- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей в детском саду «Зимние игры и забавы, как активный отдых дошкольника»
Консультациядляродителей «Зимниеигрыизабавы»
Сколько снегу! Сколько снегу!
Закричала детвора.
И, забрав лопаты, сани,
Побежала со двора...
Ф.С. Шкулёв «Зимой»

Зима - прекрасная пора для детских игр и забав на свежем воздухе. Дети любят развлекаться зимой - играть в снежки, валяться в сугробах, лепить снеговиков, кататься на санках, коньках и лыжах.
Активные игры на свежем воздухе способствуют:
Укреплению иммунитета: морозный воздух закаливает организм и повышает выносливость.
Физическому развитию: катание на санках, коньках и лыжах укрепляет мышцы ног и спины, развивает координацию и ловкость.
Психоэмоциональной разгрузке: прогулки снижают уровень стресса и улучшают аппетит и сон.
Чемжезанятьдетейнаулице?Аигртутпредостаточно!
Снежки.
Самая известная уличная зимняя игра – это игра в снежки! Можно играть поодиночке, а можно играть командами или защищать построенную крепость.Аможновыбратьопределеннуюцельнастенеилинадеревеикидать снежки в нее.
Лепкаснеговика.
Самыйпростойснеговиксостоитизтрёхснежныхшаров.Дальшеукрашаемего. Вот здесь фантазии нет предела: руки - палочки, еловые веточки, нос - морковка, вролишляпыможетвыступитьведро,тарелка,любойненужныйголовнойубор. Для украшения пойдут пуговицы, ленты, тесьма. А что, если слепленного снеговика раскрасить яркими красками? Снеговик-раскраска никого из детей не оставит равнодушным! Перемешиваем краску с водой. Разливаем полученный раствор по пластиковым бутылкам. В каждой крышке делаем по нескольку отверстий и закрываем ими бутылки. Можно также использовать насадки с пульверизатором. И так, начинаем: покажите детям, как пользоватьсябутылками – как их направлять и с какой силой нажимать, чтобы жидкость резкими струями лилась сквозь дырочки, и чтобы спрей разбрызгивал краску. Начнитесрисованияглаз,бровейигубснеговика,затемможно«одеть»егово что-нибудь нарядное и яркое.
Цветнойкраскойможнопросторисоватьпоснегу.
Постройкаснежнойкрепости.
Отличное занятие для детей любого возраста. Строить крепость можно при помощиведеркаилопаток,илижеизбольшихснежныхшаров.Крепостьможно построить не только из снега, лед тоже подойдет. Есливызагородомиувасмногочистогоснега,томожнопопробоватьслепить иглу. А попутно рассказать детям, зачем строили такие дома и где в них жили.
Рисуемснежныхангелов.
Детиоченьлюбят валятьсявбеломипушистомснеге. Неотказывайтеимвэтом удовольствии – попробуйте поиграть с ребенком в снежного ангела!Главное — найти во дворе (в парке, в лесу) местечко, покрытое ровным слоем чистого снега. Нашли? Отлично. Для этого ребенок должен аккуратно упасть назад на спинувмягкийинетронутыйснежныйсугробиначатьбыстродвигатьрукамии ногами, как будто собирается взлететь. Снег облепит малыша, одежда станет ангельско-белой, а руки станут похожими на крылья. Помогите малышу осторожно встать из снега, не разрушив получившийся след. Посмотрите внимательно на получившийся на снегу след, не правда ли, он похожий на фигурку ангела? Будет ещё веселее, если вы будете делать ангелов вместе.
Мыльныепузыризимой.
Ещеоднооченьувлекательноезанятие.Есливынести их на улицу и надувать на морозе, то получившийся шарик сразу застывает и начинает покрываться красивым узором.
Игра«Следопыты».
Замечательная игра для знакомства с окружающим миром. Для начала — найдите картинки со следами на снегу всевозможных животных. Когда изучите их—отправляйтесьнапрогулку.Отлично,еслибудетвозможностьпогулятьпо лесуна даче. Иесли вам повезет, тогда вы сможете увидеть следы зайца, белки, птиц или даже лисы.
Зимниеигрыхорошоподойдуткакдлядвухдетей,такидлябольшойдетской компании. Играть в зимние развлечения можно во дворе или в лесу, днём или вечером, с друзьями и с родителями. Самое главное для таких зимних подвижных игр - это пусть даже небольшая детская компания и хорошее настроение, а также готовность к валяниям в снегу, которые неизбежно сопровождают все зимние игры.
Правила безопасности и комфорта.
Одежда: должна быть многослойной, легкой и не стеснять движений. Надевать шапку и варежки нужно до выхода на улицу.
Предупреждение травм:
Научите ребенка правильно падать — на бок, а не на спину или вытянутые руки.
Запретите пробовать на вкус снег, сосульки и прикладывать язык к металлическим предметам.
Не катайтесь на санках вблизи проезжей части и не стойте под крышами с сосульками.
Контроль состояния: не оставайтесь на улице в мокрой одежде; при первых признаках сильного озноба прогулку следует прекратить.
Совет: Совместные игры с родителями делают прогулку интереснее и сближают семью. Попробуйте вместе построить кормушку для птиц — это приучит ребенка к заботе о природе.

Играйте прямо сейчас!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628379-konsultacija-dlja-roditelej-v-detskom-sadu-zi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Государственная политика в области образования»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.