- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Органы чувств человека»
Уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира. Научить развивать зрительные, слуховые, вкусовые, тактильные ощущения. Благодаря практической работе нужно воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу и к окружающей обстановке, умение работать коллективе.
229
0
Практическая работа ОРГАНЫ ЧУВСТВ. АНАЛИЗАТОРЫ
Задание:
Ознакомиться с информацией об органах чувств, анализаторах
Оформить рисунки и таблицы в тетради
Органы чувств — это специализированные органы, способные с помощью рецепторов воспринимать информацию об окружающем мире из внешней среды. Рецепторы, воспринимающие определенный вид раздражений (световые, звуковые, обонятельные, температурные и т.д.), возникли в ходе эволюции. Они сконцентрировались в определенных органах
В организме человека существует шесть специализированных органов чувств:
орган зрения — воспринимает световые раздражения;
орган слуха — воспринимает звуковые раздражения;
орган равновесия — воспринимает вестибулярные раздражения;
орган обоняния — воспринимает запахи;
орган вкуса — воспринимает вкус;
соматосенсорные органы (кожа и мышцы) — воспринимают тактильные раздражения (осязание), боль, температуру, чувство веса, давления, вибрации и положение частей тела в пространстве.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600975-prakticheskaja-rabota-organy-chuvstv-chelovek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.