Тема урока: Особенность согласных звуков, обозначаемых изучаемыми буквами: непарные звонкие

Конспект урока русского языка в 1-м классе

Тема урока: Особенность согласных звуков, обозначаемых изучаемыми буквами: непарные звонкие

Цель урока:

Познакомить учащихся с понятием непарных звонких согласных звуков, развивать умение различать их среди других звуков речи, формировать фонетический слух и орфографическую зоркость.

Задачи урока:

Обучающие:

Дать представление о характеристиках непарных звонких согласных.

Учить детей распознавать непарные звонкие звуки на слух и в письменной форме.

Развивающие:

Развивать внимание, память, мышление, речь.

Формировать способность анализировать и сравнивать звуки.

Воспитательные:

Прививать интерес к родному языку.

Способствовать развитию аккуратности, усидчивости, самостоятельности.

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы и приемы:

Беседа,

Объяснение учителя,

Наблюдение над звуками,

Практическое выполнение упражнений,

Игровые задания.

Оборудование:

Карточки с изображениями предметов и животных,

Таблица с изображением алфавита,

Учебники, тетради, ручки.

Ход урока:

I. Организационный этап

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку.

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие по миру звуков нашего родного языка!

II. Повторение ранее изученного материала

Беседа о гласных звуках.

Вопросы учителю:

Какие буквы называют гласными?

Сколько всего гласных букв в нашем алфавите?

Какое главное отличие гласных звуков от согласных?

III. Подготовка к восприятию нового материала

Рассматриваются карточки с предметами и животными, названия которых содержат разные согласные звуки.

Пример карточек:

Лев

Барабан

Рыба

Дом

Обратить внимание детей на звучание каждого звука отдельно.

IV. Изучение нового материала

Объяснение учителем понятия "непарные звонкие согласные":Звонкими называются звуки, которые произносятся с участием голоса. Среди них есть особые, которые не имеют парных глухих аналогов. Это звуки: л, м, н, р, й.

Практическое задание: учащиеся слушают и повторяют слова, выделяя голосом непарные звонкие звуки.

V. Закрепление новых знаний

Выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради.

Примеры заданий:

Найти в словах буквы, обозначающие непарные звонкие согласные.

Составить пары слов, используя слова с непарными звонкими согласными.

Игровая форма закрепления материала:Игра "Угадай слово":Дети закрывают глаза, учитель называет предмет, дети определяют первый звук и отвечают, является ли он непарным звонким.

VI. Итог урока

Подведение итогов урока, обсуждение достижений и трудностей.

Учитель: Что узнали сегодня нового? Чем занимались на уроке?

Домашнее задание: записать в прописи пять слов с непарными звонкими согласными, подчеркнуть буквы, обозначающие эти звуки.

Оценка результатов урока:

Оцениваются активность учащихся, правильность выполнения заданий, внимательность и заинтересованность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625755-tema-uroka-osobennost-soglasnyh-zvukov-obozna