Конспект урока «Красная книга России»

Конспект урока по теме «Красная книга России»

Учитель:Васильева В.А., МАОУ СОШ №28 г. Калининград

Цель урока: Сформировать у учащихся первичное представление о Красной книге как о документе, содержащем сведения о редких и находящихся под угрозой исчезновения видах животных и растений.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить с понятием «Красная книга», объяснить, почему она так называется. Дать представление о том, какие животные и растения в неё занесены.

2. Развивающие: Развивать познавательный интерес, речь, умение анализировать, делать выводы и работать в группе.

3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.

Оборудование:

Учебник «Окружающий мир» (автор А.А. Плешаков), рабочая тетрадь, карточки для работы, Красная книга России

Ход урока

1. Организационный момент.

Поздоровалось с людьми солнце на рассвете

«С добрым утром!» - говорит и большим, и детям.

Утро добрым быть должно, и хорошим тоже.

Лишь хороший человек всё на свете сможет.

- Пусть эти стихи поэтессы станут девизом нашего урока.

- Я думаю, что тогда наш урок будет проходить в атмосфере доброжелательности и взаимопомощи. И у нас сегодня всё получится.

– Проверьте, готовы ли вы начать урок: на месте ли учебник, тетрадь, пенал.

2.Повторение ранее изученного материала.Слайд 2

 - На прошлом уроке мы говорили с вами об охране природы. Давайте вспомним знаки, которые призывают нас, бережено относиться к природе.

 3.Подготовка к изучению нового материала. Слайд 3

- Посмотрите на слайд назовите, что вы видите (на слайде: гриб мухомор, красный сигнал светофора, божья коровка, знак «осторожно, дети», костер, книга).

- Как вы думаете, что их объединяет? – (Красный цвет)

- О чём сигнализирует красный цвет? – (Опасность)

- У божьей коровки? (меня не тронь).

- У знака? (цвет предупреждения).

- У светофора? (Сигнал светофора красного цвета - опасность, переходить дорогу нельзя).

- красный цвет можно увидеть на пожаре- огонь. ВЫВОД – красный цвет говорит об опасности.

- Почему же здесь книга оказалась?

- Оказывается, ребята, на самом деле есть такая книга, которая тоже имеет красный цвет. И название у неё – Красная книга. Эта книга особенная. В ней перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. Красный цвет – сигнал опасности! Он, как красный сигнал светофора, предупреждает:«Осторожно! Может случиться беда!». И это действительно так. Если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Гибель их может быть на нашей совести.

– Какая же беда может случиться с этими растениями и животными? - Послушайте стихотворение о Красной книге.
Охраняется Красной книгой,
Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.

4.Сообщение темы и целей урока. Слайд 3 

Тема нашего урока «Красная книга России».

– Конечно. Сегодня мы поговорим о редких и исчезающих объектах природы и о специальной книге, им посвященной.

 На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти. Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных.

И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения.

Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от бездушного уничтожения живой природы, самоуничтожения. Сначала учёные составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её Красная книга фактов. Это и была первая Красная книга. Давайте узнаем для чего она создана? Слайд 5

Красная книга 1)Информирует, какие виды животных и растений в опасности. 2)Предупреждает об исчезновении этих видов. 3)Призывает изучать эти виды. 4) Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Слайд 6

5.Изучение нового материала.

Животные и растения Красной книги России. Ребята, а сейчас я вам предлагаю заглянуть в эту книгу. А для этого мы поработаем в группах и выясним, что за информация находится в Красной книге. И обсудим почему это произошло? Я вам даю 8 – 10 минут (Раздать каждой группе цветную бумагу с карточками) Дети создают странички книги.

Первая Красная книга была издана в очень необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы разноцветные. А какие именно расскажут ребята.

1 группа: чёрная страница

2 группа: красная страница

3 группа: жёлтая страница

4 группа: белая страница

5 группа: серая страница

6 группа: зелёная страница

А сделано это было для того, чтобы сразу было видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.

- Для каждого, кто попал в Красную книгу, учёные разработали программу спасения. Впоследствии была создана Красная книга России и других стран. Ребята, как вы думаете, а есть ли такая книга у нас в регионе? Как называется наш регион?Кроме общероссийской Красной книги, почти в каждом из регионов нашей страны существуют и свои Красные книги. В нашей области тоже есть Красная книга о ней вам расскажут ребята. Слайд 7 Откройте учебник и давайте прочитаем информацию о животных и растениях из красной книги.

Итог урока. Рефлексия.

-О чём заставляет задуматься эта книга? (Сохранить и восстановить гораздо сложнее, чем разрушать и губить). Для чего нужна красная книга? (Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что-то или иное животное в беде, советует его надо охранять.)

-Как мы должны относиться к окружающей природе? (Бережно).

-Какой совет она нам может дать? (Нужно задуматься, как себя вести…)

ВЫВОД УРОКА 

Красная книга — это не только тревожный сигнал, но и официальный документ. И давайте не будем забывать, что сохранение природных богатств нашей Родины зависит от каждого из нас, от нашего отношения к природе в целом.

– Когда замечательный писатель Михаил Пришвин сказал « Охранять природу – значит охранять Родину».

-Наш урок я хотела бы закончить такими словами, давайте их прочитаем вместе:

Любите родную природу –
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе,
Мы к ней относиться добрей.

8. Рефлексия   деятельности

-Ребята, я вам предлагаю создать цветок планеты. Перед вами квадратики разных цветов, вы их наклеите на лепесток вашего ряда.

Узнали новое—зеленые                                      

Все услышанное на уроке, вы знали—желтые.

Неинтересно- красные

Красная книга – красный сигнал светофора, который предупреждает нас о необходимости подумать, о нашем отношении к природе. Растительный и животный мир нашей планеты быстро изменяется, поэтому для учета исчезающих видов растений и животных была создана Красная книга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641128-konspekt-uroka-krasnaja-kniga-rossii