- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сообщение на тему «Питание и здоровье школьников»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Кульбакинская средняя общеобразовательная школа» Глушковский район Курская область
Общешкольное родительское собрание.
Сообщение на тему
«Питание и здоровье школьников»
Дегтярева
Наталья Николаевна
-апрель -
-2014-
Необходимость моего выступления по данной теме на этом собрании продиктована удручающими данными о состоянии здоровья современных школьников, отсутствием культуры питания как составляющей здорового образа жизни.
Многие дети не имеют возможности получать сбалансированное питание и дома и в школе. Некоторые дети уходят в школу без завтрака, отказываются от питания в школе, используют перекусы чипсами, газированными напитками и другими продуктами, не только не приносящими пользу здоровью, но и при регулярном их употреблении - существенный вред.
Чтобы решить проблему рационального питания учащихся, необходимо не только правильно организовать питание детей в школе, но и помочь детям осознать важность правильного питания. Это возможно сделать лишь совместными усилиями семьи и школы.
Что входит в понятие «рациональное питание»?
Рациональное питание - питание, удовлетворяющее физиологические потребности человека в пищевых веществах и энергии, обеспечивает поддержку здоровья, хорошего самочувствия и работоспособности.
В построении рационального питания следует учитывать особенности человека, его возраст, пол, характер жизнедеятельности, привычки, двигательную активность и т.д. С учётом этих обстоятельств питание ребёнка необходимо построить таким образом, чтобы, с одной стороны, обеспечить всем необходимым процессы роста и развития, а с другой -предупредить возможные в будущем нарушения здоровья. Главным условием для выполнения этих требований является положительный баланс «прихода» и «расхода», то есть пищевой рацион должен не только обеспечивать текущие потребности организма, но и накопление массы тела. Это не означает, что следует, как можно больше есть, но нельзя допускать ограничений в виде всевозможных диет или голодания.
Основным источником энергии, необходимой детям для их роста и развития, является пища. Нарушения питания могут изменять нормальное течение этих процессов.
С разнообразными продуктами питания дети получают жизненно важные пищевые вещества - белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины, воду.
Питание детей будет нормальным, если все необходимые вещества поступают в их организм в нужном количестве и правильном соотношении. Такое питание и будет называться правильным, рациональным или сбалансированным.
Как определяется потребность человека в различных пищевых веществах?
Суточная энергетическая потребность организма зависит от суточных энергозатрат. Учёные изучили и подсчитали энергетические затраты детского организма на основной обмен, переваривание пищи, мышечную деятельность. Количество принимаемой пищи выражается в килокалориях
( 1 ккал - это количество тепла, которое нужно, чтобы нагреть 1 л воды на 1 градус Цельсия). Основные пищевые вещества, окисляясь в организме, выделяют энергию, которая также измеряется в килокалориях. Один грамм белков или углеводов, окисляясь организме, выделяет 4,1 ккал, а один грамм жира - 9,3 ккал.
Суточная потребность в калориях детей и подростков.
Для детей 6 лет 1970 ккал
7-10 лет 2300 ккал
Мальчики 11-13 лет 2700 ккал
Девочки 11-13 лет 2450 ккал
Юноши 14-17 лет 2900 ккал
Девушки 14-17 лет 2600 ккал
Из таблицы видно, что нормы дифференцируются не только по возрасту, но и начиная с 11 лет по половому признаку. У мальчиков энергетические затраты выше, чем у девочек того же возраста.
Что ещё, кроме калорийности, нужно учитывать при составлении меню?
Показатель энергетических затрат является основой не только для определения общей калорийности, или энергетической ценности, суточного рациона, но и для нормирования потребности в основных пищевых веществах. Для растущего, развивающегося организма особенно важно, чтобы поступающие с пищей белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины содержались в необходимом количестве и определённых соотношениях. И недостаток, и избыток их одинаково опасны.
