- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследуем Свердловскую область: географическое путешествие по карте родного края
Тема. Свердловская область.
(Урок — исследование).
Цели.Дать представление о растениях, животных, полезных ископаемых Свердловской области.
Воспитывать у школьников экологическую культуру, любовь к природе, чувство гражданственности и патриотизма.
Развивать наблюдательность, мышление, память, внимание, чувство товарищества, взаимопомощи.
Оборудование.
1.Физическая карта Свердловской области.
2.Модель карты Свердловской области.
3.Карточки.
4.Гербарий.
5.Иллюстрации, картинки растений, животных и полезных ископаемых.
6.Презентация.
Велика и прекрасна наша страна Россия. Каждому человеку дорога её история, её древние символы.
На протяжении многих веков люди стремились совершить кругосветное путешествие, кто на морских судах, а кто-то пешком. Человек мечтает увидеть своими глазами необъятную нашу Землю и сделать открытие.
(Слайд Кругосветное путешествие).
Ребята, а хотите, и мы с вами отправимся в путешествие?
А путешествовать мы будем с вами по родному краю — Свердловская область. (Карта Свердловской области)
Для нашего путешествия мы создадим научную экспедицию.
А чем занимается научно- исследовательская экспедиция?
В каждой научной экспедиции имеются научные сотрудники.
Каких научных сотрудников вы знаете?
Чем же они занимаются?
Зоологи изучают животный мир, ботаники изучают растительный мир, геологи - состав и строение земной коры,расположение в ней различных полезных ископаемых и т. д, экологи - наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
(Слайд)
Создадим свои научные экспедиции. Их будет 4. Распределитесь в них пожеланию.
Наше путешествие по родному краю начинается.
Перед путешествием я вам расскажу немного о Свердловской области.
Свердловская область образована 17 января 1934 года. Центр - г.Екатеринбург .(Ранее был город Свердловск, в 1991 году переименован).
(Показ на карте)
Наш город Полевской относится к Свердловской области .
Найдите его на карте.
Какие ещё есть города , которые относятся к Свердловской области?
(Дети рассказывают и показывают на карте)
Ну, а сейчас предлагаю начать работу научным сотрудникам. Работа будет строится так. У вас на партах лежат картинки, ваша команда должна выбрать только те картинки , которые относятся к вашей работе. И приклеить на нашу карту Свердловской области.
Зоологи должны выбрать тех животных, которые обитают в Свердловской области,
ботаникам предстоит выбрать растения, геологи находят полезные ископаемые, а экологи подведут итог всей работы. У вас получится карта, где будет видна работа ученых, и мы увидим результат вашего труда.
Приступили к работе.
Что вы узнали о нашей области?
(ответы групп)
В начале урока мы с вами говорили о том, что в Свердловской области много городов, где работают различные крупные предприятия, такие, как СТЗ (Северский трубный завод).
Как такие промышленные предприятия влияют на экологическую обстановку.
Свердловская область входит в число регионов с наиболее неблагоприятной экологической обстановкой. Область отличается очень высоким уровнем загрязнения воздуха, водной среды.
Самые грязные реки в области: Чусовая, Исеть, Тагил, Пышма и другие.
Неблагоприятная для проживания людей такие города: Екатеринбург, Каменск-Уральский, Ревда, Первоуральск, Красноуральск, Кировград, Нижний Тагил, Краснотуринск.
Экологическая обстановка усиливается значительным износом устаревшего оборудования.
Сельское хозяйство нерационально использует удобрения, ядохимикаты.
Крупная катастрофа на Урале в г.Кыштым Челябинская область — рядом со Свердловской областью. Кыштымский взрыв был в 1957 году Радиоактивный след этого взрыва захватил и некоторые юго-восточные районы Свердловской области.
Но всё же основное негативное воздействие на окружающую среду связано с
экологически опасными производствами .
Значительным источником загрязнения атмосферы является автотранспорт.
Автомобили сжигают миллионы тонн бензина и дизельного топлива.
С неблагоприятной экологической обстановкой борются экологические общества. Они борются с теми предприятиями, которые наносят ущерб природе и человеку.
На этом наше путешествие закончилось.
Это у нас первый урок - путешествие по Свердловской области.
В течение года мы совершим новые путешествия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62584-sverdlovskaja-oblast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.