Информационный буклет для родителей Трудно быть изгоем

Изгой– древнерусское слово, обозначающее человека, «выпавшего» или «выжитого» из своей социальной среды.

Дети, объекты насмешек и презрения, есть в каждом детском коллективе. Почему же ребенок становится изгоем:

У ребенка нестандартная внешность (любые физические недостатки, полнота, дефекты речи, заикание, ребенок носит очки).

Повышенное внимание со стороны учителя («любимчик»).

Тихость и бесконфликтность, неумение за себя постоять.

Желание привлечь к себе внимание любым способом.

Чрезмерная опека со стороны родителей.

Частые пропуски школы.

Или слабо успевающий, или наоборот —отличник, «ботаник».

Склонность к ябедничеству.

По каким признакам родители могут понять, что их ребенок стал изгоем в классе?

1. Не хочет идти в школу, даже если сделаны домашние задания.

2. Мало говорит об одноклассниках.

3. Радуется, если заболел.

4. Не знает, кому позвонить, чтобы узнать домашние задания. Или категорически не хочет никому звонить.

5. Никто из одноклассников не звонит и не приходит в гости.

6. Сам ребенок тоже никого не зовет, даже на день рождения.

7. Приходит из школы взвинченным,нервным.

8. Иногда появляются ссадины, царапины, о происхождении которых он «не знает».

9. Даже если ребенок аккуратен, пропадают и быстро портятся вещи.

Как помочь ребенку перестать быть изгоем?

1. Ребенок – ябеда. Склонность к ябедничеству «уходит» своими корнями еще в дошкольное время, перерастая со временем в неприятную особенность личности. Будучи уже подростком, ребенок часто не понимает, что именно доносительство становится причиной вражды и неприятия по отношению к нему. Что делать:
• Объясните ребенку разницу: одно дело – рассказать учителю или родителям о том, что кто-то поранился или попал в беду/переделку, и совсем другое – тихонько поведать учительнице о том, что кто-то прогулял урок или вырвал из дневника страничку с двойкой. В первом случае подросток совершает ответственный поступок: он сообщает о том, что случилось, чтобы оказать помощь или предотвратить беду, а во втором – чтобы доставить неприятности.

• Проанализируйте свое собственное поведение. Может быть, вы сами поощряете доносы, живо реагируя на все, даже незначительные, жалобы?
• Введите в обязанность подростка следовать правилу «не ябедничать!». Например, так: «То, что ты хочешь сообщить, полезная или бесполезная новость?»

2. Если ребенок – «жертва» Согласно статистике, каждый пятый подросток пропускает школу из-за страха, что его будут изводить, дразнить, насмехаться. Конечно, родители не в состоянии полностью оградить сына или дочку от боли и обид, но вполне могут уменьшить вероятность того, что их ребенок станет жертвой. Что делать:
• Потренируйте в ребенке умение «не обращать внимание» на насмешки. Ведь обидчики только и добиваются увидеть реакцию. Сами дети единодушны в том, что хуже всего – показать, что тебе обидно, даже если это и вправду так. Лучше «Притвориться невидимым», «Уйти, даже не взглянув на обидчиков», «Посмотреть на что-то другое и засмеяться», «Сделать вид, что тебя это не волнует», «Сохранять спокойствие».

• Научите своего повзрослевшего ребенка защищать себя. Во-первых, уверенно держаться с обидчиком – смотреть прямо в глаза, высоко подняв голову, сказать ровным спокойным голосом: «Прекрати!», «Перестань!», «Отойди от меня!», «Хватит дразнить!».

• Подскажите подростку, как правильно нужно общаться с обидчиком. Например, отвечать на оскорбление требовательным вопросом: «Зачем ты сказал мне это?», Второй вариант: начав обращение со слов «я хочу», четко изложить, что именно: «Я хочу, чтобы ты перестал насмехаться». Третий вариант – соглашаться с мучителем, например, так: «Да, я тупой, и у меня это хорошо получается», «Да, я толстый, и я себе нравлюсь».
• Научите ребенка… смеяться, когда его дразнят. В таких случаях подростки часто перестают насмехаться, ведь человек дает понять, что это его не задевает. Например, ребенку сказали: «Ты - придурок», а он в ответ: «Ну и что?», «И что дальше?», «Да ты что?!».

