Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.09.2014

Размышления о Холокосте

Хисматулина Кафия Инсафетдиновна
Учитель истории и обществознания
Размышления о Холокосте — это анализ причин и последствий одного из самых страшных преступлений в истории человечества. Понимание этой трагедии необходимо, чтобы противостоять возрождению нацистской идеологии в современных формах. Теракты в Беслане и Москве — суровое напоминание о том, к чему ведет нетерпимость и ненависть. Изучение истории Холокоста помогает осознать ценность человеческой жизни и важность сохранения мира. Этот образовательный материал — вклад в историческую память и предупреждение для будущих поколений.

Содержимое разработки

Размышления о Холокосте

Каждый из нас – маленький огонёк,

А все вместе мы – великий свет!

( Из праздничной песенки на Хануку)

Сегодня много говорится о жестокости и боли, которые выпали на долю народов в годы войны. Война – страшное горе и глубокая трагедия. Это зло, исходящее из людских сердец. Невольно возникает вопрос: «Как возможно возвращение зла, которое принесло с собой так много горя и лишений людям, зла, которое было осуждено всей мировой общественностью?» Я действительно испытала шок, когда произошла трагедия в Беслане, мне становиться не по себе, когда молодые люди, члены неофициальной нацисткой организации, устраивают митинги и кричат «Хайль Гитлер». Вспомним теракт в Москве! Сколько невинных жертв погибло! Сколько жертв, сколько страданий!

Мое поколение не пережило ужасов оккупации, войны, гетто, концлагерей. Читая книги, просматривая фильмы, пришла к выводу, что это не должно быть забыто. Забвение уроков истории чревато их повторением. В нашей стране, которая победила фашизм, сейчас зачастую звучат нацистские лозунги. Как-то в интернете прочитала такой лозунг: «Россия – для русских». И это, на мой взгляд, особенно опасно. Это свидетельство того, что на Россию надвигается фашизм. В некоторых республиках идет преследование по национальному признаку, участившиеся акты вандализма, новые волны насилия, в которых мир захлебнулся – предвестники нового Холокоста, который мы ещё в состоянии остановить. Именно поэтому тема Холокоста звучит особенно актуально.

Холокост - черная страница в истории человечества. Этим греческим словом (на иврите «шоа») называют геноцид евреев в Европе, проводимый нацистской Германией во время второй мировой войны. Льются реки крови, гибнут люди, целенаправленно истребляются многие народы.

Холокост вытекал из нацистской идеологии. Шесть миллионов человек стали жертвами такой идеологии по одной лишь причине – они родились евреями. В нашей стране историческая память о Холокосте была стерта. После войны начала проводиться политика замалчивания и отрицания Холокоста. Это выражалось в том, что запрещалось, чтобы на памятниках была надпись, говорящая именно о еврейских жертвах. Власти этого не допускали. Конечно, среди жертв были и русские, и белорусы, и украинцы, но, ведь, ни один народ не истреблялся так планомерно и целенаправленно, как евреи. На памятниках, поставленных на местах расстрела, исключалось вообще присутствие какой-либо еврейской символики, а надпись была стандартная – «мирные советские граждане».

В «Майн Кампф» Гитлер упомянул про необходимость избавиться от сумасшедших, калек, лиц, страдающих от наследственных болезней, чтобы предотвратить появление на свет неполноценных детей, портящих расу. В начале 1939 года роддомам Рейха было приказано посылать отчеты о больных среди новорожденных, и на основании этих отчетов началось уничтожение таких новорожденных, называвшееся «умерщвление из милости». Тысячи германских детей были убиты.

Что же ожидало детей народа, объявленного врагом арийской расы? Расовое безумие в нацистской Германии прошло несколько стадий. Первую надо считать подготовительной, как говорили сами гитлеровцы, они проводили разделение на «полноценных» и « неполноценных» особей. После того, как «неполноценных» отделили, их стали постоянно лишать всех гражданских прав, превращать в изгоев.

Еврейских детей лишали привычной жизни постепенно и незаметно. Сначала им запрещено было посещать школы и другие общественные места. Под угрозой жестокого наказания евреев обязали носить на одежде опознавательный знак - шестиконечную желтую звезду. Затем заключали в гетто, лишив нормальных условий существования. Ну, а потом наступал следующий этап, просто убивали при погромах, в гетто и в лагерях. На этом народе нацисты разрабатывали и испытывали программу геноцида (массового уничтожения людей), которую намеревались применить и к другим народам.

Передо мной лежат вырезки из газет, журналы, книги с фотографиями о Холокосте. В ужасе замирает сердце от взгляда детей с фотокарточек. В глазах полных смерти, отчаяния застыл один единственный вопрос: «За что?» А вот на этой фотографии дети идут вперёд, не оглядываясь назад. Детям больно видеть то, что произошло. Автоматные очереди, дым… Они не задают вопрос: «Кто виноват?» Вопрос один: «За что?» За что мою маму? За что моего папу? Почему они не идут со мной рядом? Почему? А кто ответит? Детям больно, холодно и страшно. По щекам текут слезы, растирая ручонками грязь на лице, девочка зовет маму. Но её мама никогда уже не отзовется…

Чтобы слушать рассказы, читать документы о преступлениях против личности, нужны крепкие нервы. А какие же страдания пришлось пережить людям, испытавшим на себе все средства и приемы чудовищных пыток…

Они узнали весь ужас гетто, концлагерей, расстрелов, газовых камер.

