- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План мероприятий по профессиональному самоопределению и профориентации детей дошкольного возраста
Некоторые цели такого плана:
- дать ребёнку начальные и максимально разнообразные представления о профессиях;
- сформировать у ребёнка эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру;
- предоставить возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности, чтобы на следующем этапе образования ребёнок смог анализировать профессиональную сферу более осмысленно.
79
0
План мероприятий по профессиональному самоопределению и профориентации детей дошкольного возраста
Выполнила: воспитатель
Манвелян Рипсиме
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
по ранней профориентации и самоопределению дошкольников
«В мире профессий»
Цель: обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.
Задачи по формированию элементарных представлений у детей дошкольного возраста о профессиях взрослых:
- развитие эмоционально-положительного отношения к человеку труда;
- формирование представлений о необходимости трудовой деятельности в
жизни людей;
- развитие познавательной активности, интереса к профессиям взрослых;
- формирование обобщенных представлений о структуре трудового процесса,
понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;
- воспитание бережного отношения к труду взрослых и результатам их труда;
- формирование у детей желания научиться выполнять трудовые действия
представителей разных профессий.
Формы и методы работы с дошкольниками:
-Экскурсии, наблюдения во время целевых прогулок;
-рассказы воспитателей и родителей;
-непосредственно образовательная деятельность;
-игры, праздники и развлечения;
-самостоятельная художественно – творческая деятельность осуществления.
Алгоритм ознакомления с профессией.
· Название профессии
· Место работы
· Материал для труда
· Форменная одежда
· Орудия труда
· Трудовые действия
· Личностные качества
· Результат труда
· Польза труда для общества.
Обогащение развивающей предметно-пространственной среды
Получить полный текст
Оснащение художественной литературой. Создание картотек. Использование наглядного материала. Подбор и изготовление дидактических игр. Использование видеоматериалов. Создание презентаций. Изготовление и приобретение атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Взаимодействие с социальными партнерами
1. Экскурсии в библиотеку.
2. Экскурсии в школу.
3. Экскурсии в музеи.
4. Экскурсия в магазин.
5. Экскурсия в аптеку.
6. Встречи с интересными людьми.
План по взаимодействию с семьями воспитанников по ранней профориентации
Месяц | Тема | Цели | Форма ознакомления с профессиями |
Сентябрь | Консультации для родителей - «Профориентация детей в дошкольном образовании» | Цель: Познакомить родителей с планом работы ДОУ по профориентации детей. | Форма проведения: консультация |
Октябрь | «Профессии родителей». | Цель: привлечение родителей, по изготовлению презентаций или альбомов. | Форма проведения: Презентации или альбомы с фотографиями, где и кем работают их родители. |
Ноябрь | «Игра в жизни ребенка» | Цель: познакомить родителей с играми (сюжетно-ролевыми, дидактическими) | Форма проведения: родительское собрание |
Декабрь | «Все работы хороши – выбирай на вкус» | Цель: привлечь родителей к совместному творчеству ( изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой ирге) | Форма проведения: тематическая выставка СРИ |
Январь | «Профессии моих родителей» | Цель: ознакомление детей с профессиями родителей ( рассказ родителей о свое й работе) | Форма проведения: Презентация или альбомы с фотографиями, где и кем работают их родители |
Февраль | «Профессия –Родину защищать» | Цель: привлечь родителей к совместному творчеству | Форма проведения: тематическая выставка |
Март | «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» | Цель: привлечь родителей к совместному творчеству | Форма проведения: тематическая выставка |
Апрель | «Чья профессия нужней, интересней и важней» | Цель: вовлечение родителей в мероприятие, которое способствует социализации детей, формирует у них отношение к профессии.
| Форма проведения: семейный клуб |
Май | «Человек труда – звучит гордо» | Цель: привлечение родителей к изготовлению альбомов | Форма проведения: беседа |
План работы с педагогами
Месяц | Тема | Цели | Форма ознакомления с профессиями |
Сентябрь | Анкетирование педагогов
| Цель: выявить знания педагогов с планом работы ДОУ по профориентации детей.
| Форма проведения: консультация |
Октябрь | Педагог-психолог «Развитие коммуникативных способностей у детей» | Цель: проведение развивающих занятий, игр, бесед | Форма проведения: консультация |
Ноябрь | «Игра в жизни ребенка» | Цель: обобщить знания педагогов о играх (сюжетно-ролевых, дидактических) | Форма проведения: педсовет |
Январь | «Профессии родителей» | Цель: ознакомление с интересными профессиями родителей | Форма проведения: Презентация или альбомы с фотографиями, где и кем работают родители |
Апрель | «Чья профессия нужней, интересней и важней» | Цель: изготовление папок-ширм | Форма проведения: наглядная информация в раздевальных комнатах. |
План мероприятий с детьми
Месяц | Тема | Цели | Форма ознакомления с профессиями | Материал, оборудование |
Сентябрь | Диагностика сформированности знаний у детей дошкольного возраста по профессиям
| Цель: выявить имеющие знания у детей по профессиям на момент диагностирования ребенка
| Форма проведения: беседа. | Книги, сюжетные картинки. |
Октябрь | «Профессии в детском саду» Цель: обогащать знания и представления детей о профессиях работников детских учреждений. | Форма проведения: экскурсия по детскому саду, беседа, презентация «Профессии в детском саду» моделирование сюжетно-ролевой игры «Детский сад». Основные понятия: воспитатель, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, мед.сестра, прачка, повар, помощник воспитателя, забота, любовь к детям. | Мультимедийное оборудование, презентация Атрибуты для моделирования игровых ситуаций: в кабинете медсестры, учителя-логопеда, педагога-психолога, на прачке, на кухне. |
«Профессии моих родителей».
