Рабочая программа курса «Расчеты на каждый день» 7 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ключиковская СОШ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Расчеты на каждый день»

для обучающихся 7 класса

с. Ключики, 2025

Курс «Расчеты на каждый день» для подготовки обучающихся 7 класса посвящен одному из очень важных в современной жизни математических понятий - понятию процента, задачам финансовой математики.

Курс расширяет базовый курс математики и позволяет обучающимся осознать практическую ценность математики, проверить свои способности к математике.

Вопросы, рассматриваемые в курсе, тесно примыкают к основному курсу и позволят удовлетворить познавательную активность обучающихся. Кроме того, данный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по математике и осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

Предлагаемый курс является развитием системы ранее приобретенных программных знаний, способствует выработке у обучающихся содержательного понимания смысла термина «процент», значительно расширяет круг задач, решаемых с его применением. Курс позволяет показать учащимся широту применения в жизни такого простого и известного математического аппарата, как процентные вычисления. При решении задач очевидны межпредметные связи с химией, физикой, экономикой, что позволяет повысить учебную мотивацию учащихся.

Задачи финансовой математики представляют в настоящее время интерес не только для будущих финансистов и экономистов, но и для всех людей. В жизни каждый из нас ежедневно встречается с ценами на товары и услуги. С такими задачами приходится иметь дело при оформлении в банке сберегательного вклада или кредита, покупке товара в рассрочку, при выплате пени, налогов, страхования. И именно школьная математика в ответе за то, чтобы эти встречи не оборачивались для людей финансовыми потерями. Не маловажным является тот факт, что такие задачи выразительно демонстрируют практическую ценность математики.

Одновременно с этим, содержание курса даёт возможность каждому ученику активно включиться в учебно-познавательный процесс и максимально проявить себя.

Цель курса: расширить представления учащихся о процентных вычислениях, экономических задачах за счет обогащения жизненного опыта разнообразным спектром задач; способствовать осознанному выбору профиля дальнейшего обучения; повысить уровень компетентности.

Задачи курса

 сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности;

 обучить решению основных задач на проценты с применением формул простого процентного роста и сложного процентного роста;

 привить учащимся основы экономической грамотности;

 - обогатить учащихся новыми математическими средствами и методами при решении нестандартных вычислительных задач,

 - развивать и поддерживать интерес к математике,

 - воспитывать у учащихся творческую активность и чувство личной ответственности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Личностными результатами изучения данного курса является формирование следующих умений:

 самостоятельно объясняет гражданскую позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе математических знаний с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей.

Метапредметными результатами изучения факультативного курса являются формирование следующих универсальных учебных действий.

 находить и извлекать математическую информацию в различном контексте

 применять математические знания для решения разного рода проблем

 формулировать математическую проблему на основе анализа ситуации

 интерпретировать и оценивать математические данные в контексте лично значимой ситуации

Предметные результаты

 познавательные: способность постановки реальных проблем и их решение средствами математики; умение определять и находить требуемую информацию;

 коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

 регулятивные: овладение навыками планирования, прогнозирования, контроля и оценки;  личностные: обеспечение ориентации в социальных ролях и соответствующей им деятельности; объяснение гражданской позиции в конкретных ситуациях общественной жизни на основе математических знаний с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей.

 метапредметные: находит и извлекает математическую информацию в различном контексте (Уровень узнавания и понимания) Учащиеся научатся:

 определять главное и второстепенное в тексте задачи;

 сопоставлять данные по тексту, соотнести их характеристики;

 уметь формулировать вопросы по данным задачи (текста);

 научатся работать с готовой информацией, работать по алгоритму (схеме). Учащиеся получат возможность научиться:

 составлять задачи по схеме (рисунку), используя частичные данные;

 вычленять новую информацию из текста и сформировать ее главную мысль по отношению к тексту;

 развивать механизм формирования научной речи, умение грамотно выражать свои мысли.

Тематическое планирование

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Библиотека ЦОК https://моиуроки.рф/

https://resh.edu.ru/

http://interneturok.ru/

https://education.yandex.ru/

https://www.yaklass.ru/p

https://uchi.ru/teachers/lk/main

http://urokimatematiki.ru

http://intergu.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627639-rabochaja-programma-kursa-raschety-na-kazhdyj