- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Представление класса на выпускном из начальной школы
Представление класса на выпускном из начальной школы.
Учитель МКОУ «СОШ №24», г.Удачный,Cтолбовая Татьяна Евгеньевна.
Софья: Представляем статистические данные о нашем классе:
Дима А: Наш класс «населяют» 27 человек.
Женя: Из них абсолютное большинство – дети.
Илья:Общий возраст класса – ___ года, ___ месяцев, ___ дней.
Диана Г: Общий рост – ___ см.
Антон:Общий вес – ___ кг ___ г.
Настя М: Причём за четыре года обучения в начальной школе каждый вырос в среднем на 15 см.
Никита:И поправился на 4 кг.
Паша:средний возраст - !0 лет
Гуля:общее настроение – весёлое, радостное.
Алина:любимое время года – лето.
Настя Кол: любимый день недели – воскресенье
Диана Т: за успехи в учёбе от родителей получено: 33 подзатыльника
Юля:1 миллион поцелуев
Женя:4 ремня приведены отцами в негодность
Аня:за годы учёбы получено: единиц – 11
Софья: двоек – 501
Дима А: троек - 633124
Женя: четвёрок – 1400243
Илья:пятёрок – 5555555
Валерия:А теперь сценка «Из жизни замечательного, неповторимого, великолепного, удивительного 4-б…». образ ученика – собирательный. По наблюдениям за 4 года.
(выставить 3 парты, за ними сидят Костя, Миша, Гуля, Настя К., Антон, София.)
Таня (Т.Е.): Здравствуйте, ребята! Садитесь! Первый урок, урок чтения. Что было задано на дом?
Настя К: весёлые стихи!
Таня (Т.Е.): Готовы? Хорошо! Кто желает?
(Антон, София, Гуля Настя К).
София:СТИХОТВОРЕНИЕ А.БАРТО «СЕРЁЖА»
Сережа взял свою тетрадь – решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер,
Сережа начал разговор о пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер, как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет и что в душе он летчик!
Но вот уже зажегся свет и заработал счетчик.
Гуля:Сережа взял свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно, что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно и вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь - озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем, пришел домой не скоро.
Часам примерно к четырем он вспомнил про озера.
Настя К: Он взял опять свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат, сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса на этом самокате.
Он с ним возился полчаса, и покатался кстати.
Но вот Сережина тетрадь в десятый раз открыта.
Дима А: Как много стали задавать! - Вдруг он сказал сердито.
Сижу над книжкой до сих пор и все не выучу озер!
Звенит звонок, перемена.
Таня (Т.Е.): Отдохнули? Замечательно! Достаньте тетради, учебники. Хорошо...
(Миша тянет руку.) Что там у тебя, Миша?
Миша (роется в портфеле): Татьяна Евгеньевна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая...
Таня (Т.Е.): Пора, Миша, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было... Итак, открыли тетради... Хорошо... (Миша снова тянет руку.) Что, Миша?
Миша: А дедушка мой учебник дома оставил...
Таня (Т.Е.): При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз... Итак, взяли карандаши...
(Миша роется в портфеле): Татьяна Евгеньевна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла...
Таня (Т.Е.): Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Всё! Взяли линейки...
Миша (роется в портфеле): Татьяна Евгеньевна, у меня папа за линейку отвечает...
Таня (Т.Е.): Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Миша — ученик? И что у тебя с памятью?
Миша: Нет, память у меня хорошая... И вчера они все при мне портфель собирали... Куда все делось?
Таня (Т.Е.): Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Миша с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок... Одноклассники смеются, больше всех Костя).
Костя: Как в кино! Ну и Миша! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
Таня (Т.Е.): Миша, у тебя дневник хотя бы с собой?
Миша: Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает помятый дневник.) Вот! (Несет учительнице.)
Таня (Т.Е.): Дневник ученика 4-го «б» класса... Василенко Константина...
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха).
Таня (Т.Е.): Костя, а на твоём дневнике что написано?
(Костя достает из такого же портфеля дневник, читает.)
Илья: Дневник ученика 4-го «6» класса Савченко Михаила...
Миша:Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало... Я же, Татьяна Евгеньевна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Костя! И не стыдно?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69478-predstavlenie-klassa-na-vypusknom-iz-nachalno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Образование детей с инвалидностью»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.