- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цветы и музыка
Цветы и музыка
Цветы любят музыку. Например, растения бальзамина через 1,5 месяца после 25-минутного прослушивания игры музыканта на старинном инструменте Вина были выше, и на 75% у них образовалось большое количество листьев, чем у растений, не подвергающихся влиянию музыки. Были также исследованы образцы декоративных растений, таких как астры, петунии, белые лилии, космея. Музыкальное звучание воспроизводилось различными инструментами - флейтой, виолончелью, гармонью и пр.
Американский бизнесмен А. Карлсон создал фирму с названием "Озвученный цветок", занимающуюся разработкой, производством и продажей тематических аудиозаписей музыки для целенаправленного воздействия на растения. И эта продукция пользуется успехом во многих странах мира.
Комнатные цветы и музыка
Совсем недавно в одном из российских университетов любознательные студенты провели потрясающий эксперимент. Отобрав несколько видов комнатных растений (драцену, розу, бегонию и другие), они решили понаблюдать, как цветы будут реагировать на воздействие современных мелодий. Для опыта взяли мелодии Юрия Визбора, оперные и эстрадные композиции Николая Баскова, хиты 90-х годов и музыку из старых советских фильмов. Результат заставил всех призадуматься. Оказалось, что на Баскова растения не реагируют никак, песни девяностых в лучшем случае заставляют скручиваться листики, а вот бардовские мотивы и хиты кинематографа на цветы влияют очень положительно: листья наполняются соком, начинают лучше блестеть, иногда даже меняют цвет на более насыщенный.
Растения наклоняются к понравившемуся источнику звука, как будто хотят получше «расслышать», что им поют.
Цветы и музыка
Музыка оказывает своё воздействие на растения. И даже под влиянием гармоничных мелодий их скорость роста увеличивается почти в два раза.
В семидесятых годах прошлого века в известную Книгу рекордов Гиннеса было занесено имя американского фермера Дана Карлсона. Он провел необычный эксперимент над растением по названию страстоцвет. Его длина при произрастании в обычных условиях максимально достигала 54-х сантиметров. Карлсон ежедневно «ублажал» цветок мелодиями Баха и Вивальди, звуками пения птиц. В результате вырос гигант размером 180 метров!


Цветы и музыка
Все растения любят музыку. Хотя, может быть, они просто улавливают вибрацию в воздухе, из которой состоят музыкальные звуки.
Цветы чувствительны к различным мелодиям. Они любят гармоничную музыку, а вот рок заставляет их страдать. Это удивительное открытие было сделано еще в 70-х годах, когда исследовательница Дороти Реталлакс опубликовала книгу «Музыка и растения».
Ученый наблюдала интересный факт: она включала для растений народную музыку, транслируемую по радиоприемнику. И что произошло? Цветы изменили направление своих стеблей и стали расти в сторону транзистора.
Но рок-музыка оказалась для растений смертельной. После того как исследовательница стала включать им подобные композиция, листья цветов начали засыхать и опадать. Некоторые из них попутались даже «отвернуться» от радио. Но, к сожалению, большая часть из них погибла от громких звуков и барабанных ритмов рок-музыки.
Мимоза и музыка
Провели эксперимент с цветком мимоза.
Прежде всего, нужно было решить, какая музыка окажет наибольшее влияние на это капризное растение. После длительных опытов и обсуждений, исследователи остановились на древней индийской песне «Майя мальвагавла para». Ежедневно по утрам в течение 25 минут этот гимн утренней заре исполнялся для подопытной группы мимоз. Другие, точно такие же, содержались в совершенно идентичных условиях, но были лишены утренних серенад.
Результаты этого удивительного опыта были представлены на рассмотрение последнего Международного ботанического конгресса и вызвали всеобщее изумление. И было чему удивляться: высота мимоз — «слушательниц» была на 50 процентов больше, чем «скучавших» в тишине. Мало того, кусты были пышнее и более густо покрыты листьями и шипами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649423-cvety-i-muzyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.