- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теоретическая разработка по теме «Производная функции»
Тема^
Производная функции.
Теория. Производная функции.
Пустьу = f(x) – функция вещественной переменной, определенная на некотором интервале (а,b). Рассмотрим отношение приращения функции

к приращению аргумента, т.е.
.(1)
Пусть существует конечный предел отношения (1) в процессе x0. Тогда функция у = f(x) называется дифференцируемой в точке
, а сам предел

называетсяпроизводной функции у = f(x) в точке х0.
Обозначается производная функции у = f(x) либо у', либо
. Итак, кратко
,
или, что то же,
.
Ясно, что в каждой конкретной точке
производная у'есть число, поэтому, если функция дифференцируема в каждой точке интервала (а,b), то ее производная является также функцией на интервале (а,b).
Таблица производных функций:
Приведем основные формулы дифференцирования элементарных функций:
1)
;
2)
;
3)
;
4)
;
5)
;
6)
;
7)
;
8)
;
9)
;
10)
.
При нахождении производных более сложных функций используется ряд правил:
1)
при C = const;
2)
;
3)
;
4)
при
;
5)
.
Пример 1.Вычислить производную функции:
a)
;
б)
;
в)
;
г)
;
д)
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607759-teoreticheskaja-razrabotka-po-teme-proizvodna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.