- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Новогодние приключения"
Задачи:
• Организовать досуг детей в форме коллективных игр и конкурсов;
• Расширять кругозор, обогащать словарный запас;
• Создать эмоционально-радостную атмосферу праздника;
• Формировать коммуникативные умения, взаимовыручку, толерантность.
Управление образования администрации Озёрского городского округа
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодёжи»
Пакет методических материалов новогодней игровой программы
«Новогодние приключения»
Ирина Алексеевна Бихерт,
педагог-организатор
Озёрск
2024
Сценарий «Новогодние приключения»
Название: «Новогодние приключения»
Форма проведения: игровая программа
Дата проведения: 18.12.2024.
Место проведения: Новогорненский филиал «Дружба»
Целевая аудитория: обучающиеся студии творческого развития «РостОК»
Возраст учащихся: 2-4 года
Продолжительность: 60 мин.
Цель: создание новогоднего праздничного настроения у детей в преддверии Нового года.
Задачи:
Организовать досуг детей в форме коллективных игр и конкурсов;
Расширять кругозор, обогащать словарный запас;
Создать эмоционально-радостную атмосферу праздника;
Формировать коммуникативные умения, взаимовыручку, толерантность.
Ход мероприятия:
Дети занимаются в творческой мастерской (15 минут) – изготавливают символ года «Змея» из пластилина.
Спускаются в зал, входят под музыку.
В1.: День чудесный настаёт –
Наступает Новый год!
Праздник смеха и затей,
Праздник счастья для детей!
В2.:. Как красиво в нашем зале!
Словно в сказку мы попали.
Все сверкает и поет.
Здравствуй праздник – Новый год!
В1.: Дружно за руки беритесь,
В круг скорее становитесь
Пусть кружится хоровод,
Здравствуй, здравствуй Новый год!!!!
Танец «Снег руками нагребаем»
Садятся на скамейку
В1.: Ой, ребята, что я слышу?
Кажется, сюда идут!
Ну-ка хлопнем веселее,
Пусть скорее нас найдут! (хлопают в ладоши)
(Звучит музыка, выходит Снегурочка)
Снегурочка:
Ах, как много ребятишек,
И девчонок, и мальчишек.
Здравствуйте, а вот и я!
С Новым годом Вас, друзья!
Я, Снегурка – хохотушка,
Веселушка и резвушка.
Прибежала раньше Деда –
Вот какая непоседа! (оглядывает елку)
Ах, какая у вас елка! Шариков на елке сколько!
И пушиста, и стройна. А вам, нравится она? (Да)
Мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если вам скажу я верно, говорите: «Да» в ответ.
Ну, а если вдруг – неверно, говорите смело «Нет!»
Что повесим мы на ёлку?
- Разноцветные хлопушки?
- Одеяла и подушки?
- Раскладушки и кроватки?
- Мармеладки, шоколадки?
- Шарики стеклянные?
- Стулья деревянные?
- Плюшевые мишки?
- Буквари и книжки?
- Бусы разноцветные?
- А гирлянды светлые?
- Снег из ваты белой?
- Ранцы и портфели?
- Туфли и сапожки?
- Чашки, вилки, ложки?
- Конфеты блестящие?
- Тигры настоящие?
- Шишки золотистые?
- Звездочки лучистые?
Молодцы какие! Все правильно назвали!
В2.: Ёлочка нарядная такая, только огоньков на ней не хватает, Снегурочка.
С: Ничего, скоро Дедушка Мороз придет и поможет огни зажечь.
В1.: Снегурочка! А где же, Дедушка Мороз?
С.: Задерживается, много ребят ему обойти надо. По сугробам, по лесам идти не просто. Я вперед убежала, а он отстал немного.
В2.: Ребята, а мы с вами умеем по сугробам ходить? Снегурочка, давай вместе с нами!
