Готовимся к контрольной работе по разделу «Человек и общество»

Человек.

Человек – биосоциальное  существо:

1) Биологическое  в  человеке:  анатомия,  физиология,  обладает  кровеносной,  мышечной  системами.  Приспосабливается  к  условиям  существования.

2) Социальное  в  человеке:  неразрывно  связан  с  обществом,  способен  и  готов  к  общественно-полезному  труду,  обладает  сознанием  и  разумом.

Основные  отличия  человека  от  животного:

1) Обладает  мышлением  и  членораздельной  речью.

2) Способен  к  сознательной  целенаправленной  творческой  деятельности.

3) Не  только  приспосабливается,  но  и  преобразует  окружающую  действительность.

4) Способен  изготавливать  орудия  труда  и  использовать  их  как  средство  производства  материальных  благ.

5) Присутствуют  духовные  потребности.

Потребность– это  нужда  человека  в  том,  что  составляет  необходимое  условие  его  существования.

Виды  потребностей:

1) Биологические  (первичные,  врожденные):

А) физиологические  (пища,  сон,  отдых)

Б) Экзистенциальные  (безопасность  существования)

2) Вторичные  (приобретенные)

* социальные  (общение,  общественная  деятельность,  общественное  признание)

* духовные  (в  знаниях,  творчестве)

Способности– это  совокупность  свойств  человека,  благодаря  которым  обеспечивается  его  деятельность.

Уровни  развития  способностей:

• Задатки

• Способности

• Одаренность

• Талант

• Гениальность

Деятельность  человека

Деятельность – способ  отношения  человека  к  внешнему  миру,  состоящий  в  преобразовании  и  подчинении  его  целям  человека.

Компоненты  деятельности:  Субъект (тот,  кто  осуществляет  деятельность)

Объект (то,  на  что  направлена  деятельность)

Структура  деятельности:

Цель    -   средства  достижения  целей      -     действия    -     результат

Виды  деятельности,  в  которые  включается  каждый  человек  в  процессе  развития:

Игра – целью  является  не  результат,  а  процесс  (развлечение),  происходит  в  условной  ситуации  (воображаемой  обстановке),  которая  быстро  меняется,  используются  замещающие  предметы,  нацелена  на  удовлетворение  интересов  участников,  способствует  развитию  личности.

Общение – обмен  информацией,  эмоциями  и  идеями.  Способствует  социализации  человека (усвоению  норм,  принятых  в  обществе),  оказывает  влияние  на  психическое  состояние,  помогает  осуществлять  совместную  деятельность.

Учение – приобретение  человеком  знаний,  умений  и  навыков.  Может  осуществляться  организованно (в  образовательных  учреждениях)  и  неорганизованно (как  дополнительный  результат),  может  иметь  характер  самообразования.

Труд – направлен  на  достижение  практически  полезного,  заранее  ожидаемого   результата  осуществляется  при  наличии  определенных  знаний,  умен

  Виды  деятельности  (по  объектам  и  результатам):

Материальная (создание  материальных  благ)

• Материально – производственная  (преобразование  природы)

• Социально – преобразовательная  (преобразование  общества)

 Духовная  (создание  культурных  ценностей)

• Познавательная

• Ценностно – ориентировочная  (формирование  положительного  или  отрицательного  отношения  людей  к  явлениям  окружающего  мира)

• Прогностическая  (планирование  или  предвидение  возможных  изменений  действительности)

Творчество – это  вид  деятельности,  порождающей  нечто  качественно  новое,  никогда  ранее  не  существовавшее  (например,  новая  цель,  новый  результат, или  новые  средства  достижения  цели). 

Познавательная  деятельность  человека

Познание – деятельность  человека.  Результатом  которой  является  получение  нового  знания  об  окружающем  мире.

Познание  имеет  два  уровня:

1) Чувственное  познание – осуществляется  органами  чувств  (зрение,  слух,  обоняние,  осязание,  вкус)- ощущение, восприятие, представление

2) Рациональное  познание – присуще  только  человеку, осуществляется  посредством  мышления- понятие, суждение, умозаключение

Виды  знаний:

1) Научное  (достоверное  обобщение  фактов)

2) Ненаучное:

* мифология     * жизненный  опыт     * народная  мудрость    * паранаука  (околонаучное  знание)

Истина – соответствие  наших  знаний  о  предмете  самому  предмету

• Абсолютная  (исчерпывающее  достоверное  знание)

• Относительная  (неполное,  неточное  знание)

Индивид.  Индивидуальность.  Личность.

Индивид – единичный  представитель  человеческого  рода.

Индивидуальность– неповторимое  своеобразие  человека.

Личность – субъект  сознательной  деятельности,  обладающий  совокупностью  социально  значимых  черт,  которые  он  реализует  в  общественной  жизни.

