- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные измерительные приборы в физике: полный разбор для успешной подготовки к ОГЭ
Очень важная тема для ОГЭ по физике, практические задания и вопросы по приборам встречаются постоянно.
Давайте рассмотрим основные приборы, их назначение и принцип действия, который должен быть понятен девятикласснику.
Приборы и принцип их действия (9 класс Физика ОГЭ)
Знание приборов, их правильного использования и принципов действия является ключевым для выполнения экспериментальных заданий и решения задач в ОГЭ по физике.
Основные измеряемые величины и соответствующие приборы:
1. Длина, расстояние:
* Прибор: Линейка, рулетка.
* Что измеряет: Длину, расстояние, размеры тел.
* Принцип действия: Основан на нанесении равномерных делений на измерительную шкалу, соответствующим стандартным единицам длины (миллиметры, сантиметры). Измерение происходит путем сравнения размера объекта с отметками на шкале.
* Особенности: Важно правильно определять цену деления прибора.
2. Масса:
* Прибор: Весы (рычажные, электронные).
* Что измеряет: Массу тела.
* Принцип действия:
* Рычажные весы: Используют принцип равенства моментов сил. Тело неизвестной массы помещают на одну чашу, а на другую – гири известной массы до достижения равновесия рычага. Момент силы тяжести тела равен моменту силы тяжести гирь.
* Электронные весы: Основаны на деформации чувствительного элемента (тензодатчика) под действием силы тяжести измеряемого тела. Деформация преобразуется в электрический сигнал, который обрабатывается и выводится на цифровой дисплей в единицах массы.
* Особенности: Рычажные весы требуют калибровки и использования на ровной поверхности. Электронные весы более точны и удобны.
3. Время:
* Прибор: Секундомер, часы.
* Что измеряет: Промежутки времени.
* Принцип действия:
* Механический секундомер: Использует колебания маятника или баланса, которые через систему шестерней приводят в движение стрелки на циферблате. Количество колебаний соответствует прошедшему времени.
* Электронный секундомер: Основан на подсчете стабильных колебаний кварцевого генератора. Количество этих колебаний за определенный период преобразуется в цифровое значение времени.
* Особенности: Механические секундомеры имеют погрешность из-за инерции механизма. Электронные более точны.
4. Сила:
* Прибор: Динамометр.
* Что измеряет: Силу (тяжести, упругости, трения и т.д.).
* Принцип действия: Основан на законе Гука: упругая деформация пружины (её растяжение или сжатие) прямо пропорциональна приложенной к ней силе. Шкала динамометра проградуирована в ньютонах (Н).
* Особенности: Перед использованием необходимо убедиться, что стрелка находится на нулевой отметке.
5. Объем жидкости/сыпучих тел:
* Прибор: Измерительный цилиндр (мензурка).
* Что измеряет: Объем жидкости или сыпучего тела.
* Принцип действия: Градуированная емкость с нанесенными делениями, указывающими объем. Объем определяется по уровню жидкости или сыпучего тела. Для жидкостей важно учитывать мениск (нижний край для смачивающих жидкостей, верхний для несмачивающих).
* Особенности: Цена деления цилиндра может быть разной, важно её правильно определить.
6. Температура:
* Прибор: Термометр (жидкостный, электронный).
* Что измеряет: Температуру.
* Принцип действия:
* Жидкостный (ртутный/спиртовой) термометр: Основан на явлении теплового расширения жидкости (ртути или спирта). При нагревании жидкость расширяется и поднимается по капилляру, а при охлаждении сжимается и опускается. Шкала проградуирована в градусах Цельсия или Кельвина.
* Электронный термометр: Использует терморезистор или термопару, которые меняют свои электрические свойства (сопротивление, ЭДС) в зависимости от температуры. Эти изменения регистрируются и преобразуются в цифровое значение температуры.
* Особенности: Жидкостные термометры требуют времени для установления равновесия. Электронные срабатывают быстрее.
7. Давление:
* Прибор: Барометр (анероид), манометр.
* Что измеряет:
* Барометр: Атмосферное давление.
* Манометр: Давление внутри сосудов (большее или меньшее, чем атмосферное).
* Принцип действия:
* Барометр-анероид: Основной элемент – герметичная тонкостенная металлическая коробочка с разреженным воздухом (вакуумная капсула). Изменения атмосферного давления вызывают деформацию этой коробочки, которая через систему рычагов передается на стрелку, указывающую давление на шкале.
* Манометр (жидкостный): Использует разность уровней жидкости в U-образной трубке. Давление газа в сосуде сравнивается с атмосферным давлением.
