- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия "Чешуекрылые"
Методы и приемы, формы организации занятия: беседа, рассказ с использованием наглядного материала, мультимедий
ной презентации.
Средства обучения:компьютерная презен
тация, компьютер, коллекция чешуекрылых, изображения бабочек для рефлексии.
План-конспект открытого занятия
педагога дополнительного образования
МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи»
Ленинского района города Кемерово
Объединение «Умники и умницы»
Педагог: | Обухова Татьяна Игоревна |
Дата проведения: | 22.11.2024г. |
Место проведения: | МБОУ ДО «СОШ №69», 13:05, кабинет №39 |
Возраст детей: | 8 лет |
Тема занятия: | Чешуекрылые: Бабочки |
Тип занятия: | изучение нового материала |
Вид занятия: | открытое |
Цель: Задачи: | знакомство учащихся с признаками, циклом развития, многообразием чешуекрылых. Образовательная: изучить основные особенности строения, жизнедеятельности и развития бабочек; рассмотреть значение чешуекрылых в природе и жизни человека; Развивающая: продолжить развитие логического и образно-чувственного мышления, творческих способностей учащихся; Воспитательная: продолжить воспитание у учащихся любви и бережного отношения к природе. |
Методы и приемы, формы организации занятия | беседа, рассказ с использованием наглядного материала, мультимедийной презентации. |
Средства обучения: | компьютерная презентация, компьютер, коллекция чешуекрылых, изображения бабочек для рефлексии. |
Ход занятия
I этап – Организационный (подготовительный).
Организационный момент: приветствие, перекличка. Актуализация имеющихся у детей знаний. Сообщение темы и цели занятия (или совместная выработка цели).
Дети здороваются. Слайд 1
II этап – Основной.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел.
Кто же это?
Бабочки или Чешуекрылые называются так потому, что крылья и тело этих животных действительно густо покрыты микроскопическими чешуйками, которые делают этих насекомых самыми красивыми.
Чешуйки - это и есть самое главное в их наряде - та самая «пыльца», которая так легко стирается от неосторожных прикосновений безжалостных пальцев некоторых «любителей» природы. Крылья бабочек стеклянно-прозрачные, покрыты густым слоем чешуек, расположенных ровными рядами и сложенных друг на друга, как черепица
Давайте зарисуем в тетрадь чешуйки на крыльях бабочки под большим увеличением. Разнообразное сочетание цвета, формы, размера, расположение чешуек создает удивительное разнообразие - 140 тысяч видов бабочек.
Какие органы располагаются на голове бабочки? Усики, фасеточные глаза, хоботок.
Слайд
Задание: Собрать из составных частей (голова, грудь, брюшко, усики, 6 лапок, крылья) и наклеить в тетрадь.
Признак, характерный для всех бабочек - сосущий ротовой аппарат, в покое спирально завитой, длинный, трубчатый хоботок. Во время приема пищи бабочка расправляет длинный хоботок, погружая его вглубь цветка, и высасывает нектар. Такой ротовой аппарат называется сосущий.
Почему хоботок свернут в спираль? Чтобы не мешал в полете и не сломался.
Как называется ротовой аппарат бабочки? Сосущий.
Но некоторые из бабочек не питаются нектаром. Это – моль, павлиноглазки, тонкопряды, коконопряды.
Сравните усики бабочек на слайде. Что вы заметили? Они разные. По форме у бабочки адмирал усики напоминают английскую булавку. Их называют булавоусыми бабочками, а так как они активны в дневное время, второе название – дневные бабочки. У второй бабочки усики похожи на перья, их называют перистоусые или ночные бабочки. Почему? Они активны в сумерках и ночью.
Физминутка «Бабочка»
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз — росой она умылась,
Два — изящно покружилась,
Три — нагнулась и присела,
На четыре — улетела.
Откуда же появляются бабочки?
Из яиц вылупляются гусеницы - червеобразные существа, состоящие из ряда хитиновых колец. Они очень много едят и несколько раз линяют, с каждым разом становясь все крупнее. Этот ползающий народец поражает разнообразием форм, размеров и цветов. Многие гусеницы умело маскируются в листве. Другие же, напротив, чрезвычайно ярко окрашены. Так, гусеница киноварной бабочки, которая кормится листьями ядовитого крестовника, сама ядовита, о чем и предупреждает врага ярким одеянием.
После нескольких линек гусеницы прячутся в укромные места, например, под листья, закрепляются на них и окукливаются – покрываются плотной оболочкой. И через 1-2 недели из куколки вылупляется красавица бабочка. И когда её крылья подсохнут, окрепнут и затвердеют, она сможет совершить свой первый полёт.
Задание. Расставить в правильном временном порядке стадии развития Чешуекрылых (яйцо – гусеница – куколка- бабочка) и совместить названия и изображения.
III этап – Завершающий.
Вспомните, чем питаются гусеницы. Какой у них ротовой аппарат? Грызущий.???
Ребята, а вы знаете каково значение бабочек в природе и для человека?
Какой вред и какую пользу приносят бабочки в природе? Польза: опыляют растения, являются кормом другим животным. Вред: личинки бабочек уничтожают растительность.
Какой вред и какую пользу приносят чешуекрылые для человека? Польза: тутовый шелкопряд является одомашненной бабочкой для получения шелка, украшают нашу жизнь. Вред: гусеницы уничтожают с/х растения.
Спасибо за занятие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600430-konspekt-otkrytogo-zanjatija-cheshuekrylye


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.