| Цель: обогащать знания и представления детей о профессиях родителей. привлечение родителей, по изготовлению презентаций или альбомов. | Форма проведения: Презентации или альбомы с фотографиями, где и кем работают их родители. | Мультимедийное оборудование, презентация, альбомы
| |
«Врач» Цель: обогащать знания и представления детей о профессиях врача, медсестры, познакомить с их обязанностями и трудовыми действиями сформировать понимание значимости данной профессии для общества. | Форма проведения: беседа, экскурсии в процедурный кабинет, кабинет педиатра, встреча с врачами узкими специалистами, сюжетно-ролевая игра «Поликлиника», «Аптека» Основные понятия: врач, больной, пациент, бинт, вата, шприц, термометр, таблетки, йод, лекарства, антибиотики | Атрибуты для моделирования игровой ситуации: «В кабинет у врача», «Процедурный кабинет», «Аптека» | ||
Ноябрь | «Отдел полиции» | Цель: формировать представление о профессиональной деятельности полицейского | Форма проведения: НОД. Основные понятия: правонарушение, закон, охрана. «следователь», «криминалист», «улика», «фоторобот»; | полицейские принадлежности: фуражка, пагоны, кобура и пр. |
Декабрь | «Почтальон» | Цель: знакомить детей с городской почтой, ее назначением, расширять знания о профессиях работников социальной сферы, воспитывать культурные навыки поведения на улице и в общественных местах. | Форма проведения: экскурсия на городскую почту. Основные понятия: почтовое отделение, почтальон, письмо, посылка, индекс. | Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Почта» |
Январь | «Строитель» Цель: Расширение и уточнение знаний о строительных профессиях. Формировать уважение к рабочим разных специальностей — каменщикам, плотникам, малярам, сантехникам, плиточникам, кровельщикам, электросварщикам. | Форма проведения: НОД Основные понятия: каменщикам, плотникам, малярам, сантехникам, плиточникам, кровельщикам, электросварщикам, цемент, щебень | Картинки с изображением домиков из сказок « Заюшкина избушка» и «Три поросенка». Картинки с изображением других домов и строительных материалов,строительных машин и профессий. Фотографии с изображением красивых зданий и домов города Москвы. | Атрибуты для моделирования сюжетно ролевой игры «Супермаркет»: костюмы, витрина, товары, весы мольберты, фломастеры, листы бумаги А-4 . С.Р игры «Кулинария» |
«Работники супермаркетов» «Повар-кулинар» | Цель: познакомить с профессиональной деятельностью работников супермаркетов, поваров. | Форма проведения: беседа, моделирование сюжетно-ролевой игры. Основные понятия: сценарий, подготовка костюмов, украшение зала, организация конкурсов
|
Февраль | «Пожарная часть» | Цель: знакомить с профессиональной деятельностью пожарного | Форма проведения: беседа, экскурсия в пожарную часть. Основные понятия: огонь, пожарная машина, смелость, снаряжение, рукав. | Предметные картинки со снаряжением пожарного, оборудованием для тушения пожара |
«Профессия- военный» Цель: продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих;расширять представления детей о Российской армии; воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине; знакомить с разными родами войск (сухопутными, морскими, воздушными);формировать стремление быть сильными, смелыми защитниками своей страны. | Форма проведения: НОД Основные понятия: сухопутные, морские, воздушные рода войск , танкисты, связисты, ракетчики, артиллеристы, саперы и пограничники, героизм, патриотизм. | -картины, с родами войск фотографии; -военное обмундирование -кортик, значки; -фильм о подводной лодке проекта «Тайфун». | ||
Март | «Учитель» | Цель: познакомить детей с профессией- учитель. воспитывать уважение к труду педагогов. | Форма проведения: презентация о профессии учитель Основные понятия: класс, урок, парта, перемена. | Мультимедийное оборудование, презентация. |
Апрель | «Модельер» «Парикмахер» «Косметолог» Цель: знакомить с профессиями: модельер парикмахер, косметолог, | Форма проведения: беседа, сюжетно-ролевая игра. Основные понятия: ножницы, фен, лак, гель, расческа, стрижка, прическа, краска для волос, модельная стрижка, кожа, маски, здоровье и красота, лечение.
| Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Дом моды» | Атрибуты для моделирования сюжетно ролевой игры «Модельер-стилист» |
| ||||
Май | "Все профессии нужны, все профессии важны" | Цель: закрепить представление о профессиях, о значимости труда взрослых, воспитать уважение и любовь к труду взрослых. | Форма проведения: игровая программа. | Музыка, эмблемы для команд, мультимедийное оборудование, презентация предметы для игры «Кто здесь был и что забыл» 1)Шляпа цилиндр, пипетка, фляжка, кисть, мел, жезл полицейский;
|
«В мире профессий» Диагностика «Представления о труде взрослых» | Цель: расширять у воспитанников представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду. Цель: Изучения уровня информированности детей о труде взрослых | Форма проведения: НОД. Основные понятия: названия профессий, труд. | Операционные карты с последовательностью деятельности, атрибуты для деятельности маляра, овощевода, продавца, библиотекаря, парикмахера, повара, домохозяйки; мультимедийное оборудование. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611983-plan-meroprijatij-po-professionalnomu-samoopr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.