Повторительно-обобщающий урок по теме: «Законы постоянного тока»

Умралина М.Д., учитель физики школы-гимназии №17 г.Актобе

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Законы постоянного тока»

Цели урока:

Образовательная: повторить и обобщить знания по теме «Законы постоянного тока» и применить их при решении задач: расчетных, качественных,  экспериментальных;

Развивающая: научить обучающихся применять знания в новой ситуации, грамотно объяснять происходящие физические явления;

Воспитательная: формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, дидактический материал (карточки, тестовые задания), оборудование для выполнения экспериментального  задания: источники тока, вольтметры, амперметры,  резисторы,  электрическая лампочка, реостат, соединительные провода.

Тип урока: итоговое занятие, повторительно-обобщающий урок

Класс заранее разделен на 4 группы. Для успешной работы каждой группы выбраны лидеры - 4 успешно обучающихся ученика.

План урока

1. Организационный момент (2 мин).

2. Тест (10 мин). (см. приложение).

3. Решение качественных задач (5 мин).Выбрать 5 задач:

Почему проводник, по которому идет ток нагревается?

Почему сопротивление металлических проводников увеличивается при повышении их температуры?

Вагон освещается 5 лампами, включенными последовательно. Уменьшится ли расход электроэнергии, если уменьшить число ламп до 4?

В цепь источника тока включены последовательно 3 проволоки одинакового сечения и длины: стальная и никелиновая. Какая из них больше нагреется?

Ученик по ошибке включил амперметр вместо вольтметра при измерении величины тока в лампе.  При этом произойдет с накалом нити лампы?

Проводит ли стекло электрический ток?

Ток проходит по стальной проволоке, которая при этом слегка накаляется. Если одну часть проволоки охлаждать, погрузив ее в воду, то другая часть накаляется сильнее. Почему?

Зачем при перевозке горючих жидкостей к корпусу автоцистерны прикрепляют 
цепь, которая при движении волочится по земле?

Что представляет собой молния?

Зачем стержень электроскопа всегда делают металлическим?

4. Решение расчетных задач (5 мин). Каждая команда выбирает по одной задаче:

Определите силу тока, проходящего через реостат, изготовленный из никелиновой проволоки длиной 50 м и площадью поперечного сечения 1 мм2, если напряжение на зажимах реостата 45 В.

В цепь включены последовательно 3 проводника сопротивлением 5 Ом,6 Ом, и 12 Ом. Какова сила тока и напряжение в цепи, если напряжение на 2 сопротивлении 1,2 В?

4 лампы, сопротивления которых 4 Ом, 5 Ом, 10 Ом и 20 Ом соединены параллельно. Определите ток в каждой из них и в неразветвленной цепи,  если в 1 лампе ток равен 2,5 А.

Батарея аккумуляторов имеет ЭДС 12В. Сила тока в цепи равна 4А, а напряжение на клеммах 11 В. Определить ток короткого замыкания.

Сколько времени будут нагреваться 2 л воды от 200 С до кипения в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД составляет 80%?

5. Выполнение экспериментального задания (8 мин).

Экспериментальное задание «Определить удельное  сопротивление проводника».

Экспериментальное задание «Исследовать  законы последовательного соединения».

Экспериментальное задание «Исследовать законы параллельного соединения».

Экспериментальное задание «Определение работу и  мощность тока  электрической лампочки».

Экспериментальное задание «Определить ЭДС источника тока».

6. Повторение теоретического материала (10 мин).

Вопросы для повторения: (Вопрос выбирается лидером команды по билетикам).

Электрический ток

Сила тока.

Условия существования тока.

Закон Ома для участка цепи.

Сопротивление. (Причины сопротивления, формулы для вычисления).

Последовательное соединение проводников.

Параллельное соединение проводников.

Работа тока.

Мощность тока.

Закон Джоуля - Ленца.

ЭДС.

Ома для полной цепи.

7 . Кроссворд (5 мин).

По горизонтали:

1. Частица, имеющая самый маленький заряд.
2. Прибор для измерения напряжения.
3. Металл, хороший проводник электричества.
4. Физическая величина, характеризующая электрическое поле.

По вертикали:

5. Ученый, открывший «животное электричество».
6. Физическая величина, зависящая от свойств проводника.
7. Потребитель электрической энергии.
8. Единица измерения силы тока.
9. Единица измерения работы тока.

8. Итог урока (3 мин).

Домашнее задание (2 мин). Повторить § 35 – 44, упр. 22 (4-6).

Тест по теме "Постоянный электрический ток".

1. Для возникновения тока в проводнике необходимо, чтобы ...

А) на его свободные заряды действовали силы.

В) на его свободные заряды в определенном направлении действовала сила.

С) на его свободные заряды действовала постоянная сила.

 2. Какой буквой обозначается сила тока и в каких единицах измеряется?

A) I; ампер (А).

B) I; вольт (В).

C) U; ампер (А).

D) U; вольт (В).

E) 5. R; ом (Ом).

 3. Какой буквой обозначается разность потенциалов (напряжение) и в каких единицах измеряется?

A) R; ом (Ом).

B) I; вольт (В).

C) U; ампер (А).

D) I; ампер (А).

E) U; вольт (В).

 4. Какой буквой обозначается сопротивление проводника и в каких единицах измеряется эта величина?

A) R; ом (Ом).

B) I; вольт (В).

C) U; ампер (А).

D) U; вольт (В).

E) R; вольт (В).

 5. Какие действия электрического тока наблюдаются при пропускании тока через металлический проводник?

А) Нагревание и магнитное действие, химического действия нет.

В) Нагревание, химическое и магнитное действия.

С) Химическое и магнитное действия, нагревания нет.

D) Нагревание и химическое действие, магнитного действия нет.

E) Только магнитное действие.

 6. Два проводника одинаковой длины изготовлены из одного материала. Какое из приведенных ниже соотношений для электрических сопротивлений первого R1 и второго R2 проводников справедливо, если площадь поперечного сечения первого проводника в 4 раза больше второго?

A) R1 = 4R2

B) R1 = R2

C) R2 = 4R1

D) Задача не имеет однозначного решения.

E) Среди приведенных ответов нет верного.

 7. Чему равно общее сопротивление электрической цепи, если сопротивление каждого резистора равно 4 Ом?

A) 16 Ом,

B) 10 Ом,

C) 12 Ом,

D) 8 Ом,

E) 5. 4 Ом,

 8. При увеличении температуры металлического проводника его сопротивление электрическому току ...

A) уменьшается.

B) увеличивается.

C) не изменяется.

9. Каким прибором можно измерить силу тока участка электрической цепи и как этот прибор включается в электрическую цепь?

A) Вольтметр, параллельно.

B) Амперметр, параллельно.

C) Вольтметр, последовательно.

D) Амперметр, последовательно.

 10. Каким прибором можно измерить разность потенциалов в электрической цепи и как этот прибор включается в электрическую цепь?

A) Амперметр, последовательно.

B) Вольтметр, параллельно.

C) Амперметр, параллельно.

D) Вольтметр, последовательно.

Проверил______________________ Количество верных ответов______

В

А

Е

А

А

С

В

В

D

В

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69039-povtoritelno-obobschajuschij-urok-po-teme-zak