- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект новогоднего квеста для детей старшего возраста
Новогодний квест
«Поиск подарков от Деда Мороза»
для детей старшей группы
Цель: развитие у детей умения работать в команде, помогать друг другу, находить совместные решения.
Задачи:
Развивающие: Развивать логическое мышление, пространственное воображение, умение ориентироваться в детском саду, познавательный интерес; развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по свойствам, обобщать; формировать навыки самостоятельной работы.
Воспитательные: Воспитывать у детей умение слушать инструкцию, выполнять задание по инструкции и работать в коллективе, в малых группах; воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; создать эмоционально – положительный настрой во время игры.
Материалы и оборудования:письмо от Деда Мороза, 6 конвертов с заданиями, пазл, разрезанный на отдельные части, фонарик, колонка, экран с мультимедийным проектором, искусственные снежки, 2 ведра, костюм Бабы –Яги и костюм Снегурочки.
Ход квеста:
Снегурочка заходит к детям в группу.
Снегурочка:
Ребята, на улице зима, выпал белый снег и все в ожидании чудесного праздника – нового года! Сегодня я получила письмо от Дедушки Мороза. Давайте его прочитаем.
Письмо Деда Мороза.
«Дорогие ребята! Пишет вам Дедушка Мороз! Мне очень понравился ваш праздник, и я приготовил для вас еще небольшие подарки, но Баба-Яга украла их у меня. Куда она спрятала подарки, я не знаю».
Снегурочка: Ребята, будем искать подарки от Деда Мороза? (Да.) Тогда давайте все встанем, и чтобы не произошло, произнесем следующие слова:
Клянемся дружными мы быть и слезы горькие не лить.
С улыбкой трудности встречать, всё смело преодолевать.
А теперь слушайте внимательно инструкцию. Баба-Яга нам приготовила много заданий, которые мы с вами должны выполнить, и только после этого мы узнаем, где подарки Деда Мороза. (Инструкция лежит в конверте вместе с письмом).
Снегурочка читает инструкцию: Ребята, пишет вам Бабя-Яга. Я утащила ваши подарки далеко-далеко. Вам необходимо выполнить задания и пройти долгий путь по станциям.
Если задание выполнено правильно, то вы получаете часть пазла (всего 6 частей).
Из пазлов нужно составить картинку, и тогда вы сможете узнать, где спрятаны подарки. Где находится конверт, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Склеена и сшита,
Без дверей, закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает (книга)
Снегурочка:Давайте искать конверт в книжном уголке вашей группы.
(Дети находят конверт, Снегурочка читает задание.)
Первый конверт: картинка «Что перепутал художник?»
Снегурочка: Ребята, перед вами картинка, но рисуя её, художник многое напутал. Ваша задача – внимательно рассмотреть картинку и найти, что здесь неправильно. (Дети вместе со Снегурочкой рассуждают по картинке).
Дети выполняют задание, находят часть пазла, который лежит в конверте.
Снегурочка: ребята, продолжаем искать конверты с заданиями. Слушайте загадку.
В это место бегают детишки.
Что бы не намочить свои штанишки,
Важнее места в садике нет
Это конечно …… (туалет)
(Дети находят конверт на подоконнике в туалете, выходят в группу, Снегурочка читает задание).
Второй конверт: задание «Четвертый лишний».
Снегурочка: сейчас мы с вами разделимся на 3 подгруппы.
Снегурочка раздает детям карточки с заданием «Четвертый лишний». Дети работают в подгруппах, обсуждают в группе правильный ответ и рассказывают Снегурочке. После ответов получают часть пазла.
Снегурочка: Молодцы, ребята. Следующий конверт вы найдете, если отгадаете следующую загадку.
Здесь есть шкафчики,
В них пальто и шарфики,
Туфли, шапочки, ботинки,
А на шкафчиках картинки (раздевалка)
Дети вместе со Снегурочкой проходят в раздевалку, находят конверт с заданием.
В раздевалке выключен свет. Вбегает Баба-Яга. Здоровается с ними и предлагает детям отгадать загадки, чтобы получить часть пазла.
Третье конверт: загадки
По тропинкам, по дорожкам Кто идет на снежных ножках? Кто способен на уловки, Носик у него морковка? По весне растает вмиг Это белый…(снеговик) | С неба падают зимою И кружатся над землею Легкие пушинки, белые …(снежинки) |
Белая морковка зимой растет (сосулька) | Свяжет бабушка их внучке, Чтоб зимой не мерзли ручки. Сохранят тепло сестрички — Шерстяные…(рукавички) |
Баба-Яга проверяет ответы детей с помощью «волшебного фонаря» (сзади на листе бумаги подсвечивает лист фонарем, дети видят изображение – это и есть правильный ответ).
За выполнение задания дети получают часть пазла. Баба-Яга убегает в музыкальный зал.
Снегурочка: где находится следующий конверт, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня).
- Ребята, что это? Где мы с вами в детском саду поем песенки и танцум? (ответ детей - в музыкальном зале)
Дети вместе со Снегурочкой переходят в музыкальный зал, где их встречает Баба-Яга. Герой предлагает выполнить задания.
Четвертый конверт с заданием: музыкальная зарядка.
Баба-Яга:Ребята,чтобы получить часть пазла, вам нужно вместе со мной сделать музыкальную зарядку.
(Баба-Яга показывает движения детям игра под музыку «Елочки-пенёчки»).
После музыкальной зарядки Баба-Яга отдает детям часть пазла.
Пятый конверт с заданием: «Попади в цель» (под веселую музыку)
Дети выстраиваются в 2 команды (команда Бабы-Яги и команда Снегурочки). Задача - попасть снежком в цель (в ведро).После выполнения заданиядети получают пазл.
Шестой конверт с заданием: «Найди отличия»
Баба-Яга: Следующий конверт спрятан у главной красавицы Нового года.
(Дети находят конверт у ёлки, Снегурочка читает задание).
На экране с помощью мультимедийного проектора представлены 2 картинки, дети должны найти и назвать все отличия между картинками.
Снегурочка: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями, которые приготовила для вас вредная Баба – Яга. Вы работали в команде, помогали друг другу, были внимательными и правильно выполнили все задания. Соберем пазл и узнаем, где же спрятаны подарки Деда Мороза.
(Дети собирают картинку подарочного мешка).
Баба-Яга: ваши подарки спрятаны в мешке в музыкальном зале, но яих просто так не отдам. Поиграем в игру «Горячо-холодно» и найдем мешок.
Игра «Горячо-холодно». Дети передвигаются по залу, Баба-Яга дает инструкцию «горячо или холодно».
Дети находят мешок с подарками. Снегурочка с Бабой-Ягой раздает детям подарки. Дети прощаются с героями и выходят из музыкального зала в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619532-konspekt-novogodnego-kvesta-dlja-detej-starsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Образовательный маркетинг»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.