Открытое мероприятие «Маленький дом большого здоровья»

Открытое мероприятие «Маленький дом большого здоровья»

Цель:создание здоровьесберегающей среды на основе комплексного подхода, направленного на всестороннее развитие личности ребенка.
Оборудование:куб, гимнастическая скамейка, мяч, самокат, гимнастические дорожки, ватман с овощами и фруктами, проектор

Участники: воспитатели, дети, родители, педагоги дополнительного образования

Ход:

К.А.: - Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады, что вы нашли время и пришли с нами поиграть.

О.И.: Давайте мы поприветствуйте друг друга дружеским рукопожатием.

(встают в круг)

К.А.: Тема нашей встречи «Маленький дом большого здоровья»

- А как вы думаете, что означает наша тема? (ответы родителей)

- Внимание на экран! (видеоролик)

Сегодня вашему вниманию мы представим пять направлений не тему «Здоровье», которые мы используем в своей работе с нашими воспитанниками, мы очень надеемся, что все то, чему вы сегодня научитесь, для вас будет полезным.

К.А.: А в этом нам поможет куб. Внимание на экран (презентация куб и направления)

Куб состоит из 5 направлений, рассмотрим 1 направление

СЛАЙД 1

К.А.: Найдите это направление и покажите где оно расположено на кубе.

О.И. Нормы психофизического развития.

Психогимнастика (заходят дети)

К.А. В работе, с нашими детьми, мы используем разное оборудование. Отгадайте загадку.

Загадка про мяч

Разноцветный колобок,
Он тебе подставит бок,
Он и боли не боится,
Любит прыгать и катиться!

Кто же весело так скачет?

Мой весёлый, круглый … мячик (показ мяча)

СЛАЙД 2

Давайте найдём такую же картинку на кубе.

К.А.:- Правильно, это мяч! Игры и упражнения с мячом развивают и укрепляют мышцы плечевого пояса, а ещё мяч – это средство для развития физических качеств – ловкости, меткости и силы.

А в какие игры в вашем детстве с мячом вы играли? (ответы родителей)

Мы вам предлагаем поиграть вместе с детьми в игру с мячом.

- бросание друг другу;

- прокатывание друг другу;

- догани мяч (бросают мяч и бегут за ним)

СЛАЙД 3

К.А.: Как называется занятие, в процессе которого мы овладеваем физическими качествами (занятие по физической культуре).

- Сколько раз в неделю оно проходит? (2)

- Более подробно вам расскажет Анастасия Николаевна, инструктор по физической культуре

А.Н.: В структуру занятия входит ….

Вводная часть УГ с чем проходит…

Основная часть.. в процессе основных видов движений мы используем…

Заключительная часть

- Отгадав загадку, вы узнаете, какое оборудование, мы используем в процессе основных видов движений:

Видел много самых разных

В парке, во дворе, в саду

Но такую как в спортзале

Вряд ли где ещё найду.

На наших физкультурных занятиях мы используем упражнения с гимнастической скамейкой, ведь при помощи её развивается гибкость и координация движений.

К.А.: Посмотрите, пожалуйста, на экран, давайте найдём эту же картинку на кубе.

Анастасия Николаевна вам сейчас расскажет и покажет, как она проводит работу на гимнастической скамье (объясняет и показывает, воспитатели помогают)

Основная гимнастика – с гимнастической скамьей.

СЛАЙД 4

Н.В.: Спортивные упражнения – на самокате (4 слайд презентации)

Загадка про самокат

Одной ногой толкаемся,
Другой ногой стоим.

И очень быстро катимся.

Практически – летим. (включается слайд с картинкой самоката)

- Молодцы, отгадали загадку!

- Самокат – это уличное транспортное средство, приводимое в движение человеком, с рулём. Но мы хотим вам напомнить правило, что на территории детского сада кататься на самокате запрещено!

- Но так как через катание на самокате включает в себя как улучшение крупной моторики – она включает в себя движения, которые задействуют крупные мышечные группы и всё тело, так и мелкой моторики.

Поэтому в детском саду на физкультурных занятиях мы используем самокаты в упражнениях

- Давайте найдём такую же картинку на кубе.

- Мы вам предлагаем выполнить такое упражнение

(Дети едут на самокате, родители сопровождают рядом)

СЛАЙД 5

Формирование основ здорового образа жизни МОРКОВЬ

Н.В.:- Не секрет, что хорошее питание – залог здоровья. Что уж говорить о растущем детском организме, для развития которого требуется достаточное количество белков и углеводов, витаминов и минералов.

Все это необходимо для здорового развития ребенка, повышения его интеллектуальной и физической деятельности.

Питание детей в нашем дошкольном учреждении организуется в соответствии с СанПин и разработанным и утвержденным основным организованным десятидневным меню обогащенным витаминами и минеральными веществами продуктов питания. Меню ежедневно у нас размещается на сайте дошкольного учреждения.

- В рационе нашего меню входят овощи, вспомните какие?

-В каких блюдах используются овощи – назовите.

Они укрепляют иммунитет, защищают организм от различных заболеваний.

Стих Полина

- С чем подается морковь в меню детского сада?

- Какие блюда вы знаете, где используется морковь?

- Какой процент овощей должен составлять детский рацион (не менее 50-60%)

- Мы вам предлагаем поиграть в игру на тему «»

Активный отдых

……

Боди перкуссия «Повтори движения» (проводит О.А. Кайль, воспитатели помогают)

Подведение итогов

- А теперь давайте вспомним, про какие направления мы с вами сегодня говорили и выполняли упражнения

Внимание на экран (На слайдах картинки направлений без названий, родители вспоминают и называют названия направлений)

Рефлексия «Мое мнение»

- Уважаемые родители, спасибо, что нашли время и пришли! Мы вам хотим подарить вот такие сладкие подарки. Помните, здоровье ребенка в ваших руках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622014-otkrytoe-meroprijatie-malenkij-dom-bolshogo-z