3. Ребенок ведет себя как «Пуп земли».
Властные дети привыкли быть командирами, они пытаются устанавливать правила, выбирать друзей. И совсем не слушают (или не слышат) мнений своих одноклассников. Такое поведение отвергается сверстниками. Кроме того, стремление «быть главным» нередко является признаком незащищенности, низкой самооценки, неумения общаться или потребности в одобрении авторитарными родителями. Родителям важно научить ребенка считаться с мнением других детей и уважать их. Что делать:
• Начните с себя. Проанализируйте, насколько вы властны, деспотичны, нетерпимы и т.д. В какой степени властное поведение подростка – отражение вашего?

• «Гасите» властное поведение подростка. Уловите момент, когда ребенок ведет себя добродушно, и щедро похвалите его. Потом не стесняйтесь описывать еще несколько раз то хорошее, что он сделал, чтобы у него был стимул вести себя так и дальше. Такая поддержка постепенно поможет ребенку смягчить свое поведение.
• Пусть ваш ребенок пригласит к себе в гости знакомых/одноклассников и побудет в роли радушного хозяина. Гости хотят играть в компьютерные игры? Объясните, что приглашенный в дом всегда играет первым.

• Говорите с подростком о его одноклассниках, знакомых-ровесниках, родственниках. Спрашивайте, как ему кажется, что они чувствуют, даже если он сильно озлоблен на них. Так вы заставите его задуматься о переживаниях других людей. Попросите его поставить себя на их место и высказать «их» мысли о себе, о нем, о других людях.

4. Ребенок – «Синий чулок».
Важно помочь ребенку развить умение общаться и чувство уверенности в себе, что необходимо для достижения успеха всегда и везде при любых обстоятельствах. А для этого нужно уметь дружить. Как проверить, нуждается ли ваш ребенок в развитии этих навыков? Вот некоторые признаки:
• Подросток не знает, как примкнуть к группе детей – он робеет/слишком часто критикует других.
• Прерывает и никогда не слушает других/не умеет поддерживать разговор.
• Бросает занятие (игру) до его окончания/редко помогает.
• Не смотрит в глаза собеседнику/легко расстраивается и злится.
• Говорит плаксивым (недружелюбным) тоном/не проявляет сочувствия.
• В нем живет дух соперничества/невежливо ведет себя.
• Выказывает незрелость поведения по сравнению с одноклассниками/слишком взрослое поведение.
• Может припрятать что-либо, чтобы ни с кем не делиться/не умеет достойно проигрывать.

Что делать:
• Пусть подросток учится заводить новые знакомства. Лучше всего тренировать навыки общения с незнакомыми людьми (детьми), а еще лучше – с младшими. Не критикуйте, если ребенок что-то сделал неправильно. Похвалите, помогите найти и исправить ошибку.
• Ненавязчиво помогайте подростку находить друзей. Например, поддерживайте дружбу с людьми, у которых есть дети примерно того же возраста, что и ваш. Научите своего немногословного подростка ободрять ровесников («Классная мысль!», «Хорошо у тебя получилось!»). Желательно, чтобы подросток посещал спортивную секцию, кружок по интересам и т. д.

Очень трудно быть изгоем…

Но есть способы это преодолеть!

Служба психологической помощи и поддержки для детей и подростков

«Телефон доверия»

8-800-2000-122

Анонимно, бесплатно, круглосуточно

Буклет разработан

педагогом-психологом СРЦ

Молчановой Н. А.

Государственное бюджетное учреждение Саратовской области

Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Трудно быть изгоем

Информационный буклет

для родителей

Саратов 2014

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67714-informacionnyj-buklet-dlja-roditelej-trudno-b