Проект «Ритм, движение, речь»

«Ритм, движение, речь»

Тема: Развитие речевой активности через логоритмические и координационные упражнения.

1. Пояснительная записка (Актуальность)

В современном мире всё больше детей сталкиваются с задержками речевого развития и нарушениями темпо-ритмической организации речи. Речь — это сложнейший процесс, требующий филигранной координации мышц и ритмичной работы мозга. Установлено, что центры, отвечающие за движение и за речь, находятся в тесной взаимосвязи. Если ребенок неритмичен в движениях, ему будет трудно освоить плавную речь и правильное ударение. Данный проект направлен на то, чтобы через музыку, ритм и простые движения «разговорить» ребенка и укрепить его нейронные связи.

2. Цель

Развитие речевых и двигательных навыков через систему ритмических упражнений.

3. Задачи

• Развивать чувство ритма и слуховое внимание.

• Улучшить координацию системы «ухо — голос — движение».

• Стимулировать речевую активность и пополнять словарный запас.

4. Конспекты занятий (4 занятия)

Занятие 1. «Громко — тихо, быстро — медленно»

• Упр 1. «Марш и бег»: Под быстрый бубен бежим на носочках, под медленный — идем тяжело, как медведи.

• Упр 2. «Громкое эхо»: Педагог хлопает ритм, дети повторяют его ладошами, а затем проговаривают слогами (ТА-та-ТА).

• Упр 3. «Дождик»: Стучим пальчиками по столу, ускоряя и замедляя темп в такт стиху.

• Упр 4. «Дирижер»: Ребенок рукой показывает высоту звука: рука вверх — голос высокий, вниз — низкий.

Занятие 2. «Лесные голоса»

• Упр 1. «Дятел»: Ударяем кулачком о кулачок в ритме: тук — тук-тук-тук.

• Упр 2. «Змея»: Плавные движения рукой («змея ползет») с произнесением долгого звука «Ш-ш-ш».

• Упр 3. «Прыг-скок»: Прыгаем на каждый ударный слог в слове (на-пример: МА-ШИ-НА — 3 прыжка).

• Упр 4. «Ветер»: Дуем на бумажные листочки, регулируя силу выдоха (короткий — длинный).

Занятие 5. «Танцующие пальчики»

• Упр 1. «Пальчики здороваются»: Соединяем подушечки пальцев под ритмичный счет.

• Упр 2. «Оркестр»: Игра на ложках или палочках под детскую песенку.

• Упр 3. «Замок»: Соединяем руки в замок, ритмично сжимая и разжимая их на слова текста.

• Упр 4. «Маятник»: Раскачивание головой и руками в такт колыбельной (снятие зажимов).

Занятие 4. «Ритмичное путешествие»

• Упр 1. «Поезд»: Идем друг за другом, топая ногами: «Чух-чух-чух», ускоряясь.

• Упр 2. «Стоп — иди»: Движение по сигналу. Тренировка тормозных процессов мозга.

• Упр 3. «Слоговые классики»: Перепрыгиваем из обруча в обруч, называя слоги.

• Упр 4. «Релакс под метроном»: Дышим в такт спокойным ударам метронома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631211-proekt-ritm-dvizhenie-rech