Рекомендации родителям первоклассников

Памятка для родителей первоклассников

Начало учебы в школе является переломным моментом в жизни каждого ребенка. И от того, насколько хорошо он адаптируется к новым условиям, зависит то, как комфортно ему будет следующие одиннадцать лет. Ведь от психологического настроя во многом зависят успехи в учебе и отношения со сверстниками. Рекомендации родителям первоклассников по адаптации к школе помогут ребенку легче пережить этот непростой период перехода к новой жизни.

Начало формы

Конец формы

Правильная мотивация — залог успешной учебы

Родители играют важную роль в процессе адаптации к школе. Они могут создать определенную психологическую установку, формируя таким образом отношение к учебному процессу. Период привыкания к новому образу жизни может быть разным. Он может занять от двух недель или полугода.

Многое зависит от психологических особенностей ребенка, уровня его подготовленности, типа школьного заведения и сложности образовательный программы.

Рекомендации родителям первоклассников по адаптации начинаются с создания у ребенка правильной мотивации. Именно от нее зависит, с каким желанием он будет идти в школу по утрам. Любые попытки новоиспеченного ученика познать что-то новое, независимо от результатов, должны встречать внимание и поддержку со стороны мамы и папы. Если ребенок будет ощущать психологическую опору со стороны семьи, у него будет отсутствовать страх перед новым и неизведанным, а это крайне важно для успешной адаптации.

Адаптация первоклассников: советы родителям

• Начинайте морально готовить ребенка к школе заранее, еще в детском саду. Начиная с весны водите ребенка в школу, познакомьте с будущей учительницей. По предварительной договоренности посидите с ним на нескольких уроках. Сделайте так, чтобы 1 сентября он пришел в знакомую обстановку, с положительным настроем. Не обязательно ходить на подготовительные курсы, можно попроситься поговорить с учителем и побывать в школе и без посещения курсов.

• Поддерживайте становление ребенка учеником. Если вы будете заинтересованы в его делах, показывая серьезное отношение к достижениям, это поможет первокласснику обрести уверенность, которая поможет быстрее привыкнуть к новым условиям.

• Составьте распорядка дня, которому необходимо следовать вместе.

• Объясните ребенку правила и нормы, которым нужно следовать в учебном заведении, помогите осознать важность их соблюдения.

• Поддерживайте ребенка во всех трудностях, с которыми он столкнется в школе. Дайте ему осознать, что каждый может ошибаться, но это не значит, что нужно сдаваться.

• Не игнорируйте проблемы, которые возникают в начале школьной жизни. Например, если у малыша проблемы с речью, начните посещать логопеда, чтобы избавиться от них до конца первого класса.

• Если поведение ребенка дает вам повод для беспокойства, поговорите об этом с учителем или психологом. Профессиональные рекомендации родителям первоклассников в период адаптации помогут легче пережить непростой этап. Как правило в школе реализуется программа адаптации первоклассников и проводится одно или несколько тематических родительских собраний.

• Помните, что похвала — это стимул к новым победам. Старайтесь в любой работе находить повод для похвалы.

• С началом школьной жизни, у первоклассника появляется новый авторитет — учитель. Уважайте мнение ребенка о нем, не допускайте при нем никакой критики школы или учителя.

• Несмотря на то, что учеба полностью меняет ритм жизни, сделайте так, чтобы у ребенка оставалось время для игр и отдыха. Правильная организация времени поможет больше успеть.

Помните, что каждый ребенок индивидуален. В таком важном вопросе, как адаптация первоклассников, советы родителям начинаются именно с этого. Не нужно сравнивать успехи своего малыша с другими и тем более приводить ему в пример кого-то. Такое поведение приведет лишь к снижению уверенности в себе и страхам перед учебой.

Анкета для родителей по адаптации первоклассника к школе

Насколько успешно привыкает ребенок к новым условиям, поможет понять небольшое тестирование. Эта анкета для родителей по адаптации первоклассников выявит, есть ли у ребенка проблемы со школой и нужна ли ему помощь.

