- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по предмету «Математика» для обучающихся с умственной отсталостью 5 класса
Математика готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Использование учебника:
Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Математика. 5 класс. под редакцией Т.В. Алышевой, Т.В. Амосова, М.А. Мочалина. Москва «Просвещение» 2023г.
Предмет «Математика» в 5 классе по форме индивидуального обучения согласно учебному плану школы-интерната изучается в объеме 5 часов в неделю. Общее количество часов за год обучения составляет 170.
Календарно-тематическое планирование
по математике 5 классе (УО)
№ п/п | Дата | Раздел (глава) Тема урока | Кол-во часов | |
план | факт | |||
Тема №1. «Сотня» (31 ч.) | ||||
1 | 02.09 | Нумерация и арифметические действия в пределах 100 | 1 | |
2 | 03.09 | Нумерация и арифметические действия в пределах 100 | 1 | |
3 | 04.09 | Линии | 1 | |
4 | 05.09 | Линии | 1 | |
5 | 06.09 | Линии | 1 | |
6 | 07.09 | Дист. | Числа, полученные при измерении величин | 1 |
7 | 09.09 | Числа, полученные при измерении величин | 1 | |
8 | 10.09 | Числа, полученные при измерении величин | 1 | |
9 | 11.09 | Центнер | 1 | |
10 | 12.09 | Центнер | 1 | |
11 | 13.09 | Центнер | 1 | |
12 | 14.09 | Дист. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин двумя мерами (устные вычисления) | 1 |
13 | 16.09 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин двумя мерами (устные вычисления) | 1 | |
14 | 17.09 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин двумя мерами (устные вычисления) | 1 | |
15 | 18.09 | Контрольные задания | 1 | |
16 | 19.09 | Углы | 1 | |
17 | 20.09 | Углы | 1 | |
18 | 23.09 | Углы | 1 | |
19 | 24.09 | Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | |
20 | 25.09 | Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | |
21 | 26.09 | Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | |
22 | 27.09 | Нахождение неизвестного уменьшаемого | 1 | |
23 | 30.09 | Нахождение неизвестного уменьшаемого | 1 | |
24 | 01.10 | Нахождение неизвестного уменьшаемого | 1 | |
25 | 02.10 | Нахождение неизвестного вычитаемого | 1 | |
26 | 03.10 | Нахождение неизвестного вычитаемого | 1 | |
27 | 04.10 | Нахождение неизвестного вычитаемого | 1 | |
28 | 07.10 | Контрольные задания | 1 | |
29 | 08.10 | Многоугольники | 1 | |
30 | 09.10 | Многоугольники | 1 | |
31 | 10.10 | Многоугольники | 1 | |
Тема №2. «Тысяча» (62 ч.) | ||||
32 | 11.10 | Нумерация чисел в пределах 1000 | 1 | |
33 | 14.10 | Нумерация чисел в пределах 1000 | 1 | |
34 | 15.10 | Нумерация чисел в пределах 1000 | 1 | |
35 | 16.10 | Круглые сотни | 1 | |
36 | 17.10 | Круглые сотни | 1 | |
37 | 18.10 | Круглые сотни | 1 | |
38 | 21.10 | Трехзначные числа в пределах 1000 | 1 | |
39 | 22.10 | Трехзначные числа в пределах 1000 | 1 | |
40 | 23.10 | Трехзначные числа в пределах 1000 | 1 | |
41 | 24.10 | Числовой ряд в пределах 1000 | 1 | |
42 | 25.10 | Числовой ряд в пределах 1000 | 1 | |
43 | 05.11 | Числовой ряд в пределах 1000 | 1 | |
44 | 06.11 | Округление чисел | 1 | |
45 | 07.11 | Округление чисел | 1 | |
46 | 08.11 | Округление чисел | 1 | |
47 | 11.11 | Контрольные задания | 1 | |
48 | 12.11 | Круг. Окружность | 1 | |
49 | 13.11 | Круг. Окружность | 1 | |
50 | 14.11 | Круг. Окружность | 1 | |
51 | 15.11 | Грамм | 1 | |
52 | 18.11 | Грамм | 1 | |
53 | 19.11 | Грамм | 1 | |
54 | 20.11 | Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (устные вычисления) | 1 | |
55 | 21.11 | Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (устные вычисления) | 1 | |
