- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Выдающийся подвиг»
Автор: Домарева Ксения Игоревна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14» имени А.М. Мамонова, г. Старый Оскол
Описание материала: предлагаю вам конспект классного часа для 3 класса «Выдающийся подвиг.» Данный материал будет полезен для учителей начальных классов. Этот конспект познавательного характера, направленный на формирование уважения и любви к своей Отчизне, а также патриотизма у детей.
Классный час, посвященный 100-летию начала Первой мировой войны
«Выдающийся подвиг»
Цель урока: познакомить детей с историей Первой мировой войны.
Задачи:
1) формировать патриотизм у детей;
2) развивать внимание, память;
3) воспитывать уважения к истории своей страны и участникам Первой мировой войны.
Оборудование урока: план-конспект урока, презентация, плакаты коалиций, портреты героя.
Ход классного часа
Учитель:Ребята, вы наверное все знаете о второй мировой войне и о великой отечественной войне. Но не многие из вас знают о первой мировой войне и ее событиях.Эта война началась в 1914 году и закончилась в 1918.число стран-участниц – 38;состав коалиций: Англия, Франция, Россия, США и ещё 30 стран: Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария;число государств, на территории которого походили военные действия –14;численность населения стран-участниц войны - 1050 млн. человек (62% населения планеты).Война, по сути, начала новую эпоху в истории человечества и воспринималась как проявление кризиса европейской цивилизации, как великое бедствие, впервые поставившее вопрос о физическом уничтожении человечества. Её вели массовые армии, которые использовали разрушительно оружие, созданное индустриальным обществом. Война стала тяжёлой повседневной работой для миллионов. Начатая ради величия империй, она через 4 года разрушила сами эти империи. Сегодня мы узнаем, почему и как был разрушен относительно благополучный европейский мир. Сегодня я бы хотела вам рассказать про жизнь и подвиги выдающегося летчика. Петр Николаевич Нестеров.(Нестеров)Петр Николаевич Нестеров родился 15 (27)февраля 1887 года в г. Нижнем Новгороде в семье воспитателя кадетского корпуса штабс-капитана Н.Ф.Нестерова.(Нижний Новгород)В возрасте 10 лет Петр Нестеров поступил в Нижегородский кадетский корпус. После неожиданной смерти отца, материальное положение сильно ухудшилось. Его мать, Маргарита Викторовна, с четырьмя детьми переехала жить во Вдовий дом.(Кадетский корпус)У него была тонкая лирическая душа, любил все прекрасное. Он неплохо рисовал, пел, играл на мандолине. Композитор А.К.Глазунов, рекомендовал поступить в консерваторию, когда на частном концерте услышал юного Петра. (Нестеров молодой)Выписка из аттестационного журнала свидетельствует, что « кадет 7 класса Нестеров… обладает острым умом, любит математику, физику, черчение. Чрезвычайно настойчив в принятых решениях, проявляет динамический характер… Кадет Петр Нестеров – идеальный тип будущего офицера с ярко выраженными моральными качествами и храбростью, могущий увлечь за собой своих подчиненных в бою». В июле-августе 1911 года в Нижнем Новгороде, где он проводил свой отпуск, познакомился с учеником профессора Н.Е.Жукова и членом Нижегородского общества воздухоплавания – П.П.Соколовым. Они вместе построили планер, на котором Петр Нестеров совершил свой первый полет в качестве пилота.Этот полет был началом его летной карьеры.(Нестеров и планер)В октябре 1911 года поручик П.Н.Нестеров был зачислен в Офицерскую воздухоплавательную школу в Петербурге, а 29 августа 1912 года – в Гатчинскую авиационную школу. 28 сентября 1912 года он получает звание пилота-авиатора, а 5 октября – звание военного летчика. Получает назначение в формируемый авиаотряд при 7-й воздухоплавательной роте.31 августа 1913 года он был произведен в чин штабс-капитана.Столь быстрое продвижение Нестерова по службе свидетельствует о его таланте военного летчика.В июне 1913 года переведен в 11 корпусный отряд 3-ей авиационной роты.(Нестеров и офицеры)За время своей службы П.Н.Нестеров возглавлял групповой перелет по маршруту Киев-Остер-Козелец-Нежин-Киев, совершил дальние перелеты Киев-Одесса-Севастополь и Киев-Гатчина. (Нестеров и перелеты)Петр Николаевич является основоположником высшего пилотажа. 27 августа (9 сентября) 1913 года впервые в мире осуществил на самолете «Ньюпор-IV» «мертвую петлю», которую называют «петлей Нестерова».(Нестеров и газета)В 1914 году началась Первая мировая война. П.Н.Нестеров с первых дней войны выполнял задания военной разведки. Он изготовил ряд приспособлений для воздушного боя и разработал тактику их применения.К хвостовой части своего самолета приспособил «нож-пилку», которая предназначалась для разрезания оболочки вражеского аэростата.Для поражения воздушного винта самолета неприятеля прикрепил длинный трос с грузом на конце в виде «кошки» 26 августа (8сентября) 1914 года в 6 километрах от города Жолкева на своем самолете «Моран-G» П.Н.Нестеров сбил таранным ударом австрийский самолет «Альбатрос». Управлял этим самолетом барон Фридрих фон Розенталь. Оба самолета упали на землю, а летчики разбились.Это был первый таран в истории авиации.(Таран Нестерова)Самолет «Моран – G», на котором П.Н.Нестеров уничтожил врага, но и сам погиб.(Нестеров и таран)В годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г. советские летчики Николай Гастелло, Виктор Талалихин, следуя примеру Нестерова, применили таран в воздухе.П.Н. Нестеров похоронен 31 августа (13 сентября) 1914 года в Киеве. Его именем названы улицы в Москве, Нижнем Новгороде, Гатчине.В 1962 году Международная авиационная федерация учредила переходящий приз для победителя первенства мира по высшему пилотажу – кубок имени Нестерова.Первая мировая война повлияла на психологию и привычки людей, не случайно поколение участников войны было названо «потерянным». Она сделала людей более терпимыми к насилию. Потребности военного времени, необходимость регулирования экономики расширили функции государства, поставили его над обществом. Война не разрешила многие старые противоречия и посеяла зёрна будущих военных конфликтов.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Технология ТРИЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.