Рабочая программа факультативного курса Физика 10 кл

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рабочая программа

факультативного курса

«Методы решения физических задач»

для учащихся 10 класса

на 2013-14 учебный год

Образовательная область: «естествознание»

Разработала:

Непомнящая Т.Е.

учитель_II__ ,

квалификационной категории.

п.Боровской

2013 г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа для учащихся 10 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторского элективного курса по физике для учащихся 10-11 классов Зорина Н.И. «Методы решения физических задач», Москва, «ВАКО» 2007г.Факультативный курс «Методы решения физических задач» является региональным компонентом учебного плана. Программа факультативного курса «Методы решения физических задач» разработана в рамках программы обеспечения Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области, утверждённого приказом Департамента образования Иркутской области,в соответствии с Федеральными Государственными стандартами образования, основной образовательной программой МКОУ «Боровская СОШ» и положением о рабочих программах учебных предметов (курсов), дисциплин (модулей) МКОУ «Боровская СОШ».

.

Отличительной особенностью рабочей программы по сравнению с примерной программой является то, что в рабочей программе увеличено количество часов на изучение темы «Статика и гидростатика» на 1 час.

Образовательная область: естествознание

Предмет изучения: физика

Цели и задачи программы:

Цели программы:

•развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;

•овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости;

•применениезнаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий;

•воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач;

•использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач.

Задачи программы:

- развитие интереса к изучению физических явлений;

- стимулирование самостоятельного познавательного процесса и практической деятельности учащихся

Общая характеристика факультативного курса

Факультативный курс предназначен для учащихся 10-11 классов. Курс основан на знаниях и умениях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе, ориентирован на развитие у школьников интереса к знаниям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности. Школьники знакомятся со способами решения оригинальных и исследовательских задач постепенно возрастающей сложности.

Факультативный курс включает решение вычислительных, логических, графических, геометрических, экспериментальных задач по всем разделам основного курса. Программа курса согласована с содержанием программы по физике для 10-11 классов Г.Я. Мякишева, что позволит осуществить повторение, совершенствование и практическое применение усвоенных знаний и умений.

Место предмета в учебном плане

В региональном базисном учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации отводится 68 часов для изучения факультативного курса «Методы решения физических задач» на базовом уровне ступени основного общего образования, в том числе в 10 классе 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю.

Учебно-тематический план

Содержание программы.

Правила и приемы решения физических задач.

Что такое физическая задача? Физическая теория и решение задач. Составление физических задач. Этапы решения задачи. Формулировка плана решения задачи. Выполнение плана решения задачи. Анализ решения и оформление решения. Различные приемы и способы решения: геометрические приемы, алгоритмы, аналогии.

Операции с векторными величинами.

Скалярные и векторные величины. Действия над векторами. Проекции вектора на координатные оси и действия над векторами. Проекции суммы и разности векторов.

Равномерное движение. Средняя скорость.

Перемещение. Скорость. Прямолинейное равномерное движение. Средняя путевая и средняя скорость по перемещению. Мгновенная скорость.

Закон сложения скоростей.

Относительность механического движения. Радиус-вектор. Движение с разных точек зрения. Формула сложения перемещений.

Одномерное равнопеременное движение.

Ускорение. Равноускоренное движение. Движение при разгоне и торможении. Перемещение при равноускоренном движении. Свободное падение. Ускорение свободного падения. Начальная скорость. Движение тела брошенного вертикально вверх.

Двумерное равномерное движение.

Движение тела брошенного под углом к горизонту. Определение дальности полета, времени полета. Максимальная высота подъема тела при движении под углом к горизонту.Время подъема до максимальной высоты. Скорость в любой момент времени. Уравнение траектории движения.

Динамика материальной точки. Поступательное движение.

Координатный метод решения задач.

Движение материальной точки по окружности.

Период обращения и частота обращения. Циклическая частота. Угловая скорость. Перемещение и скорость при криволинейном движении. Центростремительное ускорение. Закон всемирного тяготения.

Импульс. Закон сохранения импульса.

Импульс тела. Импульс силы. Явление отдачи. Замкнутые системы. Абсолютно упругое и неупругое столкновение.

Работа и энергия в механике. Закон изменения и сохранения энергии.

Консервативные и неконсервативные силы. Потенциальная и кинетическая энергия.Полная механическая энергия.

Статика и гидростатика.

Условия равновесия тел. Момент силы. Центр тяжести. Виды равновесия тел. Давление в жидкости. Закон паскаля. Гидравлический пресс. Сила Архимеда. Вес тела в жидкости. Условия плавания тел. Воздухоплавание. Несжимаемая жидкость.

Избранное.

Физическая олимпиада.

Ожидаемые результаты изучения предмета

В результате изучения факультативного курса ученик должен

знать/уметь:

осознанно применять физические законы и модели для решения задач;

выполнять чертежи, рисунки, графики;

использовать приёмы рациональных вычислений;

пользоваться учебной, справочной и научно-популярной литературой для нахождения нужной информации;

пользоваться алгоритмами и самостоятельно составлять планы решения конкретных задач;

использовать при решении экспериментальных задач приборы с соблюдением правил охраны труда;

применять новые компьютерные технологии для моделирования явлений, обработки результатов, получения информации из Интернета и других источников

Формы контроля уровня достижений обучающихся и критерии оценки.

Реализация дифференцированного подхода к учащимся предполагает использование индивидуальных заданий практического и творческого характера. Текущая проверка знаний и умений учащихся включает следующие формы контроля:

физические диктанты,

кратковременные проверочные работы на решение задач,

практические работы с использованием компьютерных технологий,

тесты,

задания по составлению задач,

выступления с сообщениями.

Итоговая проверка заключается в выполнении учащимися олимпиадных заданий, включающих тестовые задания, качественные, расчётные и графические задачи различной степени сложности. Факультативный курс не оценивается.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2004.

Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. средней общеобразовательной школы.// Сост. Г.Н. Степанова. – СПб: Специальная литература, 1996.

Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10 – 11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2004.

Бендриков Г.А., Буховцев Б.Б., Керженцев В.В., Мякишев Г.Я. Физика: Сборник задач. – М.: Рольф, 2000.

Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. 10 кл. 11кл. // Коноплич Р.В., Орлов В.А., Добродеев Н.А., Татур А.О. – М.: Интеллект – Центр, 2002.

Технические средства обучения:

Классная доска с набором магнитов для крепления таблиц, картинок;

Телевизор (общешкольный);

Видеомагнитофон (общешкольный);

Мультимедийный проектор (общешкольный);

Экспозиционный экран (общешкольный);

Сканер (общешкольный);

Принтер лазерный (общешкольный);

Набор таблиц по физике для 10 класса.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65406-rabochaja-programma-fakultativnogo-kursa-fizi