56 | 22.11 | Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (устные вычисления) | 1 | |
57 | 25.11 | Сложение и вычитание круглых сотен | 1 | |
58 | 26.11 | Сложение и вычитание круглых сотен | 1 | |
59 | 27.11 | Сложение и вычитание круглых сотен | 1 | |
60 | 28.11 | Сложение и вычитание трехзначных чисел и круглых сотен | 1 | |
61 | 29.11 | Сложение и вычитание трехзначных чисел и круглых сотен | 1 | |
62 | 02.12 | Сложение и вычитание трехзначных чисел и круглых десятков | 1 | |
63 | 03.12 | Сложение и вычитание трехзначных чисел и круглых десятков | 1 | |
64 | 04.12 | Сложение и вычитание трехзначных чисел и круглых десятков | 1 | |
65 | 05.12 | Сложение и вычитание трехзначных и однозначных чисел | 1 | |
66 | 06.12 | Сложение и вычитание трехзначных и однозначных чисел | 1 | |
67 | 09.12 | Сложение и вычитание трехзначных чисел | 1 | |
68 | 10.12 | Сложение и вычитание трехзначных чисел | 1 | |
69 | 11.12 | Контрольные задания | 1 | |
70 | 12.12 | Четырехугольники | 1 | |
71 | 13.12 | Четырехугольники | 1 | |
72 | 16.12 | Километр | 1 | |
73 | 17.12 | Километр | 1 | |
74 | 18.12 | Километр | 1 | |
75 | 19.12 | Сравнение чисел с вопросами "На сколько больше?", "На сколько меньше?" | 1 | |
76 | 20.12 | Сравнение чисел с вопросами "На сколько больше?", "На сколько меньше?" | 1 | |
77 | 23.12 | Сравнение чисел с вопросами "На сколько больше?", "На сколько меньше?" | 1 | |
78 | 24.12 | Диагонали прямоугольника | 1 | |
79 | 25.12 | Диагонали прямоугольника | 1 | |
80 | 26.12 | Диагонали прямоугольника | 1 | |
81 | 27.12 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10009(письменные вычисления) | 1 | |
82 | 09.01 | Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (письменные вычисления) | 1 | |
83 | 10.01 | Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (письменные вычисления) | 1 | |
84 | 13.01 | Сложение с переходом через разряд | 1 | |
85 | 14.01 | Сложение с переходом через разряд | 1 | |
86 | 15.01 | Сложение с переходом через разряд | 1 | |
87 | 16.01 | Вычитание с переходом через разряд | 1 | |
88 | 17.01 | Вычитание с переходом через разряд | 1 | |
89 | 20.01 | Вычитание с переходом через разряд | 1 | |
90 | 21.01 | Сложение и вычитание с переходом через разряд (все случаи) | 1 | |
91 | 22.01 | Сложение и вычитание с переходом через разряд (все случаи) | 1 | |
92 | 23.01 | Сложение и вычитание с переходом через разряд (все случаи) | 1 | |
93 | 24.01 | Контрольные задания | 1 | |
Тема №3. «Треугольники» (19 ч.) | ||||
94 | 27.01 | Треугольники. Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный | 1 | |
95 | 28.01 | Треугольники. Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный | 1 | |
96 | 29.01 | Треугольники. Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный | 1 | |
97 | 30.01 | Единицы измерения времени. Год | 1 | |
98 | 31.01 | Единицы измерения времени. Год | 1 | |
99 | 03.02 | Единицы измерения времени. Год | 1 | |
100 | 04.02 | Умножение и деление чисел на однозначное число (устные вычисления) | 1 | |
101 | 05.02 | Умножение и деление чисел на однозначное число (устные вычисления) | 1 | |
102 | 06.02 | Умножение и деление чисел на однозначное число (устные вычисления) | 1 | |
103 | 07.02 | Сравнение чисел с вопросами "Во сколько раз больше?", "Во сколько раз меньше?" | 1 | |
104 | 10.02 | Сравнение чисел с вопросами "Во сколько раз больше?", "Во сколько раз меньше?" | 1 | |
105 | 11.02 | Сравнение чисел с вопросами "Во сколько раз больше?", "Во сколько раз меньше?" | 1 | |
