Рабочая программа и тематическое планирование. Кружок английского языка «Волшебный мир английского» во 2 классе

МБОУ ДОД «ЦВР» г. Меленки

Рабочая программа

Кружок

«Волшебный мир английского»

для учащихся 2 класса

на базе

МБОУ «СОШ №1 им.Героя Советского Союза

Каманина Н.П.» г. Меленки

Программа учителя английского языка второй категории МБОУ «СОШ №1 им. Героя советского Союза Каманина Н.П.» г. Меленки

Власовой Марии Васильевны

2014-2015 г.

г. Меленки

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Волшебный мир английского» составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО для применения ее во внеурочной деятельности по предмету английский язык. Данная программа направлена на социальное и культурное развитие личности обучающегося, его творческой самореализации. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со сверстниками.

Цель– развитие индивидуальности обучающихся, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через проектную деятельность и изучение лингвострановедческого материала.

Задачи:

- способствовать осознанию обучающимися иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

- разбудить интерес обучающихся к самостоятельному, углубленному изучению английского языка;

- углубить знания по предмету;

- развивать речевые навыки;

- расширить лексический запас;

- способствовать накоплению учащимися знаний о жизни других народов, их традициях и обычаев;

- применять знания языка в других сферах школьной деятельности;

- способствовать воспитанию хороших манер и вежливого поведения, развивать чувство дружбы и интернационализма;

Развивать творческую активность обучающихся через проектную деятельность и театрализованные постановки.

Форма и режим занятий

Занятия проводятся в групповой форме

1 год обучения – 34 часа (1 час в неделю)

2 год обучения – 34 часа (1 час в неделю)

Содержание и методическое обеспечение программы

Программа состоит из трех этапов: первый, второй и третий годы обучения. Каждый этап складывается из определенных тем лингвострановедческой направленности, лексических тем. Учебно-методические пособия для каждого этапа могут варьироваться с учетом возможностей и индивидуальных способностей детей.

Первый год обучения

В первый год обучения ребята получают общее представление об англоговорящих странах, о государственных символах, ландшафте, природе, климате Великобритании, знакомятся с некоторыми достопримечательностями Лондона - столице Британии. На первом году обучения подробно рассматриваются такие английские праздники, как Рождество и день матери, ребята узнают об истории возникновения этих праздников, о традициях празднования и об основных их символах, учат песни и стихи, делают театрализованные постановки к ним. Что касается лексических тем, то ребята знакомятся с этикетом приветствия и прощания, учатся вести себя в ситуации знакомство, представлять себя и других, учатся вести беседу о животных и своей семье.

Второй год обучения

На втором году обучения ребята продолжают знакомиться с англоговорящими странами, достоопримечательностями Лондона, узнают о любимых лакомствах английских ребят. Узнавая о праздниках, ребята знакомятся с Днем всех Святых и Днем святого Валентина. Также они знакомятся с любимыми героями английских сказок, учатся описывать их внешность и черты характера, сами инсценируют небольшие сказки. Подробное изучение традиций празднования Дня смеха и Пасхи в Англии, позволяет сравнить эти праздники с одноименными праздниками в своей родной стране. Детально изучаются следующие лексические темы: «части тела», «черты характера», «описание внешности», «школа»

Большое значение в современной международной методической практике преподавания английского языка придается тематическим творческим работам (Project work). Одним из видов творческих работ является театрализованная постановка. В данной программе большое внимание уделяется различным формам проектной работы и драматизациям (театрализованным постановкам). Это способствует раскрепощению ребенка, используется для устранения страха перед общением на иностранном языке, для раскрытия творческих способностей. Многочисленные творческие задания даются в конце изучения каждой темы и одновременно выполняют функцию контроля.

Игры и игровые приемы обучения приобрели особое значение в условиях коммуникативного подхода к обучению иностранного языка. Игра – это прекрасный способ погрузиться в язык; она стимулирует воображение, способствует развитию речи. Благодаря игре можно воспользоваться знаниями, спрятанными глубоко в памяти. Играя в одиночку, испытываешь настоящую радость, отыскав правильное решение. Коллективные игры учат добиваться успеха, находить компромиссные решения, делают речь более свободной. В программе используется множество игр и упражнений в игровой форме. На занятиях используются игры, в которые можно играть индивидуально или в небольшой группе: кроссворды, сканворды, загадки, ребусы и т. д. Одни игры позволят проверить умения логически мыслить, другие подготовят начинающих изучать английский язык к зрительному восприятию незнакомых слов. Все игры способствуют расширению лексического запаса учащихся.

Тематическое планирование занятий кружка «Волшебный мир английского» для 2 класса

Используемые источники:

Иностранные языки в школе, № 3, научно-методический журнал , Москва, 2000 г.

 Иностранные языки в школе, № 7, научно-методический журнал , Москва, 2009г.

А.Л. Димент, Тематические вечера на английском языке, М.: Просвящение, 2010 – 159 стр.

Материалы сайта Learn English

Материалысайта Maple Leaf Learning

Материалы сайта ELF Learning

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63211-rabochaja-programma-i-tematicheskoe-planirova