- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе
Для проведения промежуточной аттестации
по математике в 8 классе
Общая характеристика содержания
Работа состоит из трех частей и рассчитана на 40 минут.
Задания первой части (1 – 5) предполагают проверку достижения уровня обязательной подготовки. В этой части предусмотрены задания с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Вторая часть содержит задания (6 – 7), которые предполагают проверку достижения уровня обязательной подготовки. В этой части предусмотрены задания с кратким ответом.
Третья часть – задание (8) направлено на дифференцированную проверку повышенного уровня владения программным материалом.
356
1
Материал
Для проведения промежуточной аттестации
по математике в 8 классе
Общая характеристика содержания
Работа состоит из трех частей и рассчитана на 40 минут.
Задания первой части (1 – 5) предполагают проверку достижения уровня обязательной подготовки. В этой части предусмотрены задания с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Вторая часть содержит задания (6 – 7), которые предполагают проверку достижения уровня обязательной подготовки. В этой части предусмотрены задания с кратким ответом.
Третья часть – задание (8) направлено на дифференцированную проверку повышенного уровня владения программным материалом.
Критерии оценивания.
1 часть – 1 балл (всего 5 баллов)
2 часть – 2 балла (всего 4 балла)
3 часть – 3 балла (всего 3 балла)
Рекомендованный перевод баллов в отметку по 5-ти бальной шкале
Количество баллов | 0-4 | 5-6 | 7-10 | 11-12 |
Отметка по 5-ти бальной шкале | 2 | 3 | 4 | 5 |
Требования к выполнению задания с развернутым ответом заключается в следующем: решение должно быть математически грамотным и полным, из него долен быть понятен ход рассуждения обучающегося. Оформление решения должно обеспечивать выполнение указанных выше требований, а в остальном может быть произвольным. Если решение ученика удовлетворяет этим требованиям, то ему, в зависимости от полноты и правильности выполнения выставляется полный или «частичный балл».
Баллы | Критерии оценивания выполнения задания 3 части |
3 | В представленном решении обоснованно получен верный ответ. Ответ записан с верными единицами измерения |
2 | При верном ходе решения допущена одна вычислительная ошибка или описка, в результате чего был получен неверный ответ |
1 | Получен ответ, но в решении допущена ошибка, демонстрирующая пробелы в знаниях основных математических понятий |
0 | Решение неверно или отсутствует |
Номер задания | Проверяемые элементы содержания | Требования (умения), проверяемые заданиями работы | Количество баллов |
Часть 1 | |||
1 | Периметр параллелограмма | Знание и умение применять при решении задач свойств и признаков параллелограмма; умение вычислять периметр параллелограмма | 1 |
2 | Решение квадратных уравнений | Умение решать квадратные уравнения | 1 |
3 | Тождественные преобразование рациональных выражений, выражений, содержащих степень с целым показателем. Упрощение выражений | Умение упрощать выражения | 1 |
4 | Функции и графики | Понимание и использование функциональных понятий и языка (термины, символические обозначения), определение значения функции по значению аргумента, определение свойства функции по её графику. | 1 |
5 | Вероятность случайного события | Нахождение вероятности случайных событий в опытах, зная вероятности элементарных событий, в том числе в опытах с равновозможными элементарными событиями | 1 |
Часть 2 | |||
6 | Окружность, круг, их элементы и свойства; центральные и вписанные углы. Касательная и секущая к окружности | Владение понятиями вписанного и центрального угла, использование теоремы о вписанных углах, углах между хордами (секущими) и угле между касательной и хордой при решении геометрических задач | 2 |
7 | Линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы | Овладение символьным языком алгебры, приёмами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений, систем уравнений, неравенств и систем неравенств | 2 |
Часть 3 | |||
8 | Решение текстовых задач алгебраическим способом | Составлять уравнения и решать дробно-рациональные уравнения. | 3 |
Ответы
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Вариант1 | Г | Б | Г | Б | В | 1;3;4 | 2;3;4 | 50 км/ч |
Вариант2 | А | Б | Б | Б | Б | 2;3 | 3;4;5;6;7 | 80 км/ч |
ВАРИАНТ 1
Часть 1
В заданиях 1 – 5 отметьте один правильный, по вашему мнению, ответ.
1. Найти периметр ромба АВСD, если угол В равен 60°, АС = 20 см.
А | Б | В | Г |
40 см | 70 см | 80 см | 60 см |
2. Решите уравнение 
А | Б | В | Г |
-3; 4 | 3; -4 | -10; 2 | Корней нет |
3. Сократите дробь 
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
4. На рисунке изображен график функции 
. Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера.
1) функция возрастает на промежутке 
2)
3) прямая 
пересекает график в точках (-2; 2) и (5; 2)?
А | Б | В | Г |
Только 1 | 1 и 2 | Только 2 | 1 и 3 |
5. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
Часть 2
Задания 6 – 7 выполните на черновике и запишите только ответ.
6. Какие из следующих утверждений верны?
1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны.
2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются.
3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек.
4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
Ответ: ______________________________________________
7. Найдите целые решения системы неравенств
Ответ: ______________________________________________
Часть 3
В задании 8 приведите полное решение (при необходимости пользуйтесь черновиком)
8.Из одного города в другой, расстояние между которыми равно 350 км, выехали одновременно грузовой и легковой автомобили. Скорость грузового на 20 км/ч меньше скорости легкового автомобиля, в результате чего грузовик прибылв пункт назначения на 2 ч позже легкового автомобиля. Найдите скорость грузового автомобиля.
ВАРИАНТ 2
Часть 1
В заданиях 1 – 5 отметьте один правильный, по вашему мнению, ответ.
1.Меньшая сторона прямоугольника АВСD равна 18 см. О - точка пересечения диагоналей. АОD = 120°. Определите длину диагонали.
А | Б | В | Г |
36 см | 18 см | 9 см | 27 см |
2. Решите уравнение 
А | Б | В | Г |
-7; 1 | -1; 7 | -1; 0,7 | Нет корней |
3. Сократите дробь 
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
4. На рисунке изображен график функции . Какие из утверждений относительно этой функции верны? Укажите их номера.
1) функция возрастает на промежутке
2)
3) прямая пересекает график в точках (-2; 1) и (2; 5)?
А | Б | В | Г |
Только 1 | 1 и 2 | Только 2 | 1 и 3 |
5. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
Часть 2
Задания 6 – 7 выполните на черновике и запишите только ответ.
6. Какие из следующих утверждений верны?
1) Если дуга окружности составляет 80º, то центральный угол, опирающийся на эту дугу, равен 40º.
2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются.
3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружности пересекаются.
4) Вписанные углы окружности равны.
Ответ: ______________________________________________
7. Найдите целые решения системы неравенств
Ответ: ______________________________________________
Часть 3
В задании 8 приведите полное решение (при необходимости пользуйтесь черновиком)
8.Из одного города в другой, расстояние между которыми равно 240 км, выехали одновременно автобус и автомобиль. Автобус двигался со скоростью на 20 км/ч меньшей, чем автомобиль, и прибыл в пункт назначения на 1 ч позже автомобиля. Найдите скорость автомобиля.
Ответ: ______________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607837-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-matematike-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.