На  формирование  личности  влияют:  семья (воспитание),  окружение (общение),  общество,  историческая  эпоха,  личное  стремление  человека  к  самоусовершенствованию.

Личность  обладает  следующими  чертами:  активная  жизненная  позиция,  сила  воли,  ответственность,  реалистическая  самооценка  (не  заниженная  и  не  завышенная).

Личность  формируется  в  процессе  социализации.  Социализация – процесс  усвоения  принятых  в  обществе  норм  и  освоения  социальных  ролей.  Социализация  бывает  первичной  (детство)  и  вторичной (длится  всю  жизнь).

Самопознание – процесс,  в  ходе  которого  каждый  человек  осмысливает  свои  способности,  желания,  возможности,  интересы.

Самореализация – процесс  наиболее  полного  выявления  и  осуществления  личностью  своих  возможностей  достижения  намеченных  целей  в  решении  лично  значимых  проблем,  позволяющий  максимально  полно  реализовать  творческий  потенциал  личности.

Духовный  мир  человека

Структура  духовного  мира  человека:

1) Познание (основано  на  интеллекте)

2) Эмоции – кратковременные  переживания  по  поводу  ситуаций  и  явлений  действительности  (удивление,  радость,  гнев,  страх)

3) Чувства – эмоциональные  состояния,  более  длительные  чем  эмоции  (дружба,  любовь,  тоска,  патриотизм)

4) Мировоззрение – система  общих  взглядов  на  мир.  Мировоззрение  бывает:  религиозное,  обыденное,  научное.

Свобода  и  ответственность

Свобода – возможность  действовать  на  основе  выбора,  осознавая  ответственность  за  него.

Свобода  человека  в  обществе  ограничена  свободой  других  людей.  Свобода  проявляется  в  умении  управлять  своим  поведением.  Регулятором  подобного  поведения  является  совесть.

Общество.

 В  широком  смысле – обособившаяся  от  природы часть  мира.

 В  узком  смысле – круг  людей,  объединенных  общностью цели,  интересов,  происхождения; -- исторические  периоды  развития  общества.

 Общество – сложноорганизованная,  саморазвивающаяся  система  (система – включает  в  себя  отдельных  индивидов  и  социальные  группы,  между  ними  существуют  согласованные  связи),  которая  характеризуется  динамичностью,  альтернативностью  и  незавершенностью  развития.  Обществу  присуща  непредсказуемость,  нелинейность  развития.

Природа:

В  широком  смысле – весь  мир.

В  узком  смысле – весь  материальный  мир,  за  исключением общества.

Взаимосвязь  природы  и  общества:

Общество     

1)  с  помощью  орудий  труда воздействует  на  природу,  изменяя  ее, т.е. целенаправленно,

2) развитие  науки  усиливает  влияние  общества  на  природу

3) влияние  может  быть  улучшающим  (создание  заповедников,   ужесточение природоохранного  законодательства)  или  ухудшающим( истощение  природных  ресурсов)

Природа:1) создает  условия  для  существования  общества

     2) природные  условия  влияют  на  хозяйство  и  образ  жизни  общества

    3) в  ответ  на  действия  человека  природа  также  может  «ухудшать»

                           жизнь  общества  (стихийные  бедствия)

 Типология  обществ

 Развитие  общество  может  происходить  следующими  путями:

1)Эволюция– постепенное  развитие,  способом  преобразования  являются  реформы.

2)Революция – коренное,  качественное  изменение  всех  или  нескольких  сторон  общественной  жизни  ( научно-техническая  революция  приводит  к  преобразованию  производственной  сфере,  революция  в  политике  ведет  к  изменению  формы  правления).

Прогресс – направление  развитие,  для  которого  характерен  переход  от  низшего  к  высшему,  движение  вперед  к  более  совершенному.  (Регресс – обратное  движение)

Отличительной  чертой  развития  современного  общества  является  глобализация.

Глобализация – процесс,  в  ходе  которого  возрастают  взаимовлияние  и  взаимозависимость  народов  и  государств  в  разных  областях  деятельности  (экономике,  культуре…)

Глобальные  проблемы  человечества:

1) Вызваны  деятельностью  людей  всего  мира.

2) Создают  угрозу  дальнейшему  существованию  человечества

3) Могут  быть  решены  совместными  усилиями

Глобальные  проблемы:

• Экологическая  (истощение  природных  ресурсов,  загрязнение  окружающей  среды)

• Неравномерность  развития  отдельных  регионов  (отсталость  развивающихся  стран)

• Демографическая  (рост  населения)

• Проблема  мира  и  разоружения,  предотвращения  новой  мировой  войны

• Угроза  международного  терроризма

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636573-gotovimsja-k-kontrolnoj-rabote-po-razdelu-che