Конспект урока по биологии в 7 классе «Многообразие птиц»

Биология

Класс: 7

Тема: Многообразие птиц и места их обитания

Цель:образовательная: сформировать знания о многообразии и систематических группах птиц, особенностях строения и образа жизни птиц, относящихся к разным экологическим группам;развивающая: развивать умения устанавливать связь между образом жизни и условиями среды обитания птиц , развивать логическое мышление, внимательность воспитательная: воспитывать бережное отношение учащихся к животным, активизировать познавательный интерес к природе.

Тип урока: усвоение новых знаний

Форма урока: работа учащихся в группах

Оборудование: презентация, видео, раздаточный материал

Ход урока

1 Организационный момент

-Здравствуйте ребята, садитесь.

Презентация «Пение птиц».

Учитель: Вот и снег последний в поле тает.

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает

И зовут друг друга журавли.

Весна – время пробуждения природы, время прилета многих перелетных птиц. Скоро начнется процесс образования пар, гнездования и выведения птенцов.

Вы конечно догадались, что сегодня на уроке мы будем говорить о птицах.

Подвижность, красивое оперение, разноголосое пение – все это делает птиц чудесным украшением природы. Все группы животных интересны, но чаще всего интерес любителей природы вызывают птицы.

Тема сегодняшнего урока «Многообразие птиц». ( слайд 1)

2. Изучение нового материала

Перед вами кадр, где показано многообразие лесных птиц, не правда ли, они очень разнообразны, что же всех их объединяет? (слайд 2)

Все они жители леса (слайд 3)

Питаются и размножаются в лесу

Их особенности строения так же связаны с различными условиями леса.

- Что же это за особенности мы узнаем из ваших рассказов. Вы все разбиты на звенья, каждое звено юннатов изучал предложенную группу птиц.

1. Птицы леса

2.Хищные птицы

3.Водоплавающие птицы

4.Птицы открытых пространств.

Итак, предоставляем слово юннатам 1 группы.

Лесные птицы.

Вступление – Валя

Лесные куриные – Леша

Дятел – Валя

Соловей – Женя

Колибри, зимующие – Саша З.

Учитель: Мы послушали ,какие представители относятся к лесным птицам, а следующее выступление предоставляется юннатам 2 группы. Они дадут характеристику хищных птиц.

Хищные птицы.

Дневные и ночные хищники.

Падальщики – Саша Е.

А сейчас давайте дадим нашим глазам отдохнуть (физминутка).

Ну а теперь предоставляем слово юннатам 1 группы по теме Водоплавающие птицы.

Видеоролик.

Характеристика – Валя

Лебедь – Леша

Фламинго – Женя

Пеликан – Саша З.

Следующая группа птиц – Птицы открытых пространств.

Классификация – Саша Е.

Страус, видеоролик – Вова З.

Ласточка – Сергей

А теперь давайте немного расслабимся, отдохнем и я предлагаю вам тест релаксацию«Синяя птица».

3.Закрепление изученного материала:

1 задание «Кто быстрее?»

2 задание «Определите лишнюю птицу»

3 задание «Птичий аппетит»

4 задание «Интеллектуальная разминка»

5 задание «Распределить птиц по экологическим группам»

Учащиеся с низкой мотивацией работают с кластером (взаимопроверка)

6 задание «Голоса птиц»

4.Домашнее задание.

Заполнить таблицу

Творческое задание для желающих «Очевидное – невероятное в мире птиц».

5.Подведение итога урока и выставление оценок.

Рефлексия «Острова».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65433-konspekt-uroka-po-biologii-v-7-klasse-mnogoob