Я рассматриваю без конца фотографии, вглядываюсь в незнакомые лица и пытаюсь прочесть их мысли…Они радовались яркому солнцу, первому весеннему дождичку, влюблялись и ссорились, растили детей – одним словом, жили. Быть может, мечтали оставить след в истории… Но никто из них не думал, что его будут вспоминать узником Освенцима, что он останется в истории жертвой Холокоста. Сейчас мы можем только догадываться, сколько гениальных ученых, врачей, актеров, музыкантов, конструкторов потеряли. Сколько талантливых детей не было рождено, а сколько осталось сиротами… Люди, которые любили жизнь, и у которых сначала отняли это право – любить жизнь, а потом отняли и саму жизнь. На полную мощь работала кровавая машина, шесть миллионов ни в чем не повинных людей ушли в небытие, превратились в « лагерную пыль».

Что осталось от тех людей сегодня? Пожелтевшие кучки фотографий, разрушенные дома. Но вместе с этим осталась память – память людская, горькая. Я перебираю, перебираю фотографии… вот матери вместе с детьми.

Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Детей внезапно охватил испуг,-

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.

И выстрела раздался резкий звук…

Объясните мне, дети – зло? Ведь каждому здравомыслящему человеку ясно: дети - это дети, они не воюют, они не вооружены, они беззащитны и никакой опасности не представляли. Однако фашизм их зверски уничтожал. Уничтожал с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых. Детей, родившихся в лагере, эсэсовцы отбирали у матерей и умерщвляли. При выявлении беременности у прибывших женщин у них вызывали преждевременные роды. В случае сопротивления направляли в газовую камеру.

Дахау, Заксенхаузен, Бухенвальд, Флоссенбюрг, Маутхаузен, Майданек, Штудгоф, Освенцим… Можно перечислять довольно-таки долго, это концентрационные лагеря, места массового заключения и уничтожения народа. В концлагерях совершались различные насилия и истязания над людьми. Например, комендант Янковского лагеря ради развлечения стрелял в заключенных с балкона своей канцелярии. Потом передавал автомат жене, и она также стреляла, иногда, чтобы доставить удовольствие дочери, он заставлял подбрасывать в воздух 2-х и 4-х летних детей и давал очередь по ним. Дочь в ответ аплодировала и кричала: «Папа, ещё». В 1943 году в день рождения Гитлера он лично выбрал из числа заключенных 54 человека и расстрелял. Почему 54 человека? Ему исполнилось 54 года. А однажды сотрудник гестапо с руководителями лагеря поспорил, что он одним ударом секиры разрубит мальчика. В доказательство он поймал в лагере 10-летнего мальчика, поставил его на колени, заставил сложить руки ладонями и пригнуть к ним голову, примерился и ударом секиры разрубил мальчика вдоль туловища. Истребление детей, на мой взгляд, было ещё более страшным преступлением гитлеровцев. Но они охотно совершали его, преследуя свои далеко идущие цели, связанные с установлением господства над всем миром. Дети – это будущее народа, будущее нации, продолжение жизни на планете. Приказы германского командования о выявлении и вывозе еврейского населения в концентрационные лагеря по-разному воспринимались в оккупированных странах Европы. Во Франции вишистская полиция помогала немцам, а вот в Дании население скрывало евреев от нацистов. Уже после войны в Иерусалиме была заложена аллея в честь Праведников – людей, которые рисковали своей жизнью и жизнью своих близких, чтобы спасти хотя бы одного безвинно осужденного человека. Инстинкт самосохранения заложен в каждом человеке с рождения. Поэтому нет ничего удивительного в том, что люди боялись за свою жизнь, за жизнь своих близких.

Постепенно события прошлого отодвигаются в сторону. Но и немой взгляд, только бесконечное оплакивание жертв тоже не имеет смысла.

Если мы, наконец, перестанем делиться на «наших» и «ваших» воссияет великий свет! Арабы не любят американцев, русские не любят китайцев. Я живу в многонациональной стране. Мы хорошо понимаем друг друга, помогаем друг другу. Неужели внешность играет большую роль? Неужели люди гибнут только из-за того, что не похожи друг на друга? Хочется верить, что время когда воссияет величайший свет наступит. И пусть этот свет будет для всех, а не для избранных. И нет никакой разницы, черные или белые, арабы или китайцы окружают вас и ваших друзей. Нужно просто понимать других людей, любить свою жизнь и жизнь другого человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60450-razmyshlenija-o-holokoste

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки