Индивидуальный образовательный маршрут

Ф. И. О. автора

Кантуганова Чулпан Рафисовна

Образовательная организация

МАОУ «Сарашевская СОШ им. Героя Советского Союза Ш. Казанбаева»

Занимаемая должность^*

Учитель начальных классов

Преподаваемый предмет^**

Предметы начальных классов

Дата составления / внесения изменений

09.09.2024

дата изменения

дата изменения

дата изменения

Образование

высшее

Управленческий стаж^*/ Педагогический стаж^**

24 года

Квалификационная категория, дата присвоения

Высшая, 22.10.2021

Ученая степень, ученое звание

нет

Сведения о профессиональной переподготовке (название программы, название организации, период обучения)

нет

Курсы повышения квалификации за последние 3 года (название программы, название организации, объем часов, дата прохождения)

1.”Адаптация образовательной программы для детей с ОВЗ и трудностями обучения”, Общество с огр. ответ-ю “Учи.ру”, 72 часа, 2021

2. “ Разговоры о важном”:система работы классного руководителя (куратора), ФГАОУ ДПО “Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации”, 58 часов, 2023

3. Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями ФАОП и ФГОС, 72 часа, 2024

4. Информационная безопасность в образовательной организации, 72 часа, 2025

Тема ИОМа / методическая тема

«Развитие ИКТ - компетентности младших школьников в условиях внедрения ФГОС НОО»,

Обоснование актуальности темы (эта тема актуальна для меня потому что …)

В современной системе образования стремительно набирает скорость  процесс внедрения информационно­ коммуникационных технологий  (ИКТ), обеспечение учебных учреждений компьютерной техникой,  развитие телекоммуникаций.Повышение качества образования в наши дни невозможно без  применения новых информационно­ коммуникационных технологий.  ИКТ расширяют возможности учителя для введения учеников в  увлекательный мир, где им самостоятельно предстоит добывать,  делать анализы и передавать информацию другим. Именно информационно ­ коммуникационные технологии начальной  школы играет важнейшую роль для достижения современного качества  образования

Цель разработки ИОМа (повышение профессиональной компетентности по вопросу …..)

 Повышение качества образовательных результатов младших школьников посредством внедрения и использования современных информационно-компьютерных технологий в учебном процессе.

Задачи разработки ИОМа

1.Изучить современные информационно-компьютерные технологии (Plickers, электронные учебные пособия, новые компьютерные технологии построения презентаций и сценариев уроков), а также методическую литературу, раскрывающую использование современных компьютерных технологий в образовательном процессе согласно ФГОС.

2.Систематизировать изученные материалы педагогической деятельности по данной теме.

3.Внедрять современные компьютерные технологии в работе с детьми младшего школьного возраста, а так же с педагогами и родителями для повышения компетентности в данном вопросе.

4.Разработать систему тестов в программе Plickers для контроля и оценки образовательных результатов учащихся по математике, русскому языку и родному языку.

5.Проанализировать полученные результаты.

6.Обобщать и распространять педагогический опыт по данной теме.

7.Совершенствовать систему планирования рабочих программ в 4 классе по УМК «Школа России» с учётом использования компьютерных тестов и электронных учебных пособий.

8. Изучить современные информационно-компьютерные технологии- интерактивный плакат в нейросети.

Срок реализации ИОМа

2024-2025 учебный год

Ожидаемые результаты (должны соотноситься с задачами)

1.Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся;  

2.Разработка уроков с применением ИКТ, новых технологий; 

3.Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, учебных пособий, создание электронного комплекта педагогических разработок; 

4.Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

5.Выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта;

6.Рост мотивации учения у обучающихся;

7.Позитивная динамика развития и повышение рейтинга класса. 

Организационные направления деятельности ИОМ

Содержание деятельности (мероприятие, тема, уровень, дата)

Самооценка эффективности

Продукт (форма представления результата работы)

Оценка результатов работодателем, коллегами по управлению

Самообразование, саморазвитие

1.Изучение новых дистанционных образовательных технологии

2.Изучить современные информационно-компьютерные технологии

3.Проектная и исследорвательская деятельность в рамках IT- технологии

4.Вебинары -"ИКТ-компетенции педагога»

5.Курсы повышения квалификации.

повышение педагогической компетентности

Организационная, научно-методическая работа в образовательной организации

1.Член рабочей группы по разработке КИМов для промежуточной и итоговой аттестации учеников, рабочих и адаптированных программ начальной школы

2. Участие в научно-практических конференциях на уровне ОО

Рабочие программы

Участие в научно-практических конференциях

Методическая помощь тьютора (наставника)

1.Консультация учителей в ЭПОС на уровне ОО (администратор ЭПОС);

2.Консультация педагогов по IT- технологиям

Выступления на ШМО, педсовете,

Индивидуальные консультации

Участие в деятельности профессиональных сообществ, проектных и рабочих групп (очное)

1.Участие в работе школьного МО учителей начальных классов и педагогического совета.

2.Член рабочей группы по разработке КИМов для промежуточной и итоговой аттестации учеников, рабочих и адаптированных программ начальной школы

справка, сертификат, разработка методических рекомендаций,

Участие в деятельности сетевых сообществ

1.https://uchi.ru/teachers/lk/main

2.https://nsportal.ru/

3.https://cub.iro.perm.ru/

4.https://www.edubank.iro.perm.ru/

5.https://www.yaklass.ru/

6.https://metaschool.ru/

7.https://education.yandex.ru/uchebnik/main

8.https://resh.edu.ru/login

9.https://infourok.ru/

публикации, разработка методических рекомендаций, повышение педагогической компетентности, участие в конкурсах, вебинарах, создание собственного сетевого сообщества учителей начальных классов.

Представление своей профессиональной деятельности

1.Выступления на ШМО и РМО

2.Выступление на заседание проблемно-творческой группы «IT- технологии”

3.Методические разработки, публикации,конференции и мастер-классы

4. Участие в педагогических конкурсах

Открытый урок с использованием цифровых образовательных платформ справка (аналитическая,

справка-подтверждение),

сертификат

Курсы повышения квалификации, стажировки (по теме разрабатываемого ИОМа)

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников пермского краяcub.iro.perm.ru (подбор курса)

повышение компетентности по данной теме, удостоверение

Будет оценен в конце учебного года