Белки являются основным пластическим материалом, идущим на построение клеток, тканей, органов. Они входят в состав ферментов, гормонов, гемоглобина крови; формируют соединения, которые обеспечивают иммунитет - сопротивляемость организма острым простудным заболеваниям и инфекциям. Белки участвуют в процессах усвоения жиров, углеводов, минеральных веществ, витамина С. Наибольшую ценность для детского организма представляют белки животного происхождения (мясо, рыба, яйца). Только в них содержатся необходимые для роста вещества, так называемые незаменимые аминокислоты. Кроме того, белок животного происхождения лучше переваривается и усваивается. Вот почему в «суточной дозе» белка, начиная с 7 лет, он должен составлять не менее 60%. Остальная норма покрывается белками растительного происхождения, содержащимися в муке, крупе, овощах, бобовых.
Детскому организму вреден и недостаток, и его избыток. В первом случае в него поступает недостаточное количество «строительного материала», вследствие чего замедляются процессы роста и развития, нарушаются процессы костеобразования,
кроветворения, усвоения других пищевых веществ, снижается сопротивляемость организма заболеваниям, ослабляется работоспособность. Избыток же белка - всегда дополнительная нагрузка для всего организма, в первую очередь для печени и почек.
Школьнику требуется ежедневно около 70-90 г белков: для этого необходимо съесть примерно 100-200 г мяса, 30-50 г рыбы, 400-500 мл молока или кисломолочных продуктов, 30-40 г творога и др.
Рекомендуемые среднесуточные наборы продуктов для питания детей 7-11 и 11-18 лет разработаны в соответствии с Концепцией государственной политики в области здорового питания населения РФ, указывающей, что организация питания школьников принадлежит к числу приоритетных направлений деятельности органов здравоохранения, госсанэпидслужбы и органов образования, а также в соответствии с распоряжением Президента РФ, Постановлением Правительства РФ и приказом Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека №54 от 27.02.2007 «О мерах по совершенствованию санитарно-эпидемиологического надзора за организацией питания в образовательных учреждениях».
Разработанные наборы продуктов для детей школьного возраста включают все необходимые детям группы продуктов, ассортимент которых может меняться в пределах рекомендуемого набора с учетом местных социально-экономических, климатических и других особенностей.
Среднесуточные наборы продуктов могут быть использованы как в практической работе по организации питания детей в школах, так и для организации индивидуального (домашнего) рационального питания. Пищевая ценность и химический состав наборов соответствуют современным требованиям и обеспечивают удовлетворение физиологических норм потребности в основных пищевых веществах и энергии.
Жиры являются важным источником энергии. За их счёт организм получает более 30 % суточной нормы энергии. Энергетическая ценность 1 г жира выше, чем белка, и составляет 9 ккал. Значение жиров разнообразно: они принимают участие в обмене веществ, играют роль запасного питательного материала, способствуют поступлению в организм жирорастворимых витаминов. Например, если подросток нуждается в получении с пищей 2500 ккал, то жиры должны обеспечить 750-875 ккал, что соответствует потреблению 83-97 г жиров. В питании детей следует использовать жиры животного (сливочное масло, сметана, сыр) и растительного (растительные масла, орехи, овсяная крупа) происхождения. Сочетание их в суточном рационе должно предусматривать 80% животных и 20% растительных жиров. Большую биологическую ценность для детского организма имеют растительные масла (подсолнечное, оливковое, кукурузное и др.). В них содержатся вещества, необходимые для обновления клеток и внутриклеточных структур, благоприятно влияющие на состояние кожи, повышающие эластичность сосудов.
Углеводы - главный источник образования энергии. В рационе школьника углеводов должно быть в 4 раза больше, чем белков и жиров. На долю углеводов приходится около 55% от общей энергетической ценности суточного рациона.
Основными источниками углеводов являются продукты растительного происхождения - хлеб, крупа, макаронные изделия, бобовые, картофель, овощи, фрукты. Углеводы делят на хорошо усвояемые (сахар, крахмал) и плохо усвояемые (целлюлоза, пектин и др.), последние содержатся в овощах и фруктах.
Суточная потребность детей в углеводах (в граммах).
Для 6-летних272г
Для 7-10-летних315г
Для 11-13-летних370 г (мальчики) и 340 г (девочки)
Для 14-17-летних400 г (юноши) и 360 г (девушки)
К сожалению, детское питание нередко перегружено углеводами за счёт кондитерских изделий, сахара, макаронных изделий, различной выпечки. Излишки углеводов обладают способностью переходить в жир, откладываясь в жировую ткань, приводя к избыточной массе тела и ожирению. Избыток Сахаров способствует также развитию аллергических реакций, ухудшает состояние кожи.
