- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Элективный курс «Интернет технологии и создание Web-сайтов»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 91 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ
Утверждаю к использованию: Директор МБУ школы № 91 ___________________ «____»________2013г. |
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«Интернет - технологии и создание Web - сайтов»
для учащихся 10-11 классов
Составлена
учителем технологии Л.Ф.Ишметовой
Рассмотрено на заседании школьного
Методического объединения
учителей ОО «Технология»
Протокол № ___от ________________
Руководитель МО ______________
Согласована на методическом совете
Протокол № ___от ________________
Председатель МС ______________
2013/14 учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 91 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В связи с бурно развивающимися информационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном курсе является веб-сайт.
Целью настоящего курса является научить обучающихся ориентироваться и продуктивно действовать в информационном Интернет – пространстве для реализации своих коммуникативных, технических и эвристических способностей в ходе проектирования и конструирования сайтов, что является подготовкой к осознанному выбору Интернет – профессии.
В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны
знать
принципы и структуру устройства «Всемирной паутины», формы представления информации в сети Интернет;
способы работы с изученными программами (редакторы сайтов);
виды веб-сайтов;
уметь
найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения; владеют браузерами IE,Opera;
спроектировать, изготовить и разместить в сети веб-сайт объемом 5-10 страниц на заданную тему;
программировать на языке HTML на уровне создания не менее 3-5 соответствующих элементов сайта;
передавать информацию в сеть Интернет с помощью специальных программ;
применять при создании веб-страницы основные принципы веб-дизайна и произвести анализ и сформулировать собственную позицию по отношению к их структуре, содержанию, дизайну и функциональности;
иметь навыки владения
способами работы с изученными программами (редакторы сайтов);
необходимыми способами проектирования, создания, размещения и обновления веб-сайта;
приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению сайта;
опытом коллективного сотрудничества при конструировании сложных веб-сайтов;
оценивания своих результатов, корректирования дальнейшей деятельности по сайтостроительству.
Программа курса предусматривает проведение традиционных уроков и практических занятий.
Отбор методов обучения данному курсу обусловлен необходимостью формирования информационной и коммуникативной компетентностей старшеклассников. Решение данной задачи обеспечено наличием в программе курса следующих элементов:
социально-практическая значимость (для чего необходимо уметь создавать, размещать и поддерживать сайты);
личностная значимость (зачем необходимо быть компетентным в области сайтостроительства);
перечень реальных объектов, относящихся к данным компетентностям (веб-страница, сайт, компьютер, компьютерная программа, Интернет и др.):
знания, умения и навыки, относящиеся к данным объектам;
способы деятельности по отношению к данным объектам;
минимально необходимый опыт деятельности ученика в сфере данной компетенции;
индикаторы – учебные и контрольно-оценочные задания по определению уровня компетентности ученика.
Элективный курс «Интернет - технологии и создание Web - сайтов» направлен на углубление предмета «Технология» и несет пропедевтическую и профориентационную работу. Курс рассчитан на 17 часов лекционно-практических занятий и проводится в течение учебного года по 1 часу в неделю. Возможно, и более сжатое по времени изучение курса с использованием проектного метода обучения или технологии «погружения».
Программа рассчитана 17 часов (1 час в неделю).
Указанная программа реализуется без изменений и соответствует «Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования».
