Инновационные технологии- Искусственный Интеллект

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

при подготовке к урокам и для мотивации учеников

Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и внедрению новшеств, осуществлению нововведений. В развитии современной дидактики можно найти много инновационных направлений, среди которых особое место занимают образовательные технологии. Они наиболее легко вписываются в учебный процесс, не затрагивая содержание обучения, которое определено стандартами образования. Изменилась роль учителя. Теперь учитель выступает в роли координатора действий ученика. Учитель нацеливает детей на поиск и обработку информации. Можно ли считать Искусственный Интеллект инновацией в системе образования?

Сегодня со всех каналов связи мы слышим об искусственном интеллекте , о его роли в нашей жизни, а что и как именно он может поменять в ней. Все больше учителей осмеливается применять искусственный интеллект(ИИ) на своих уроках и цель одна- повысить мотивацию учеников при изучении иностранного языка.

Почему сейчас педагогам необходимо учиться использовать ИИ? Во первых- это экономия времени, которого у нас мало. Во вторых- привнести в свои занятия что-то новое, так как наша профессия творческая. Вы можете обучать своих учеников работать с ИИ, что будет способствовать их автономии при изучении иностранного языка. У учащихся возникнет вовлеченность в предмет из-за интересной подачи материала, новизна материала, возможность проявитиь фантазию. Инструментов для работы с ИИ огромное множество, но хотя бы будем использовать основные из них- это инструменты для создания текстовых заданий, аудиофайлов, создание изображений и голосовые помощники. Это даст возможность поддерживать интерес детей.

Один из основных ИИ-это чат GPT. Чем он нам может помочь? Он может дать нам идеи для Warmup,Leadin, помочь при написании плана урока на заданную тему, может адаптировать текст для слабых учеников, что имеет большое значение, создать диалог на заданную тему, подкинуть идеи для тем эссе, дополнительные задания для отработки лексики и грамматики, Gap-fillingactivity,True/False? Заменить слова в тексте на emoji и многое другое.

Так, например при работе с темой «Мой рабочий день» при отработке лексики даю следующее задание – заменить слова, фразы в тексте на имоджи (emoji). Взять учебную лексику из текста, попросить чат GPT заменить ее на «имоджи». Затем стерла фразы, и по предложенным детям имоджи прописали слова, фразы : попрактиковали спеллинг(правописание слов). Еще задание- создать простую историю о девочке по имени Мадина и ее рабочем дне, при этом вместо рабочих фраз использовать «имоджи». Ученики должны прочитать текст , заменяя «имоджи» на фразы.

Чем точнее мы напишем, что хотим, тем точнее чат дает нам ответ. У чата есть своя структура промта(запроса) и следуя ей, создать свой запрос в чате. Запрос можно давать и на английском и на русском языках. Желательно чату давать обратную связь: говорить «ты молодец», «все было полезно, интересно» и.т.д.. Если запрос большой, то разбивать его на части.

Структура промта (запроса)

-задаем контекст (задаем уточняющий вопрос),

-определяем роль (представь , что ты учитель)

-уточняем рамки (для кого, где будем использовать)

-особенности (длина текста, уровень студентов, в каком стиле, сколько тестовых вопросов)

- в каком виде хотим получить ответ(таблица)

Важно

-дать четкое задание

-разбить промт на части

-дать обратную связь

- сохранять удачные промты

Альтернативные ИИ

Для работы с текстом

Т.МЕ/GPT4TELEGRAMBOT-Ботс CHATGPT

GEMINI.GOOGLE.COM/APP-АНАЛОГ CHATGPT OT GOOGLE

WWW.PERPLEXITY.AL/- ДАЕТ ССЫЛКИ НА РЕСУРСЫ, ПОДСКАЗЫВАЕТ, ЧТО ЕЩЕ МОЖНО СПРОСИТЬ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599917-innovacionnye-tehnologiiiskusstvennyj-intell