- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Себя в бою не пожалел, а Родину сберег
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
городского круга город Урюпинск Волгоградской области
конспект классного часа во 2 классе
«Себя в бою не пожалел, а Родину сберёг»
подготовила
Учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Хибакина Марина Николаевн
Урюпинск 2014
Цели:
Развивать познавательный интерес к изучению истории Великой Отечественной войны
Воспитывать чувства сострадания, патриотизма , уважительного отношения к ветеранам войны.
Оборудование:
Плакат «Ни кто не забыт, ничто не забыто», « Волгоград - Сталинград», аудиозаписи песен о войне, выставка книг о Сталинградской битве.
Ход мероприятия:
Учитель: - Сегодня на уроке мужества мы перелистаем страницы истории Сталинградской битвы.
Сталинградская битва – одна из крупнейших битв Второй мировой войны. Она продолжалась 200 дней.
Потеря Сталинграда имело бы крайне тяжелые последствия для России. По Волге переправляли в центр страны нефть, хлеб. Фашисты говорили: «Москва-это голова Советского Союза, а Сталинград – его сердце»
12 июля 1942 года фашистские воздушные эскадры сбросили на Сталинград несколько десятков тонн бомб. Почти одновременно с этим передовые части гитлеровцев прорвались к Волге севернее города и подошли к его окраине. За один день противник совершил более 2000 самолёто -вылетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей.
1 ученик: Помнишь, как бой за Царицын,
Шел за отрядом отряд
Подвиг бойцов повторился
В битве за наш Сталинград.
2 ученик: От рожденья земля не видала
Ни осады, ни битвы такой,
Содрогалась земля, и краснели поля
Все пылало над Волгой рекой.
3 ученик: Следы врага- развалины и пепел
Здесь все живое выжжено дотла.
Сквозь дым не видно солнца в черном небе
На месте улиц - камни и зола.
Учитель:- Немцы 13 сентября начали штурм Сталинграда. Завязались уличные бои. К исходу дня немцы вышли к центру города в районе вокзала и овладели господствующей высотой – мамаевым курганом. Но прибывшая 13-тая гвардейская дивизия генерала А.И. Родимцева выбила фашистов из центра города, а затем захватила курган. В дни Сталинградской битвы Мамаев курган стал важнейшей позицией обороны города. Кто держал вершину кургана в своих руках. Тот господствовал над округой. Здесь насмерть стояли советские воины, сражаясь за оборону города.
Не только в нашей стране, но и за рубежом известен «Дом Павлова». В конце сентября 1942 года сержант Яков Павлов, выполняя приказ командира, первыми проникли в четырехэтажный дом, и в течении 58 суток защищали этот дом в центре города и не отдавали его врагу.
В дни битвы гремела слава, о снайпере сибиряке В.Г.Зайцеве более 300 гитлеровцев уничтожил он в уличных боях.
Связисты В.П.Титаев и М.М.Путилов, оба смертельно раненые, во время исправления повреждения телефонной линии, теряя сознание, восстановили связь, зажав концы оборванного провода зубами.
Морской пехотинец Михаил Паникаха загорелся от разбитой бутылки с зажигательной смесью, с которой он бросился на танк. Не останавливаясь, уже живым факелом он вскочил на танк и собой поджег фашистскую машину.
К середине ноября наступательные возможности немецких войск окончательно иссякли. Потеряв в боях за Сталинград огромное количество людей, техники, самолетов, немецкие войска вынуждены были к середине ноября перейти к обороне.
1 ученик: Здесь все смешалось в этой круговерти:
Огонь и дым, пыль и свинцовый град.
Кто уцелеет здесь…до самой смерти
Не позабудет грозный Сталинград.
2 ученик: Пусть отступать пришлось нам долго
Ценою горя и утрат
Но «нет для нас Земли за Волгой»-
Сказал впервые Сталинград!
3 ученик: Время придет – рассеется дым,
Смолкнет военный гром.
Шапку, снимая при встрече с ним,
Скажет народ о нем:
- Это железный русский солдат,
Он защищал Сталинград.
Учитель:- 19 ноября 1942 года предутреннюю тишину донских степей разорвали мощные залпы орудий и минометов. На врага обрушилась лавина реактивных снарядов «Катюш». Наши войска перешли в наступление, прорвали оборону противника и пошли вперед. Группировка противника с многочисленной техникой попала в окружение.
10 января громом орудий и реактивных установок начался завершающий этап разгрома врага, 31 января наши войска взяли в плен Паулюся вместе со штабом. Мощные удары советских войск подавили последние сопротивления. 2 февраля 1943 года в 16.00 историческая Сталинградская битва закончилась.
1 ученик: Под Сталинградом был смертельный бой
Все защищали город наш родной,
Горит огонь, как память грозных лет,
Мы будем помнить, всех кого сегодня нет.
2 ученик: Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям.
Давайте люди никогда об этом не забудем!
Пусть память вечную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.
Учитель: - О Сталинградском сражении знают и помнят во всех уголках земного шара. В честь события во многих городах мира воздвигнуты обелиски и монументы. Имя Сталинграда носят десятки и сотни заводов, школ, улиц, площадей.
Пройдут века, а немеркнущая слава доблестных защитников Сталинграда будет вечно жить в памяти народов мира как ярчайший образец мужества и героизма. Имя «Сталинград» золотыми буквами навечно вписано в историю нашего Отечества.
1 ученик: «На поле боя» (Борис Капустин)
За Новостройкой – Лысая гора,
Войны минувшей поле боя.
Я объяснял мальчишкам там вчера.
У памятника вместе с ними стоя.
Что здесь стояли насмерть их отцы,
Осколков тьмы на каждый метр квадратный.
И что отсюда красные бойцы
Фашистов повернули в путь обратный…
Молчали мы над мраморной плитой,
Потом все вместе молча шли в поселок…
И каждый из мальчишек нес домой
Не сувенир,
А миг войны - осколок…
2 ученик: «Второе февраля» (Маргарита Агашина)
В свой срок - не поздно и не рано-
Придет зима, замрет земля.
И ты к Мамаеву кургану
Придешь второго февраля.
И там, у заиндевелой.
У той священной высоты.
Ты на крыло метели белой
Положишь белые цветы.
И словно первый раз заметишь,
Каким он был, их ратный путь!
Февраль, февраль - солдатский месяц-
Пурга в лицо, снега по грудь.
Сто зим пойдет, и сто метелиц.
А мы пред ними все в долгу.
Февраль, февраль - солдатский месяц
Горят гвоздики на снегу.
3ученик: «Слава» (Бронислав Кежун)
Ты родилась в дыму боев кровавых.
Победы Сталинградской торжество.
Но Сталинград - лишь часть бессмертной славы
Бессмертного народа моего.
Она идет по свету, величава,
Она живет и будет жить века…
Коль это- часть бессмертной нашей славы.
То как же наша слава велика !
Литература:
Классные часы6 2 класс/Авт. - сост. Т.Н.Максимова. – М.: ВАКО, 2008. -272с. – (Учебный год).
Спутник классного руководителя. 1-4 классы/ авт.-сост. Н.А.Максименко. – Волгоград: Учитель. 2008. -152 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63234-sebja-v-boju-ne-pozhalel-a-rodinu-sbereg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Основы обучения иностранному языку»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.