Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования в работе с детьми с нарушением интеллекта

Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования в работе с детьми с интеллектуальным нарушением.

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать, застегивать, расстегивать и выполнять другие действия по самообслуживанию).
У детей с интеллектуальным нарушением отмечаются значительные трудности и недостатки в развитии мелкой моторики. Для преодоления данных недостатков требуется проведение целенаправленной коррекционно-педагогической работы. Поэтому, я уделяю должное внимание дидактическим играм, упражнениям, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений рук.

Для выполнения упражнений, я использую бытовые предметы:

• массажные мячики для рук;

• эспандеры;

• бельевые прищепки;

• зубные щетки;

• крупные бигуди;

• шестигранные карандаши;

• носовые платочки и.т.д.

Приведу примеры упражнений с различными предметами.

Массажный мяч

Упражнение «Ежик»

Дети катают мячик между ладошек, а педагог читает стихотворение:

Бежит ежик по дорожке,

У него кривые ножки.

Весь иголками оброс

Жалко ежика до слез.

Упражнение «Слива»

Сливу я держу в руке (дети кладут мяч в правую руку),

Зажимаю в кулаке (зажимают мяч в ладошке).

Отпускаю, разжимаю,

И ладошками катаю.

Потом повторяют все движения левой рукой.

Эспандер

Упражнение «Тесто»

Дети поочередно сжимают эспандер сначала в одной, а потом в другой руке.

Тесто мнем, мнем, мнем.

Тесто жмем, жмем, жмем.

Выпекать пирог поставим

Раз, два, три, четыре, пять-

Нам пора и отдыхать.

Бельевые прищепки

Упражнение «Лиса»

Ритмичное открывание и закрывание прищепки по ходу проговаривания текста.

Хитрая плутовка, рыжая головка.
Ротик открывает, зайчиков пугает.

Упражнение «Кошка»

Берут в руки бельевую прищепку. Бельевой прищепкой прищепляют ногтевые фаланги пальцев (правой, а затем левой руки). На каждый ударный слог. От большого пальца к мизинцу.

Кусается сильно кошка-глупышка,

Думает это не пальчик, а мышка.

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»

Зубные щетки

Плывет зубная щетка,

Как по морю лодка,

Как по речке теплоход

По пальчикам она идет.

(Дети выполняют круговые движения щеткой по ладошке правой руки).

Большой (дети массируют большой палец правой руки),

Указательный (дети массируют указательный палец правой руки),

Средний (дети массируют средний палец правой руки),

Безымянный (дети массируют безымянный палец правой руки),

Мизинчик (дети массируют мизинчик правой руки).

То же самое выполняют с пальчиками левой руки.

Крупные бигуди

Катают бигуди между ладошек вперед-назад, руки держат перед собой.

В машине, в машине
Шофер сидит.
Машина, машина,
Идёт, гудит.
Би–би-би! Би-би-би!

В заключение, хотелось бы отметить, что систематическое развитие мелкой моторики у детей с ТМНР, помогает им овладеть навыками рисования, ручного труда, письма. Все эти навыки в будущем помогут им лучше адаптироваться в практической жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622926-igry-dlja-razvitija-melkoj-motoriki-ruk-s-isp