106 | 12.02 | Контрольные задания | 1 | |
107 | 13.02 | Виды треугольников: разносторонний, равносторонний, равнобедренный | 1 | |
108 | 14.02 | Виды треугольников: разносторонний, равносторонний, равнобедренный | 1 | |
109 | 17.02 | Виды треугольников: разносторонний, равносторонний, равнобедренный | 1 | |
110 | 18.02 | Секунда | 1 | |
111 | 19.02 | Секунда | 1 | |
112 | 20.02 | Секунда | 1 | |
Тема №4. «Умножение и деление» (40 ч.) | ||||
113 | 21.02 | Умножение чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
114 | 24.02 | Умножение чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
115 | 25.02 | Умножение чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
116 | 26.02 | Деление с остатком | 1 | |
117 | 27.02 | Деление с остатком | 1 | |
118 | 28.02 | Деление с остатком | 1 | |
119 | 03.03 | Деление чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
120 | 04.03 | Деление чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
121 | 05.03 | Деление чисел на однозначное число (письменные вычисления) | 1 | |
122 | 06.03 | Умножение и деление на однозначное число (все случаи) | 1 | |
123 | 07.03 | Умножение и деление на однозначное число (все случаи) | 1 | |
124 | 10.03 | Умножение и деление на однозначное число (все случаи) | 1 | |
125 | 11.03 | Контрольные задания | 1 | |
126 | 12.03 | Периметр многоугольника | 1 | |
127 | 13.03 | Периметр многоугольника | 1 | |
128 | 14.03 | Периметр многоугольника | 1 | |
129 | 17.03 | Умножение чисел 10, 100. Умножение на 10, на 100 | 1 | |
130 | 19.03 | Умножение чисел 10, 100. Умножение на 10, на 100 | 1 | |
131 | 20.03 | Умножение чисел 10, 100. Умножение на 10, на 100 | 1 | |
132 | 21.03 | Деление на 10, на 100 | 1 | |
133 | 22.03 | Дист. | Деление на 10, на 100 | 1 |
134 | 31.03 | Деление на 10, на 100 | 1 | |
135 | 01.04 | Тонна | 1 | |
136 | 02.04 | Тонна | 1 | |
137 | 03.04 | Тонна | 1 | |
138 | 04.04 | Преобразование чисел, полученных при измерении величин | 1 | |
139 | 07.04 | Преобразование чисел, полученных при измерении величин | 1 | |
140 | 08.04 | Преобразование чисел, полученных при измерении величин | 1 | |
141 | 09.04 | Замена крупных мер мелкими мерами | 1 | |
142 | 10.04 | Замена крупных мер мелкими мерами | 1 | |
143 | 11.04 | Замена крупных мер мелкими мерами | 1 | |
144 | 14.04 | Замена мелких мер крупными мерами | 1 | |
145 | 15.04 | Замена мелких мер крупными мерами | 1 | |
146 | 16.04 | Замена мелких мер крупными мерами | 1 | |
147 | 17.04 | Масштаб | 1 | |
148 | 18.04 | Масштаб | 1 | |
149 | 21.04 | Масштаб | 1 | |
150 | 22.04 | Линии в круге | 1 | |
151 | 23.04 | Линии в круге | 1 | |
152 | 24.04 | Линии в круге | 1 | |
Тема №5. «Дроби» (18 ч.) | ||||
153 | 25.04 | Обыкновенные дроби | 1 | |
154 | 28.04 | Обыкновенные дроби | 1 | |
155 | 29.04 | Обыкновенные дроби | 1 | |
156 | 30.04 | Доли. Получения долей | 1 | |
157 | 05.05 | Доли. Получения долей | 1 | |
158 | 06.05 | Доли. Получения долей | 1 | |
159 | 07.05 | Образование дробей | 1 | |
160 | 12.05 | Образование дробей | 1 | |
161 | 13.05 | Образование дробей | 1 | |
162 | 14.05 | Сравнение долей | 1 | |
163 | 15.05 | Сравнение долей | 1 | |
164 | 16.05 | Сравнение долей | 1 | |
165 | 19.05 | Сравнение дробей | 1 | |
166 | 20.05 | Сравнение дробей | 1 | |
167 | 21.05 | Правильные и неправильные дроби | 1 | |
168 | 22.05 | Правильные и неправильные дроби | 1 | |
169 | 23.05 | Контрольные задания | 1 | |
170 | 24.05 | Повторение | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613987-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.