Из опыта работы с одаренными детьми «Математика, интеллект и творчество»

Математика, интеллект и творчество.

«Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке,

все науки стремятся к математике»

Работа с одаренными и способными учащимися, их выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности нашей школы.Создание условий для оптимального развития одаренных детей, а также способных детей, является одним из главных направлений системы работы методического объединения.

Наше методическое объединение состоит из 12 учителей:

- Это специалисты по математике, физике и информатике, работающие в тесном сотрудничестве

- Это педагоги профессионалы, творчески осваивающие новые нетрадиционные методы преподавания и внедряющие их в практике своей работы

- это педагоги, уверенные в том, что математика – опорный предмет для изучения смежных дисциплин

- это развитие воображения, пространственных представлений, понимание красоты и изящества математических рассуждений.

- это ежегодное участие в улусных, республиканских конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах, фестивалях «Дьо5ур», международной игре «Кенгуру», олимпиады образовательных платформ «Учи ру», «Skysmart».

Тема методического объединения над которой работает «».

Представляем вам одно из направлений учебно-методической деятельности МО программу «Интеллект».

С целью которой является создание условий для развития и реализации потенциальных возможностей одаренных детей.

Программой определены следующие задачи:

- формирование системы работы с одаренными детьми

- подготовка педагогов для проведения работы с одаренными детьми

- поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми

Одаренность – сложное, многогранное явление. Каждый одаренный ребенок – индивидуальность, что требует особого подхода. Именно поэтому обучение и воспитание одаренных учащихся необходимо осуществлять с опорой на следующие дидактические принципы:

- индивидуализации и дифференциации обучения

- доверия и поддержки

- привлечение одаренных учащихся к участию в жизни школы.

Содержание программы

I. Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми

II. Этапы работы над развитием и формированием предметной одаренности

III. Система работы над развитием и формированием одаренности детей

IV. Мониторинг результативности

V. Выставка «Наши призеры»

1. Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми:

• Позитивная «Я-концепция»

• Целеустремленность и настойчивость

• Эмоциональная стабильность

• Чуткость

• Способность к индивидуализации обучения

• Умение вырабатывать эффективные пути работы с родителями одаренных детей

Учитель должен:

• Быть доброжелательным

• Разбираться в психологии одаренных детей, чувствовать их потребности и интересы

• Иметь высокий уровень интеллектуального развития

• Иметь широкий круг интересов и умений

• Быть готовым к выполнению самых различных обязанностей, связанных с обучением одаренных детей

1. Этапы работы

   • Изучение научной, методической и психологической литературы

   • Предварительная диагностика сформированности интеллектуальных умений

   • Наблюдение за работой учащихся на уроках математики, физики, информатики во время внеклассных мероприятий

   • Анализ результатов выполнения самостоятельных, творческих работ

   • Анализ результатов участия учащихся в олимпиадах, интеллектуальных соревнованиях и.т.п

   • Мониторинг результативности

   • Обобщение опыта работы по проблеме

2. Система работы над развитием и формированием одаренности

1. 1. Урочная деятельность

   2. Внеклассная работа по предмету

   3. Воспитательная работа

   4. Методическая работа

3.1. Урочная деятельность

Реализуется через:

1. уроки с использованием технологии

   • проблемного обучения

   • модульного обучения

   • обучение в сотрудничестве

2. элективные курсы, курсы по выбору с применением метода проектов

с 5 по 11 класс

На уроках используются:

• Занимательные и творческие задания

• Задания повышенной сложности

• Тесты, самостоятельные и уровневые контрольные работы

• Использование ИКТ и ЦОР

1. проектная деятельность

3.2. Внеклассная работа по предмету:

Реализуется через:

• проведение декад и недель математики

• подготовка к школьным, улусным олимпиадам и конкурсам

• проведение именных олимпиад по математике памяти отличника народного просвещения РСФСР, почетного гражданина Усть- Алданского улуса Пермякова Иннокентия Дмитриевича, по физике памяти отличника народного просвещения РСФСР, старшего учителя Васильева Егора Семеновича

• участие и проведение улусного, регионального фестиваля «Дьо5ур»

3.3. Воспитательная работа

Реализуется через:

• программы, разработанные для класса

• проекты

3.4. Методическая работа

Реализуется через:

• обобщение ППО

• участие в кустовых, улусных, региональных, республиканских семинарах

• повышение квалификации

• участие в профессиональных конкурсах

• социальное партнерство, сетевое взаимодействие

IV. Мониторинг результативности программы «Интеллект» это:

• эффективность методик и технологий

• интерес, умственная самостоятельность учащихся

• уровень усвоения учебного материала

• уровень обученности и качества знаний

• профессиональное самоопределение

V. Выставка «наши призеры»

Олимпиада – это конкурс, в котором победителями становятся самые сильные, а другие участники обогащаются.

Каждый ученик должен освоить навыки логического и алгоритмического мышления, научиться анализировать, критиковать, понимать смысл поставленной задачи, схематизировать, отчетливо выражать свои мысли. Система математических знаний способствует интеллектуальной честности, объективности, стремлению к постижению истины, познанию радости творческого труда, обеспечивает возможность непрерывного самообразования подрастающего поколения, стремящегося овладеть интересной для них профессией, сделать успешную карьеру.

Анкета.

1. Сивцева Антонина Петровна, Борисова Татьяна Павловна, Атласова Лариса Иннокентьевна

2. МБОУ «Мюрюнская СОШ №1» Усть –Алданский улус, с. Борогонцы

3. Учителя математики

4. с.т. 89142256174, e-mail: lariatlasova@mail.ru

c.т. 89659985895, e-mail: boristat67@mail.ru

с.т. 89142379916, e-mail: antsiv68@mail.ru

5. «Математика, интеллект и творчество»

6. 3 стр.

7. 678350 Усть – Алданский район, с. Борогонцы ул. Ленина 40

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604618-iz-opyta-raboty-s-odarennymi-detmi-matematika