- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речь важнейший инструмент общения
«Как помочь ребенку развить правильную речь»
Подготовила:
Учитель-логопед
Мамаева С.В.
Апрель 2025
Речь – важнейший инструмент общения, познания мира и успешного обучения. Если вы замечаете, что ваш ребенок испытывает трудности в произношении звуков, имеет скудный словарный запас или говорит неразборчиво, важно вовремя обратить на это внимание и помочь ему.
1. Когда стоит обратиться к логопеду?
Консультация специалиста необходима, если:
- К *2 годам* ребенок не говорит простых слов («мама», «дай», «на»).
- К *3 годам* речь невнятная, малыш не строит фразы из 2-3 слов.
- К *4–5 годам* сохраняются проблемы с произношением звуков ([р], [л], [ш], [ж] и др.).
- Ребенок пропускает или заменяет звуки, говорит «как будто с кашей во рту».
- К *6–7 годам* остаются ошибки в речи, что может повлиять на обучение в школе.
2. Как родители могут помочь?
*Говорите правильно сами* – четко, без «сюсюканья».
*Читайте вслух* – книги развивают словарный запас и грамматику.
*Играйте в артикуляционные игры* («лошадка» – цоканье языком, «часики» – движения языком в стороны).
*Развивайте мелкую моторику* – лепка, шнуровки, мозаика улучшают речь.
*Не торопите ребенка* – дайте время сформулировать мысль.
*Исправляйте ошибки мягко* – не ругайте, а правильно повторите слово.
3. Простые упражнения для дома
Дуем на пушинку» – тренируем дыхание для четкой речи.
«Повторялки» – проговариваем слоги (ла-ло-лу, ра-ро-ру).
«Сказка на ночь» – просите ребенка пересказать услышанное.
4. Чего избегать?
-Критиковать и сравнивать с другими детьми.
-Заставлять говорить, если ребенок стесняется.
-Игнорировать проблему, надеясь, что «само пройдет».
Чем раньше начать работу над речью, тем легче добиться успеха! Если у вас есть сомнения – запишитесь на консультацию к логопеду.
Учитесь, играйте и радуйтесь успехам вашего малыша!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608579-rech--vazhnejshij-instrument-obschenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.