Танец игра «По сугробам мы идем»
С.:Знаю в чем секрет! По сугробам надо вместе шагать. Тогда и веселее, и быстрее будет.
В1.: Все верно милая Снегурочка, а ведь ребята тебе подарок приготовили! Присядь посмотри!
Танец «Фантики-конфетки»
С.:Чудо из чудес, конфетки замечательные! Любо посмотреть на вас ребята! Такие маленькие, а так танцуют ладно! Вот вам мой подарок! Подивитесь, как танцуют бабушки-старушки!
Танец (Костромина Н.Ш. тв. об. «Радость»)
В2.:Удивил нас твой подарок Снегурочка!Правда ребята?Спасибо большое!
С.: Рада, что понравилось. Ребята, сбегаю Дедушку поищу не спокойно мне, долго его нет.
Выход Деда Мороза
Дед Мороз:
Не беги, егоза. Здесь я. Добрался наконец, вот вы где ребята спрятались. Спасибо бабушки старушки подсказали!
С Новым годом, с Новым годом! Поздравляю всех детей!
Возле елки в хороводе, Праздник станет веселей!
Приглашаю я народ. Становитесь в хоровод! Снегурочка, помогай малышам.
«Вперед 4 шага»
С.: Мы резвились, мы играли,
Дружно вместе танцевали
Мы у елки новогодней.
Вся в игрушках и хлопушках
Так нарядна и стройна.
Д.М.: Но скажите, почему же
Без огней стоит она?
Дружно крикнем: «Раз, два, три,
Ёлочка, гори!» (Дети выполняют)
С.: Прокричали мы без толку,
Не горят огни на ёлке,
Д.М.: Ну-ка, снова: «Раз, два, три,
Ёлочка, гори! (Огоньки зажигаются)
С.: А, подуем на иголки (Дуют)
И погаснут огоньки. (Ёлочка гаснет)
Д.М.: Хлопай, хлопай, говори:
«Ну-ка, ёлочка, гори!» (Ёлочка зажигается)
Дед Мороз: Молодцы ребятишки – девчонки и мальчишки…Кто же у нас тут самый внимательный? Давайте поиграем в игру «Ёлочки бывают разные». Украсили мы ёлочку разными игрушками, а в лесу ёлочки разные растут широкие и низкие, высокие и тонкие. Если я скажу высокие – вы руки вверх поднимайте, скажу низкие – приседаете и руки вниз опускаете, широкие – круг шире делаем, узкие – все в круг собираемся.
Игра с Дедом Морозом «Ёлочки бывают разные»
С.:Дедушка, нам на месте не стоится, нам охота веселиться, Становись к нам в хоровод и пусть не будет нам забот.
Д.М.: Ну раз на месте не стоится, внученька. Потанцуем мы немного. Танец мой волшебный как стукну посохом, так все замрите, а кто шевельнется, того заморожу.
Танец-игра «Ледяные фигуры»
Дед Мороз:
Ох, как жарко стало в зале,
Как мы славно поиграли!
Что-товидно стал я стар,
да немножечко устал.
В2.: Присядь дедушка, отдохни (Дает Деду Морозу стул). А мы с ребятами подарок приготовили тебе!
Дед Мороз:
Вот, спасибо, посижу,
На ребятишек погляжу.
Игра с ложками «Три медведя»
Дед Мороз: Всех, кто пел и танцевал,
Веселился, стихи читал,
Всех подарком награжу,
Никого не пропущу!
Подходите не робейте, кто стихи прочтет мне, дети?
Ребята рассказывают стихи, звучит музыка, Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки
Дед Мороз: В Новый год вам желаю успеха,
Побольше веселого, звонкого смеха!
И чтобы мороза вы не боялись,
Побольше на лыжах и санках катались.
Снегурочка: И пусть будет радостным весь этот год.
Уж очень вы все симпатичный народ!
Ведущий: С Новым годом! С праздником вас, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601793-novogodnie-prikljuchenija


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.