы научим вас с ребятами, что нужно делать, чтобы зубки не болели. У меня есть волшебная коробочка, а что в ней сейчас узнаем.

Воспитатель:

Нужно чистить зубы дважды в сутки.

Чистить долго – три минутки.

Щеткой чистить не лохматой,

Пастой вкусной, ароматной.

Чистить щеткой вверх и вниз-

Ну, микробы, берегись!

Зайки: Спасибо вам, ребята!

Сейчас нам дальше пора. Что за препятствие у нас впереди?

Нужно нам в него войти!

Встречают мишек.

Медвежата, что у вас случилось? Почему вы такие грустные?

Медвежонок:

Мы по лесу гуляли,

Ягоды искали.

Что видели в лесу,

Тем и угощались.

Вдруг животы у нас заболели,

Все мы сразу побледнели.

Лежим и плачем на боку.

Мы вам сейчас с ребятами поможем.

У меня есть ещё что – то в волшебной коробочке, сейчас узнаем.

Вы, медвежата, постарайтесь.

Чаще с мылом умывайтесь!

Лапки мыть перед едой

Надо теплою водой,

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

Сейчас мы с ребятами вас этому научим, как надо умываться.

Потешка «Водичка - вода»

Водичка, вода (руки вытянуты перед собой, движение вверх – вниз)

Закатали рукава (одной рукой ведём по другой руке от кисти до локтя

вверх, меняем ручки)

Будем руки мы мыть (трём руки)

Мылом мылить (круговые движения одной руки о другую)

И сушить (встряхиваем руками)

Дети, чтобы не болеть надо спортом заниматься! Давайте научим медвежат делать разминку.

Разминка «Медвежонок».

Топай, мишка, (топаем ногами) Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши) Приседай со мной, братишка, (приседаем) Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками) Улыбайся и садись.

Медвежата уже смеются, значит, им стало легче. Мишутка предлагает вам с ним поиграть в игру. Игра с мишкой.

Никого мишка не догнал. Попрощаемся с ними и попрыгаем дальше.

Посмотрите, ребята, мы с вами припрыгали на полянку в лесу, чувствуете какой чистый воздух?

Давайте научимся правильно дышать (проводится дыхательная гимнастика: набрать воздух носом и на выдохе сказать – устали).

(по одному дети достают предметы: зубная щётка, зубная паста и рассказывают для чего эти предметы нужны)

Дети проползают змейкой в стоящие дуги.

(по одному дети достают предметы: мыло и полотенце и рассказывают для чего эти предметы нужны)

Показывают

(Дети выполняют музыкальную разминку по показу взрослого).

(Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперед за воспитателем).

Дети вдыхают глубоко через нос и выдыхают с шумом через рот: Да!

3

Заключительный этап

Подвести итоги занятия

Молодцы, дети! Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным. К сожалению, наше веселое путешествие в страну «Здоровье» подходит к концу, а теперь занимайте места в поезде, и мы отправляемся в детский сад.

Раздаю изображения щётки , мыла, полотенца

Слушают

Раскрашивают