Сказочное путешествие (игровая программа по сказкам)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр образовательной и музейной деятельности»

Сказочное путешествие

(разработка игровой программы)

Автор:

Казакова Галина Ивановна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

г. Оханск, 2025 год

Пояснительная записка

Значимость сказочного путешествия состоит в том, что во время мероприятия дети знакомятся с такими нравственными понятиями как: доброта, чуткость, вежливость, доброжелательность, воспитанность. Через поступки сказочных героев они учатся оценивать свои и чужие поступки.

Цели: Формирование представлений у детей добра и зла. Обобщение знаний детей о народных, литературных сказках.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания о добрых и злых героях сказок;

2. Развивать у детей воображение, смекалку, сообразительность, находчивость;

3. Повышать интерес к чтению сказок;

4. Воспитывать положительные качества: взаимопомощь, дружелюбие, уважение к сопернику, к пониманию добра и зла.

.

Место проведения: детская библиотека.

Оборудование:

1. Оформление в фойе: картина «Сказочная лесная дорога»; в зале на одной из стен слова: «Сказочное путешествие»; рисунки сказочных героев.

2. Выставка «Волшебные сказки».

3. Ноутбук, проектор, экран.

5. Музыкальный материал (фонограммы песен).

6. Презентация «Путешествие в сказку».

6. Костюмы для инсценировки сказок.

Ход мероприятия

В фойе детей встречает ведущий 1: Здравствуйте ребята и взрослые, вы в гостях в Оханской библиотеке имени Валентина Серебренникова. Сегодня наше путешествие будет сказочным. Вы видите «Сказочную» лесную дорогу. По ней мы отправимся в путешествие. Ребята, я вам скажу по секрету, по этой дороге может ходить вся сказочная нечисть, могут быть неприятности, но можно и благополучно пройти, надо только вспомнить сказочных героев. (игра «Доскажи словечко»):

Гуси – (лебеди);

Царевна – (лягушка):

Маша и - (медведь);

Красная – (шапочка);

Аленький – (цветочек).

Какие вы молодцы, хвалю вас! А сейчас можно отправляться в сказочный путь.

Ведущая, вместе с детьми поднимаются на второй этаж, в «сказочный» зал. Звучит музыка песни «В гостях у сказки».

Ведущий 2:

Есть на свете страна – это сказка,

Чудесами полна, волшебством.

Дети любят ее – там прекрасно!

Все чарует своим колдовством!

Д обрый день, дорогие ребята. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают всю жизнь. Ещё не умея читать и писать, мы с интересом рассматривали в них картинки, слушали занимательные и весёлые истории, которые читали нам мамы или папы, бабушки или дедушки. Сказки любят все: и дети, и взрослые. Всюду, где живут люди, живут и сказки: весёлые и грустные, страшные и смешные, с ними связаны наши представления о мире и справедливости, о добре и зле. С ними каждый из вас может встретиться на страницах книг.

Мир сказок населяют разные добрые и злые герои.

Ведущий 1: Добрые персонажи, как правило, имели приятную внешность, ласковый характер и хорошие манеры.

А злые персонажи, наоборот, имели отталкивающую внешность, скверный характер и вредные привычки.

А любите ли вы сказки? Что вам больше всего нравиться в сказках? Добро или зло?

И ГРА 1: Вспомним добрых и злых героев сказок.

Только добрые герои: Иван - царевич, Иванушка - дурачок, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная, Буратино, Золушка, Кот в сапогах, Дюймовочка, Мальвина, Конёк-горбунок, Лунтик, Чиполлино.

Только злые герои: Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Карабас - Барабас, Волк, Людоед, Бармалей, Снежная королева.

И ГРА 2

Ведущий 2: Есть даже пословицы на тему «Добро» и «Зло». Давайте мы поиграем. Я буду говорить начало пословицы, а вы мне в ответ её окончание.

Что посеешь, . . . . . . . . . . то и пожнешь.

За добро .. . . . . . .. . . . . добром плати.

Доброе слово лечит, . . . . . . .. а злое калечит.

Добрые дела славят .. . . . . . . .человека.

Доброе слово и. . . . . . .. . . . кошке приятно.

ИГРА 3

Ведущий 1: Ребята, а загадки вы отгадывать умеете? Сейчас мы это проверим! «Узнай героя сказки», так называется следующее задание. Ваша задача отгадать загадку и узнать сказочного персонажа. Подумать, какой это герой добрый или злой и почему вы так решили.

Б ерегись болезнь любая:

грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает славный доктор

(Айболит)

В ступе летаю, детей похищаю.

В избе на куриной ноге проживаю.

Красавица златокудрая, а зовут меня 

(Б. Яга)

В его любимой песенке поётся:

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

(Кот Леопольд)

На овчарку он похож:

Что ни зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. 

(Волк)

ИГРА 4

Ведущий2: Музыкальная игра «У меня есть одна тётя». Ваша задача: повторять движение за ведущим.

И ГРА 5

Ведущий 1: Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк)

Какими словами обычно начинаются сказки?(жили-были)

С кем встречался колобок? (заяц, волк, медведь, лиса)

С помощью чего принц нашёл золушку?(туфельки)

Кто снёс не простое яичко, а золотое? (курочка Ряба)

К кому шла Красная шапочка? (к бабушке)

Волшебная рыба из сказки? (щука)

Кого величают по отчеству - Патрикеевна?(лису)

Кто тянул репку? (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка)

Кого спасла Дюймовочка? (ласточку)

В какой сказке встречаются 12 братьев? (12 месяцев, Дикие лебеди)

Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)

ИГРА 6

К онкурс «Каша - сила наша». Ваша задача с завязанными глазами на ощупь определить, какая крупа находится в чашке.

ИГРА 7

И гровой конкурс «Вытяни репку». Для этого конкурса нам надо разделиться на 2 команды. И чтобы в каждой было по 7 человек. Команды перетягивают канат.

На этом наше сказочное путешествие подошло к концу. Спасибо вам, что пришли к нам в гости, заглянули на огонёк. Читайте сказки сами, с родителями, бабушками и дедушками. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603105-skazochnoe-puteshestvie-igrovaja-programma-po