* Манометр (металлический): Схож с барометром, но измеряет избыточное давление. Деформация трубки Бурдона или мембраны под давлением газа или жидкости передается на стрелку.
* Особенности: Барометры измеряют абсолютное давление, манометры – чаще избыточное.
8. Электрические величины:
* Приборы: Амперметр, Вольтметр, Гальванометр, Электроскоп.
* Принцип действия:
* Амперметр (измеряет силу тока): В его основе лежит магнитоэлектрический эффект – взаимодействие магнитного поля постоянного магнита с проводником, по которому течет измеряемый ток. Сила, действующая на рамку с током, отклоняет стрелку. Подключается последовательно в цепь, имеет очень малое внутреннее сопротивление.
* Вольтметр (измеряет напряжение): Также использует магнитоэлектрический эффект, но имеет очень большое внутреннее сопротивление, чтобы не шунтировать участок цепи. Подключается параллельно участку цепи, на котором измеряется напряжение.
* Гальванометр: Высокочувствительный прибор для обнаружения и измерения малых токов. Принцип действия тот же, что у амперметра и вольтметра.
* Электроскоп/Электрометр (обнаруживает электрический заряд): Основан на явлении отталкивания одноименно заряженных тел. При соприкосновении заряженного тела с металлическим стержнем электроскопа, заряд переходит на стержень и две легкие металлические лепестка (или стрелку). Лепестки, получая одноименный заряд, отталкиваются друг от друга на угол, зависящий от величины заряда.
* Особенности: Правильное подключение в цепь (последовательно/параллельно) и учет внутреннего сопротивления критичны для точных измерений.
9. Направление магнитного поля:
* Прибор: Магнитная стрелка, компас.
* Что измеряет/показывает: Направление линий магнитного поля.
* Принцип действия: Магнитная стрелка (небольшой постоянный магнит) свободно ориентируется в пространстве под действием внешнего магнитного поля. В отсутствие других сильных магнитных полей она устанавливается вдоль линий магнитного поля Земли, указывая на Северный и Южный магнитные полюсы.
* Особенности: Чувствителен к близлежащим магнитным полям
Общие советы для ОГЭ по работе с приборами:
1. Цена деления: Всегда умейте определять цену деления любого измерительного прибора.
2. Погрешность измерения: Помните, что погрешность прямого измерения обычно равна половине цены деления.
3. Правила подключения: Знайте, как правильно подключать амперметр и вольтметр в электрическую цепь.
4. Считывание показаний: Умейте правильно считывать показания, особенно для жидкостей (по мениску).
5. Принцип действия: Понимайте, *почему* прибор показывает то, что он показывает, на каком физическом явлении основана его работа. Это поможет не только в заданиях, но и в понимании физики в целом.
Ученые и их открытия (9 класс Физика ОГЭ)
I. Механика и гравитация
1. Галилео Галилей
* Основные открытия:
* Заложил основы кинематики и динамики.
* Экспериментально доказал, что все тела падают в вакууме с одинаковым ускорением (закон свободного падения).
* Сформулировал принцип относительности движения (механический принцип относительности).
* Изучал движение маятника.
* Сконструировал телескоп и сделал важные астрономические открытия (фазы Венеры, спутники Юпитера).
2. Исаак Ньютон
* Основные открытия:
* Сформулировал три закона механики (законы Ньютона), которые составляют основу классической динамики.
* Открыл закон всемирного тяготения.
* Разработал основы теории света и цвета (дисперсия света).
* Внес вклад в математику (разработал дифференциальное и интегральное исчисление).
* Единица измерения: Единица силы в СИ названа в его честь – Ньютон (Н).
3. Архимед
* Основные открытия:
* Сформулировал закон Архимеда (закон выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость или газ).
* Изучал условия плавания тел.
* Заложил основы статики (правило рычага, центр тяжести).
4. Блез Паскаль
* Основные открытия:
* Сформулировал закон Паскаля (давление, производимое на жидкость или газ, передается без изменения в каждую точку объема жидкости или газа).
* Изобрел гидравлический пресс.
* Изучал атмосферное давление.
* Единица измерения: Единица давления в СИ названа в его честь – Паскаль (Па).
5. Роберт Гук
* Основные открытия:
* Сформулировал закон Гука (сила упругости прямо пропорциональна деформации тела).
* Изобрел универсальный шарнир (карданный вал).
6. Джеймс Джоуль
* Основные открытия:
* Экспериментально обосновал закон сохранения энергии.
* Установил эквивалентность теплоты и механической работы (механический эквивалент теплоты).
* Открыл закон, определяющий тепловое действие электрического тока (закон Джоуля-Ленца).
