- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая проверочная работа по главе II Древний Восток, формат ВПР, история 5 класс, В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян
22
0
ГЛАВА II. ВАРИАНТ 1
Задание 1. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы:
3000 г. до н.э.; 1792 г. до н.э.; 539 г. до н.э. Цена деления 10 веков.
Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
Задание 2. Укажите название моря, обозначенного на карте цифрой 10.
Задание 3. Напишите номер, которым обозначены на карте Древнего Междуречья: река Тигр.
Задание 4. Установите соответствие между темами и иллюстрациями.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ:
А) Древний Египет
Б) Древняя Индия
В) Ассирия
Г) Древняя Палестина
ИЛЛЮСТРАЦИИ:
Запишите в таблицу выбранные цифры:
А | Б | В | Г |
Задание 5. Прочитайте текст, ответьте на вопросы и определите, к какой из данных тем он относится.
Перечень тем:
А) Древний Египет Б) Древнее Междуречье В) Персидская держава Г) Древняя Индия
Главнымбогомв этой странебылАхурамазда,творецмира,символизирующийдоброи свет.ЕмупротивостоялзлойбогАриман.ПроповедникЗаратуштра(Зороастр)развилучениеоборьбеэтихсил,названноезороастризмом.Онучил,чтолюдидолжны почитать добрых богов и встать на их сторону. Священной книгой зороастризмаявляется«Авеста»,содержащаягимныиучение.Людиверили,что вконечнойбитведобропобедитзло.
Какзвалидоброгоизлогобогов?
Ктоосновалрелигиюзороастризм?Какназываетсяеёсвященнаякнига?
Задание 6. Выберите одну тему из перечня и выполните задание.
Перечень тем:
А) Древний Египет Б) Древнее Междуречье В) Персидская держава Г) Древняя Индия
Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
Слова: клинопись, иероглифы, сатрапия, раджа, бумага, колония.
Объясните смысл этого слова
Задание 7. Что из перечисленного было следствием активного развития мореходства жителями Финикии?
Укажите номер верного ответа и ответьте на вопрос:
«Как развитие мореходства повлияло на жизнь финикийцев?»
завоевание финикийских городов в Малой Азии
союз Финикии с персами в походах против Египта
создание финикийских колоний в Средиземноморье
ГЛАВА II. ВАРИАНТ 2
Задание 1. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы:
470 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 330 г. н.э. Цена деления 5 веков.
Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
Задание 2. Укажите название моря, обозначенной на карте цифрой «11».
Задание 3. Напишите номер, которым обозначены на карте Древнего Междуречья: река Евфрат.
Задание 4. Установите соответствие между темами и иллюстрациями.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ:
А) Древний Китай
Б) Вавилон
В) Ассирия
Г) Древний Египет
ИЛЛЮСТРАЦИИ:
Запишите в таблицу выбранные цифры:
А | Б | В | Г |
Задание 5. Прочитайте текст, ответьте на вопросы и определите, к какой из данных тем он относится.
Перечень тем:
А) Древний Египет Б) Древнее Междуречье В) Финикия Г) Древняя Индия
Царь Ашока, правивший огромной империей Маурьев в середине III века до н.э., поначалу был известен своей жестокостью и завоевательными войнами. После кровопролитного завоевания государства Калинга, где погибли и были взяты в пленсотнитысячлюдей,Ашокаглубокопересмотрелсвоивзгляды.Онобратился к учению Будды, отверг войну и насилие как способ управления. Ашока стал проповедовать принципы дхармы – ненасилие, уважение к другим, терпимость. Из Ашоки Жестокого он превратился в Ашоку Милостивого.
Какойтитул или прозвище носил Ашока до своего духовногопереворота?
Какоесобытие стало переломным моментом в жизниАшоки?
Задание 6. Выберите одну тему из перечня и выполните задание.
Перечень тем:
А) Древний Египет Б) Древнее Междуречье В) Финикия Г) Древняя Индия
Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
Слова: папирус, сатрап, зиккурат,триера, варна, алфавит.
Объясните смысл этого слова
Задание 7. Что из перечисленного стало одной из причин падения Ассирийской державы?
Укажите номер верного ответа и ответьте на вопрос:
«Кто стал главным противником Ассирии и что произошло с её столицей?»
а) Ненависть покоренных народов и их восстание при поддержке сильных врагов.
б) Длительная стабильность и процветание державы благодаря устрашению.
в) Потеря всех торговых путей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648918-itogovaja-proverochnaja-rabota-po-glave-ii-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.