Программа кружка по истории «Туған өлке» «Родной край»

ГУ СОПШДО № 17 города Павлодара

Программа

кружка по истории 
«Туған өлке» «Родной край»

Составитель: учитель истории ГУ СОПШДО № 17 г. Павлодар
Омаров Д.Б.

г. Павлодар, 2014 г.

Пояснительная записка.

Основными направлениями работы кружка «Туған өлке» «Родной край» являются краеведение и археология. Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности. Чтобы полюбить свой край, нужно его узнать, изучить. Знание своей истории расширяет знания, помогает любить свою Родину.

Актуальность программы состоит в том, что сейчас назрела острая необходимость в воспитании активной гражданской позиции, бережного отношения ко всему, чем богат Казахстан. Именно с любви к своей малой родине, к родному краю, где человек родился и вырос, и начинается формирование любви к своей стране. Память о прошлом, о славных предках, о вековых культурных традициях поможет восстановить связь поколений, пробудить национальное достоинство, воспитать патриота. 

Цель: с помощью интересной внеучебной деятельности создать условия для развития интереса к изучению своего родного края – Павлодарской области. 

Задачи:

1) Образовательные: 
- дать представление об историческом прошлом Павлодарской области; 
- познакомить с основными достопримечательностями города Павлодара; 
- изучить особенности природы области;

-ознакомление с основами краеведческой работы. 

-объяснить важность археологии как науки;

-дать понятие культурного слоя;

-знакомить детей с терминологией археологии и расширять словарный запас.

2) развивающие: 
- привитие навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками; 
- обучение приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля 
- организация творческой деятельности.

- развивать интерес к историческим дисциплинам;

-развивать мелкую моторику во время практических занятий;

-активизировать познавательный интерес;

-развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми (в основном во время практических занятий);

-развивать умение анализировать предлагаемый материал и формулировать свои мысли

3) Воспитательные: 
- воспитание уважения к историческому прошлому родного края, бережного отношения к памятникам истории и культуры; 
- формирование личности ребёнка, способной ориентироваться в обществе, воспитывать естественную потребность к познанию окружающего мира. 

-формировать партнерские отношения в группе во время совместного знакомства с археологическим оборудованием, учить общению друг с другом, взаимному уважению, взаимопониманию;

-воспитывать в ребенке самодисциплину, умение организовывать себя и свое время;

-учить строить диалог, вести беседу, аргументировать собственную точку зрения

Ожидаемые результаты 
Учащиеся должны знать: 

-историю своего города и области;

-культурные и исторические достопримечательности города;
-знаменитых людей; 
-способы определения видов археологических памятников;

-способы поиска археологических памятников;

Учащиеся должны уметь: 

-работать с литературой, источниками информации; 
-активно участвовать в работе по краеведению; 
-проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам; 
-подбирать литературу по заданной теме и пользоваться ею для выполнения творческих заданий 
-оформлять памятки, коллажи, презентации и т.д. 
-определять виды орудий труда, уметь их классифицировать;

-описывать виды археологических памятников и зарисовывать их;

-находить памятники первобытного искусства, зарисовывать их и сканировать;

-определять типы керамики и зарисовывать их;

-составлять археологические карты;

-разводить костер, ставить палатки, ходить по азимуту, готовить пищу, оказывать первую -медицинскую помощь, соблюдать правила техники безопасности в полевых условиях;

-соблюдать экологические правила поведения.

Содержание программы

Основная направленность программы: способствовать возрождению духовности у юного поколения, привитие любви к своей родной земле, дать дополнительные знания по истории своего края, культуре, познакомиться с его прошлым и настоящим, изучить природу родного края. 

Занятие в кружке даёт возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, историей и культурой, природой. Такая деятельность способствует всестороннему развитию личности ребёнка, направлена на совершенствование интеллектуального, духовного развития. 

Программа интегрированная, так как включает знания по истории, географии и археологии. 

Работа по реализации данной программы предполагает участие детей в поисковой и исследовательской работе, что помогает воспитанию самостоятельности, творческого подхода к делу. Учащиеся приобретают навыки общения со справочной литературой, с различными картами, знакомятся с новой для них терминологией. Это способствует развитию потребности к самостоятельному добыванию знаний по краеведению. 
Формы работы: 
Теоретическая часть: лекции, беседы, сообщения. 
Практическая часть: уроки-практикумы, экскурсии, археологические раскопки, Обработка обнаруженных предметов, реставрация и музеефикация, интеллектуальные игры, конкурсы рисунков, коллажей, подготовка рефератов, презентаций. 
Классы: 6-7 классы.

Количество часов: 17 часов. 

«Бекітемің»

«Утверждаю»

Директор ГУ СОПШДО № 17

_____________Маликова А.К.

«____» _______ 2014 г.

»План

занятий кружка 
«Туған өлке» «Родной край»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61908-programma-kruzhka-po-istorii-tuan-lke-rodno