Три шага к прекрасному: развиваем моторику и речь через бисероплетение

Работа с бисером, стеклярусом развивает глазомер, моторику рук, координацию, дифференциацию движения пальцев, что способствует формированию и расширению мыслительной и речевой деятельности детей. В процессе формируются такие качества как наблюдательность, внимательность, самостоятельность, целенаправленность, усидчивость.
Изготовление браслета из стекляруса и бисера техникой плетения «крестиком» выбрано потому, что данное плетение – одинарная цепочка «в крестик», является элементарным, доступным для учащихся на первых занятиях по бисероплетению. На основе этого умения, далее рассматриваются более сложные техники плетения: плетение в крестик с доплетом последующих рядов, параллельное плетение в крестик, «ступенчатая» цепочка, «колючая» цепочка, «мозаичное плетение», «ажурное плетение».
Изготовление браслета из стекляруса и бисера представляет собой конспект вводного занятия по программе «Три шага к прекрасному»: его цель – подтверждение квалификации педагога, повышение значимости и престижа объединения «Три шага к прекрасному».
На вводном занятии педагог знакомит детей с образцами изделий, выполненных детьми 1-3 года обучения на занятиях творческого объединения, с необходимым инструментом при работе с бисером, обучает приемам изготовления браслета из стекляруса и бисера, и это первый шаг, на занятиях по бисероплетению.