* Единица измерения: Единица энергии, работы и количества теплоты в СИ названа в его честь – Джоуль (Дж).
7. Джеймс Уатт
* Единица измерения: Единица мощности в СИ названа в его честь – Ватт (Вт). (Хотя его основные открытия связаны с усовершенствованием паровой машины, его имя прочно ассоциируется с этой единицей).
II. Термодинамика и тепловые явления
1. Андерс Цельсий
* Основные открытия:
* Предложил стоградусную шкалу измерения температуры (шкала Цельсия), где 0°С – температура таяния льда, 100°С – температура кипения воды.
2. Уильям Томсон (Лорд Кельвин)
* Основные открытия:
* Ввел понятие абсолютной шкалы температур (шкала Кельвина), где 0 К – абсолютный ноль (минимально возможная температура).
* Внес значительный вклад в термодинамику.
* Единица измерения: Единица температуры в СИ названа в его честь – Кельвин (К).
III. Электричество и магнетизм
1. Шарль Кулон
* Основные открытия:
* Сформулировал закон Кулона, описывающий взаимодействие точечных электрических зарядов.
* Единица измерения: Единица электрического заряда в СИ названа в его честь – Кулон (Кл).
2. Алессандро Вольта
* Основные открытия:
* Изобрел первый химический источник электрического тока – вольтов столб (предшественник современных батарей).
* Единица измерения: Единица электрического напряжения (потенциала) в СИ названа в его честь – Вольт (В).
3. Георг Ом
* Основные открытия:
* Открыл закон Ома для участка цепи, связывающий силу тока, напряжение и сопротивление.
* Единица измерения: Единица электрического сопротивления в СИ названа в его честь – Ом (Ом).
4. Андре-Мари Ампер
* Основные открытия:
* Открыл закон взаимодействия электрических токов (закон Ампера).
* Сформулировал концепцию магнетизма, исходя из циркулирующих электрических токов.
* Единица измерения: Единица силы электрического тока в СИ названа в его честь – Ампер (А).
5. Ханс Кристиан Эрстед
* Основные открытия:
* Обнаружил магнитное действие электрического тока (взаимосвязь электричества и магнетизма). Показал, что электрический ток создает вокруг себя магнитное поле.
6. Майкл Фарадей
* Основные открытия:
* Открыл явление электромагнитной индукции (возникновение электрического тока в проводнике при изменении магнитного поля).
* Сформулировал законы электролиза.
* Ввел понятие электрического и магнитного полей.
* Создал первый электродвигатель.
7. Джеймс Клерк Максвелл
* Основные открытия:
* Создал единую теорию электромагнитного поля (система уравнений Максвелла).
* Предсказал существование электромагнитных волн и установил, что свет является разновидностью таких волн.
8. Генрих Герц
* Основные открытия:
* Экспериментально подтвердил существование электромагнитных волн, предсказанных Максвеллом.
* Изучал свойства электромагнитных волн (отражение, преломление, интерференция, дифракция).
* Единица измерения: Единица частоты в СИ названа в его честь – Герц (Гц).
IV. Оптика и атомная физика (базовые понятия)
1. Дмитрий Иванович Менделеев
* Основные открытия:
* Создал периодическую систему химических элементов, что является основой для понимания строения вещества. (Хотя это химия, для физики строение атома очень важно).
2. Эрнест Резерфорд
* Основные открытия:
* Предложил планетарную модель атома, согласно которой атом состоит из положительно заряженного ядра и электронов, вращающихся вокруг него.
* Открыл атомное ядро.
* Изучал радиоактивность (альфа-, бета- и гамма-излучения).
3. Мария Склодовская-Кюри
* Основные открытия:
* Вела исследования радиоактивности.
* Совместно с мужем Пьером Кюри открыла химические элементы полоний и радий.
4. Альберт Эйнштейн
* Основные открытия:
* Разработал специальную и общую теории относительности.
* Вывел знаменитую формулу E=mc² (эквивалентность массы и энергии).
* Объяснил фотоэлектрический эффект. (Хотя последний пункт часто изучается в старших классах, формула E=mc² часто упоминается и в 9 классе).
Как использовать этот список для ОГЭ:
* Знать не только имя, но и суть открытия. Например, не просто "Ньютон – законы", а "Ньютон – три закона механики и закон всемирного тяготения".
* Обращать внимание на единицы измерения, названные в честь ученых. Это частый вопрос в тестах.
* Иметь представление о хронологии, хотя для ОГЭ это не критично, но помогает понимать развитие физики.
* Повторять ассоциации: "Паскаль - давление", "Ампер - ток", "Фарадей - индукция".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630024-rekomendacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.