- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Строение клетки» для 11 класса
Строение клетки 11класс
Вариант 1
Выберите один верный ответ
Клетки, сходные по строению, происхождению, функциям образуют
1) ткани 3) системы органов
2) органы 4) единый организм
Изучить структуру органоидов клетки позволил метод
1) светового микроскопирования
2) центрифугирования
3) электронного микроскопирования
4) культуры тканей
Организмы растений, животных, грибов, бактерий состоят из клеток – это свидетельствует о
единства органического мира
разнообразии строения живых организмов
связи организмов со средой обитания
сложном строении живых организмов
Процессы жизнедеятельности у всех организмов протекают в клетке, поэтому ее рассматривают как единицу
1) размножения 3) функциональную
2) строения 4) генетическую
К прокариотам относят клетки
1)животных
2) цианобактерий
3) грибов
4) растений
Эндоплазматическую сеть можно узнать в клетке по
1) системе полостей с пузырьками на концах
2) множеству расположенных в ней гран
3) системе связанных между собой разветвленных канальцев
4) многочисленнымкристам на внутренней мембране
Ядро играет большую роль в клетке, так как оно участвует в синтезе
1) глюкозы
2) клетчатки
3) липидов
4) нуклеиновых кислот
.Собственную ДНК имеет
1) комплекс Гольджи
2) лизосома
3) ЭПС
4) хлоропласт
Ферменты лизосом формируются в
1) комлексе Гольджи
2) клеточном центре
3) пластидах
4) митохондриях
В каких органоидах клеток человека происходит окисление ПВК с освобождением энергии
1) рибосомах
2) ядрышке
3) хромосомах
4) митохондриях
Выберите три верных ответа из шести
Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют
1) оформленное ядро
2) цитоплазму
3) митохондрии
4) плазматическую мембрану
5) гликокаликс
6) рибосомы
Клетки каких организмов не могут поглощать крупные частицы пищи путем фагоцитоза
1) грибов
2) цветковых растений
3) амеб
4) бактерий
5) лейкоцитов человека
6) инфузорий
Какие общие свойства характерны для митохондрий и хлоропластов
1) не делятся в течение жизни клетки
2) имеют собственный генетический материал
3) являются одномембранными
4) присутствуют в любой клетке
5) имеют двойную мембрану
6) участвуют в синтезе АТФ
Установите соответствие между частью эукариотической клетки и ее функциями
Функции Части клетки
регуляция всех клеточных процессов
хранение наследственной информации А. Ядро
транспорт веществ Б. ЭПС
синтез углеводов
синтез липидов
синтез ДНК и РНК
Установите соответствие между особенностью строения клетки и царством, для которого оно характерно
Особенность строение клеток Царства
1) наличие пластид А. Животные
2) отсутствие хлоропластов Б. Растения
3) запасное вещество – крахмал
4) наличие вакуолей с клеточным соком
5) клеточная стенка содержит клетчатку
6) нет клеточной стенки
Известно, что аппарат Гольджи особенно хорошо развит в железистых клетках поджелудочной железы. Объясните почему.
Вариант 2
Выберите один верный ответ
Основными структурными элементами клеточного уровня выступают
атомы 2) молекулы 3) органоиды 4) включения
2. Обмен веществ и превращение энергии, происходящие в клетках всех живых организмов, свидетельствуют о том, что клетка – единица
1) строения организмов
2) жизнедеятельности организмов
3) размножения организмов
4) генетической информации
3. О единстве органического мира свидетельствует
1) наличие ядра в клетках живых организмов
2) клеточное строение организмов всех царств
3) объединение организмов в систематические группы
4) разнообразие организмов, населяющих Землю
4. Хлоропласты имеются в клетках
1) корня капусты
2) гриба-трутовика
3) листа красного перца
4) древесины стебля липы
5. Какую функцию выполняют в клетке лизосомы?
1) расщепляет биополимеры до мономеров
2) окисляют глюкозу до углекислого газа и воды
3) осуществляет синтез органических веществ
4) синтезируют полисахариды из глюкозы
6. Хлоропласты, в отличие от митохондрий, имеются в клетках
1) грибов
2) животных
3) водорослей
4) цианобактерий
7. Фагоцитоз представляет собой
1) активный перенос в клетку жидкости с растворенными в ней веществами
2) захват плазматической мембраной твердых частиц и втягивание их в клетку
3) избирательный транспорт в клетку растворимых органических веществ
4) пассивное поступление в клетку воды и некоторых ионов
8. Собственную ДНК имеет
1) митохондрия
2) лизосома
3) ЭПС
4) комплекс Гольжди
9. Аппарат Гольджи наиболее развит в клетках
1) мышечной ткани 3) поджелудочной железы
плоского эпителия 4) кроветворных органов
10. В клетке расщепление белков до аминокислот с участием ферментов происходит в
1) митохондриях
2) лизосомах
3) комплексе Гольжди
4) ядрышках
Выберите три верных ответа из шести
11. Клетки бактерий отличаются от клеток растений
1) отсутствием оформленного ядра
2) наличием плазматической мембраны
3) наличием плотной оболочки
4) отсутствием митохондрий
5) наличием рибосом
6) отсутствием комплекса Гольджи
12. Каково строение и функции митохондрий
1) расщепляют биополимеры до мономеров
2) характеризуются анаэробным способом получения энергии
3) содержат соединенные между собой граны
4) имеют ферментативные комлексы, расположенные на кристах
5) окисляют органические вещества с образованием АТФ
6) имеют наружную и внутреннюю мембраны
13. Цитоплазма в эукариотической клетке выполняет ряд функций
1) является внутренней средой клетки
2) осуществляет связь между ядром и органоидами
3) выполняет роль матрицы для синтеза углеводов
4) служит местом расположения ядра и органоидов
5) осуществляет передачу наследственной информации
6) служит местом расположения хромосом
14. Плотная оболочка отсутствует в клетках тела
1) бактерий
2) млекопитающих
3) земноводных
4) грибов
5) птиц
6) растений
15. Установите соответствие между характеристикой органоида клетки и его видом
ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНОИДА ОРГАНОИД КЛЕТКИ
1) система канальцев, пронизывающих цитоплазму А. Комлекс Гольджи
2 )система уплощенных мембранных цилиндров и пузырьков Б. ЭПС
3) обеспечивает накопление веществ в клетке
4) на мембранах могут размещаться рибосомы
5) участвует в формировании лизосом
6) обеспечивает перемещение органических веществ по клетке
16. Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет :в поджелудочной железе – 7,9%, в печени – 18,4%, в сердце – 35,8%.Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий?
Ответы
вар | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2,4,6 | 1,2,4 | 2,5,6 | А-1,2,6 Б - 3,4,5 | А - 2,6 Б - 1, 3, 4, 5 |
2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1,4,6 | 4,5,6 | 1,2,4 | 2,3,5 | А-2,3,5 Б-1,4,6 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60944-test-po-teme-stroenie-kletki-dlja-11-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.