Календарно- тематический план по математике 4 класс

№

Темы уроков

Кол- во часов

Календ. сроки

Знания

Умения

I.

1.

2.

3.

4.

5.

II.

1.

2.

3.

III.

1.

2.

3.

4.

5.

IV.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

VI.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

I_четверть

Нумерация.

Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.

Повторение. Меры длины: метр, дециметр, сантиметр.

Миллиметр – мм.

Геометрические фигуры.

Самостоятельная работа.

Умножение и деление.

Повторение. Умножение и деление.

Меры массы: килограмм, центнер.

Самостоятельная работа.

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.

Решение примеров типа 24+6,24+16.

Геометрические фигуры.

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков.

Контрольная работа.

Составные арифметические задачи в два действия.

Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

Сложение с переходом через разряд.

Письменное сложение.

Вычитание с переходом через разряд.

Письменное вычитание.

Самостоятельная работа.

Решение сложных примеров с переходом через разряд.

Прямоугольник и определение его сторон.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Контрольная работа.

Повторение.

Решение сложных примеров с переходом через разряд.

Повторение.

II четверть.

Умножение и деление числа 2.

Умножение числа 3.

Деление на 3 равные части.

Составные арифметические задачи в два действия.

Умножение числа 4.

Самостоятельная работа.

Линии: прямая, кривая, ломаная, луч.

Ломаные линии.

Деление на 4 равные части.

Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

Самостоятельная работа.

Замкнутая и незамкнутые кривые.

Повторение.

Окружность. Дуга.

Умножение числа 5.

Составление задач по таблице.

Деление на 5 равных частей.

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Контрольная работа.

Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.

Умножение числа 6.

Деление на 6 равных частей.

Проверка ответа деления умножением.

Длина ломаной линии.

Повторение.

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

Повторение.

III четверть.

Умножение и деление.

Умножение числа 7.

Деление на 7 равных частей.

Прямая линия. Отрезок.

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

Самостоятельная работа.

Умножение числа 8.

Деление на 8 равных частей.

Решение задач.

Самостоятельная работа.

Умножение числа 9.

Деление на 9 равных частей.

Взаимное положение прямых, отрезков.

Самостоятельная работа.

Умножение единицы и на единицу.

Деление на единицу.

Взаимное положение окружности, прямой, отрезка.

Умножение нуля и на нуль.

Деление нуля.

Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.

Самостоятельная работа.

Умножение числа 10 и на 10.

Деление чисел на 10.

Повторение.

Самостоятельная работа.

Меры времени.

Числа полученные при измерении стоимости, длины, времени.

Секунда- мера времени.

Взаимное положение геометрических фигур.

Составление задач.

Контрольная работа.

Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

Порядок выполнения действий.

Повторение.

IV четверть.

Все действия в пределах 100.

Деление с остатком.

Самостоятельная работа.

. Решение примеров на умножение и деление.

Треугольники.

Определение времени по часам.

Решение примеров и задач в пределах 100.

Четырехугольники.

Меры времени.

Решение примеров на умножение и деление.

Сравнение чисел в пределах 100.

Стороны прямоугольника.

Самостоятельная работа.

Решение задач с числами полученные при измерении.

Решение задач и примеров в пределах 100.

Контрольная работа.

Повторение.

3

2

1

1

1

3

2

1

3

1

2

1

2

2

3

2

3

1

4

2

2

4

1

2

2

2

1

2

1

2

2

1

1

1

3

1

1

1

1

2

1

1

3

1

1

3

3

1

1

1

2

1

3

3

1

2

1

2

2

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

2

3

1

1

1

2

1

1

3

5

3

1

2

1

2

3

2

6

4

1

2

2

3

3

2

2

2

2

2

1

2

8

1

6

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

меры длины и их соотношения;

виды углов;

центр и радиус окружности;

названия компонента и результатов сложения и вычитания;

названия компонентов умножения, деления;

меры массы и их соотношения;

названия компонента и результатов сложения;

названия геометрических фигур;

состав чисел;

приемы вычитания;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

порядок действий в примерах;

десятичный состав чисел в пределах 100;

названия сторон прямоугольника;

нумерационную таблицу;

соотношения изученных мер;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

таблицы умножения и деления всех однозначных чисел;

названия компонентов умножения;

виды линий;

виды ломаных линий;

названия компонентов деления;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

виды кривых линий;

названия геометрических фигур;

таблицу умножения числа 5;

единицы измерения стоимости;

математический смысл выражений «в несколько раз»;

виды ломаных линий;

таблицу умножения числа 6;

меры длины;

единицы измерения стоимости;

таблицу умножения числа 7;

названия геометрических фигур;

различие между прямой и отрезком;

таблицу умножения числа 8;

виды задач;

названия компонентов умножения и деления;

различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур;

правило умножения единицы и на единицу;

различные случаи взаимного положения разных геометрических фигур;

правило умножения нуля и на нуль;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

различные случаи взаимного положения разных геометрических фигур;

таблицу умножения числа 10;

правила умножения и деления чисел на 10;

меры времени и их соотношения;

различные случаи взаимного положения разных геометрических фигур;

виды задач;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

порядок действий в примерах;

числовой ряд 1- 100 в прямом и обратном порядке;

таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10;

названия компонентов умножения и деления;

виды треугольников;

меры времени и их соотношения;

единицы стоимости, длины, массы, емкости;

виды четырехугольников;

меры времени и их соотношения;

таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10;

названия компонентов умножения и деления;

название сторон прямоугольника;

единицы измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношения изученных мер;

различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

таблицу умножения.

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

письменно складывать, вычитать числа, полученные при измерении, единицами длины;

чертить окружности разных радиусов;

складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд;

решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи;

письменно складывать, вычитать, полученные при измерении, единицами массы;

выполнять устные и письменные действия сложения;

работать самостоятельно;

выполнять письменные действия вычитания;

решать задачи с помощью учителя;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд приемами устных вычислений;

чертить прямоугольник с помощью треугольника на нелинованной бумаге;

выполнять проверку сложения и вычитания;

различать числа, полученные при счете и измерении;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

использовать знание таблиц умножения;

практически пользоваться переместительным свойством умножения;

самостоятельно кратко записывать и решать составные арифметические задачи в два действия;

различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии;

вычислять длину ломаной;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

различать замкнутые, незамкнутые кривые линии;

узнавать, называть, чертить окружностей;

самостоятельно моделировать содержание задач;

читать и записывать под диктовку;

узнавать, называть, чертить ломаных линий;

уметь пользоваться таблицами умножения;

выполнять проверку умножения и деления;

вычислять длину ломаной;

решать задачи и конкретизировать с помощью предметов;

уметь пользоваться таблицами умножения;

узнавать, называть, чертить отрезки на нелинованной бумаге;

выполнять проверку умножения и деления;

решать, составлять, иллюстрировать задачи;

моделировать взаимное положение двух геометрических фигур и находить точки пересечения;

умножать и делить на единицу;

моделировать взаимное положение разных геометрических фигур и находить точки пересечения;

умножать и делить на нуль;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

моделировать взаимное положение разных геометрических фигур и находить точки пересечения;

умножать и делить на 10;

определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;

моделировать взаимное положение разных геометрических фигур и находить точки пересечения;

решать, составлять, иллюстрировать задачи;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

использовать знание таблиц умножения;

чертить треугольник с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге;

определять время по часам;

решать, составлять, иллюстрировать все изученные арифметические задачи;

чертить четырехугольник;

определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

практически пользоваться переместительным свойством умножения;

чертить прямоугольник с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге;

записывать числа, полученные при измерении;

выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

уметь пользоваться таблицей умножения.