Анкета

1. Охотно ли идет ребенок в школу?

• неохотно (ДА);

• без особой охоты (ВДА);

• охотно, с радостью (А);

• затрудняюсь ответить.

1. Вполне ли приспособился к школьному режиму? Принимает как должное новый распорядок?

• пока нет (ДА);

• не совсем (ВДА);

• основном, да (А);

• затрудняюсь ответить.

1. Переживает ли свои учебные успехи и неуспехи?

• скорее нет, чем да (ДА);

• не вполне (ВДА);

• в основном да (А);

• затрудняюсь ответить.

1. Часто ли ребенок делится с Вами школьными впечатлениями?

• иногда (ВДА);

• довольно часто (А);

• pатрудняюсь ответить.

1. Каков преобладающий эмоциональный характер этих впечатлений?

• в основном отрицательные впечатления (ДА);

• положительных и отрицательных примерно поровну (ВДА);

• в основном положительные впечатления (А).

1. Сколько времени в среднем тратит ребенок на выполнение домашних заданий? (Укажите конкретную цифру).

1. Нуждается ли ваш ребенок в Вашей помощи при выполнении домашних заданий?

• довольно часто (ДА);

• иногда (ВДА);

• не нуждается в помощи (А);

• затрудняюсь ответить.

1. Как ребенок преодолевает трудности в работе?

• перед трудностями сразу пасует (ДА);

• обращается за помощью (ВДА);

• старается преодолевать сам, но может отступить (ВДА);

• настойчив в преодолении трудностей (А);

• затрудняюсь ответить.

1. Способен ли ребенок сам проверить свою работу, найти и исправить ошибки?

• сам этого сделать не может (ДА);

• иногда может (ВДА);

• может, если его побудить к этому (А);

• как правило, может (А);

• затрудняюсь ответить.

1.  Часто ли ребенок жалуется на товарищей по классу, обижается на них?

• довольно часто (ДА);

• бывает, но редко (ВДА);

• такого практически не бывает (А);

• затрудняюсь ответить.

1.  Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без перенапряжения?

• нет (ДА);

• скорее нет, чем да (ВДА);

• скорее да, чем нет (А);

• затрудняюсь ответить.

Подсчитайте количество выбранных вариантов в скобках. Наибольшая цифра характеризует уровень адаптации: 

• А — адаптация;

• ВДА — возможна дезадаптация;

• ДА — дезадаптация.

Памятка родителям первоклассников по адаптации

Если вы хотите сформировать у ребенка положительное отношение к школе и учебному процессу, учитывайте определенные советы родителям первоклассников в период адаптации. Они помогут пройти непростой жизненный период наиболее безболезненно.

• Будите малыша спокойно и ласково, пусть его день начинается с вашей улыбки.

• Не торопитесь, помните, что правильно рассчитать время — это ваша обязанность, не нужно подгонять ребенка.

• Обязательно дайте позавтракать первокласснику, даже если в школе предусмотрено питание.

• Никогда не прощайтесь с ребенком словами предупреждения. Не нужно говорить: «Смотри, чтоб без двоек» или: «Не балуйся» и т.д. Лучше пожелайте ему удачного дня и не поскупитесь на несколько ласковых слов.

• Не встречайте ребенка вопросом, что он сегодня получил. Дайте ему время немного расслабиться и отдохнуть.

• Будьте внимательны к малышу, если видите, что он хочет с вами чем-то поделиться — выслушайте. А если не высказывает желания обсуждать пройденный день — не заставляйте.

• Не садитесь за уроки сразу после учебного дня. Дайте ребенку время на восстановление сил.

• Во время выполнения упражнений делайте небольшие паузы, чтобы ребенок мог немного отдохнуть.

• Решайте возникающие педагогические проблемы без него, при необходимости советуйтесь с учителем или психологом.

• Заканчивайте день позитивно. Не нужно выяснять отношения или напоминать о завтрашнем тестировании, контрольной или других возможных трудностях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622240-rekomendacii-roditeljam-pervoklassnikov