Витамины играют в жизнедеятельности организма чрезвычайно важную роль. Они необходимы для правильного течения процессов обмена веществ, нормального роста. Витамины повышают также устойчивость организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды.
Витамины не производятся в организме человека, а поступают с пищей
растительного (овощи, фрукты, хлеб, крупы) и животного происхождения (печень, мясо, молоко, яйца).
Витамин А (ретинол). Дефицит витамина А приводит к нарушению зрения, задержке роста, снижению иммунитета. Основные пищевые источники витамина А: печень, сливочное масло, сметана. Кроме этого во многих овощах и фруктах, имеющих жёлто-оранжевую окраску, содержится провитамин А - каротин, который в организме превращается в витамин А. Особенно богата им морковь. 100 граммов моркови содержит 1,5 мг витамина А.
Витамин В. Его недостаток вызывает утомляемость, снижение аппетита, тошноту, одышку при ходьбе и беге и многое другое. Основные источники этого витамина - хлеб и крупы, в особенности грубого помола, мясо, молоко, сыр. Суточная потребность в витамине 1,2-1,5 мг.
Витамин С участвует в обеспечении иммунного ответа и повышения устойчивости организма к различным инфекциям, в поддержании целостности стенок кровеносных сосудов, кроветворении и др. Нужно обязательно включать в рацион свежие овощи и фрукты. Особенно богаты витамином С чёрная смородина, плоды шиповника, цитрусовые, картофель, капуста, в том числе и квашеная, яблоки. Суточная потребность в витамине С для школьников составляет 50-60 мг/сутки.
Витамин О важен для костей и зубов, его недостаток приводит к рахиту. Этот витамин может образовываться в коже под влиянием солнечного света. Кроме этого, витамин содержится в таких продуктах, как: сливочное масло, печень, сливки, яйца. Суточная потребность школьников в потребность школьников в витамине Э - 2,5 мкг.
Поскольку за счёт натуральных продуктов в зимне-весенний период невозможно обеспечить суточную потребность в витаминах, детям необходимо давать поливитамины, предварительно проконсультировавшись с врачом.
Нельзя разрешать детям самостоятельно покупать витамины в аптеке и лакомиться ими вместо конфет.
Минеральные соли и микроэлементы - регуляторы обмена веществ в организме. Они служат для нормального течения химических реакций в организме, входят в состав различных тканей и биологических жидкостей, поддерживают постоянство состава клеток, оказывают влияние на развитие желёз внутренней секреции, выработку гормонов, правильное кроветворение, формирование скелета и зубов и т.д.
К числу наиболее важных для детей и подростков макроэлементов относится натрий, калий и кальций, микроэлементов - железо, мель, цинк, селен, йод, фтор.
В природе не существует какого-то определённого продукта, который бы полностью обеспечил потребность организма в минеральных элементах. Чем разнообразнее рацион, тем шире набор минеральных веществ, получаемых ребёнком.
Какими правилами следует руководствоваться при составлении меню?
Можно сформулировать ряд несложных правил:
разнообразить пищу, соблюдая во всём умеренность;
ежедневно включать в рацион овощи и фрукты в свежем, сушёном, замороженном и консервированном виде;
использовать при приготовлении пищи растительные масла;
использовать молочнокислые продукты, квашеные овощи;
включать в рацион рыбу и морепродукты;
не пренебрегать хлебом из муки грубых сортов, цельнозерновым хлебом, не заменять их изделиями из пшеничной муки высшего сорта;
Конечно же, невозможно сразу охватить все стороны вопроса о правильном питании. Это только начало разговора. И в завершении нашей встречи хочу напомнить вам народную мудрость: «Добрый повар стоит доктора».
Памятки раздаю всем родителям.
Памятка родителям
Правилами при составлении меню
разнообразить пищу, соблюдая во всём умеренность;
ежедневно включать в рацион овощи и фрукты в свежем, сушёном, замороженном и консервированном виде;
использовать при приготовлении пищи растительные масла;
использовать молочнокислые продукты, квашеные овощи;
включать в рацион рыбу и морепродукты;
не пренебрегать хлебом из муки грубых сортов, цельнозерновым хлебом, не заменять их изделиями из пшеничной муки высшего сорта;
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.