Учебно-тематическое планирование
№ | Тема занятий | Кол-во часов | Содержания занятий | ||||
«Программирование» -10ч | |||||||
СредаWorld Wide Web | 1ч | Что такое среда WorldWideWeb | |||||
Моя веб-страничка | 2ч | Знакомство с гипертекстом, как создаются веб-страницы, что делают браузеры, с некоторыми тегами – командами языкаHTML и научиться изменять цвет шрифта и фона. Создание «визитки» в виде простейшей веб-страницы. | |||||
Графика | 1ч | Знакоство с форматами графических файлов, их достоинствами и недостатками, возможностями применения на веб-страницах. Вставка изображений изображения в HTML-документ, управлять их видимыми размерами и расположением на странице. | |||||
Гипертекстовый документ | 1ч | Способы организации информации на сайте, гипертекстовых связей между документами, создание текстовых гиперссылки и ссылки, изображения, менять их вид. | |||||
Виды сайтов | 1ч | Знакомство с раазличными видами сайтов, как привлечь внимание посетителей, оптимально организовать информацию, обеспечить интерактивное взаимодействие с посетителями, критерии оценки сайтов. | |||||
Основы HTML | 1ч | Расположение информации в необходимом месте на веб-странице, делить экран на отдельные окна с самостоятельной информацией и возможностью управления их содержанием; создавать различные интерактивные элементы и получать сообщения, как с ними работал пользователь. | |||||
Основы языка JavaScript иPHP. | 1ч | Основы программирования на языкахJavaScript и PHP. | |||||
Дополнительные возможности создания веб-страниц | 1ч | Как быстро и эффективно изменять вид сразу всех веб-страниц, оформлять их в одном стиле. Создание динамических и интерактивных веб-страниц. | |||||
Основы веб-дизайна | 1ч | Проектирование содержимого сайта – один из самых ответственных моментов при создании любого веб-ресурса. | |||||
«Хостинг»-5ч | |||||||
Размещение сайта в сети | 1ч | Размещение подготовленных сайтов в сети, оценка предлагаемые провайдерами условия размещения и выбирать оптимальные, загрузка на сервер файлы и тестировать веб-страницы. | |||||
Поддержка сайта в сети | 1ч | Продвижение сайта в поисковых системах рунета. Знакомство стегами: keywords, description. | |||||
Хостинг. | 1ч | Выбор и работа с хостинг провайдером. | |||||
Проектирование сайта | 2ч | В этом разделе обучающиеся научатся разрабатывать концепцию, цели и структуру сайта, продумывать его внутренние и внешние связи, назначение каждой страницы и элемента на ней. Эти задачи необходимо решить прежде, чем приступить к построению самого сайта. | |||||
«Создание сайта».-2ч. | |||||||
Выполнение творческой работы | 1ч | Знания, умения и предыдущие разработки необходимо применить для создания комплексного проекта – веб-сайта на выбранную тему. Сайт разрабатывается в группе или индивидуально. Обучающимся потребуется спроектировать, изготовить и разместить сайт в сети Интернет. | |||||
Защита творческих работ | 1ч | Защита проекта по компьютерной графике и веб-дизайну – хороший способ для обучающихся показать свои художественные, графические и технические способности, т.к.задания носят межпредметную направленность и помогают выявить степень усвоения всего материала курса. | |||||
Учебно-методический комплекс
Список литературы для учащихся
Баричев С. Ваш Office 2000/ С.Баричев, О.Плотников// Москва, 2000.
Валентайн Ч. XHTML/ Ч.Валентайн, К.М.Минник//2001
Интернет. Энциклопедия, 2-е изд./под редакцией Л.Г.Мелиховой.// Санкт-Петербург, ПИТЕР, 2000.
Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова/ Д.Кирсанов// электронный вариант.
Матросов А. HTML 4.0 в подлиннике/ А.Матросов, А.Сергеев, М. Чаунин// БХВ-Петербург.: Санкт-Петербург, 2005.
Миронов Д.Создание Web-страниц в MS Office 2000/Д. Миронов// Санкт-Петербург, 2000.
Пауэл Т. Web-дизайн/ Т.Пауэл// Санкт-Петербург, 2002
Соломенчук В. Интернет: краткий курс, 2-е изд./ В.Соломенчук// Санкт-Петербург, ПИТЕР, 2000.
Усенков Д. Уроки Web-мастера/ Д.Усенков// Москва, Бином, 2003
Шафрин Ю.А. Информационные технологии. 10-11 кл./ Ю.А.Шафрин// Москва, Лаборатория базовых знаний, 1999.
Интернет-ресурсы:
http://www.sura.ru/dikov/tests.htm - тесты по HTML
www.webschool.narod.ru – веб-школа Интернет технологии
www.education.kulichki.net – образование на куличках
www.gor.h1.ru-
www.zenon.nsp.ru
www.citforum.ru
www.yandex.webmaster.ru
www.1ps.ru
www.google.webmaster.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65571-jelektivnyj-kurs-internet-tehnologii-i-sozdan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.