Права ребенка: изучаем Конвенцию и основные гарантии на уроке обществознания

"Уважение и соблюдение прав ребенка - это залог формирования благополучного, гуманного и справедливого общества"

Пояснительная записка.

В современных условиях перед нашем государством стоит задача превращения его в современное правовое государство. В решении этой задачи важную роль может сыграть правовое образование граждан, а следовательно, включение в учебные программы школ различных правовых курсов, мероприятий во внеурочной деятельности.

Актуальность данного мероприятия определяется тем, что учащимся важно знать роль и значение права а их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права.

Подобное мероприятие можно проводить для учащихся начального и среднего звена. Предварительно должны пройти тематические занятия, посвященные знакомству с историей и текстом “Конвенции о правах ребенка”. Это может быть презентация с комментариями учителя. Помощниками руководителя на данном этапе могут выступать старшеклассники или вожатые лагеря .Формируется команда. На сборе актива ученики получают Положение об игре.

Цель мероприятия:

знакомство учащихся с правами ребенка и о правоотношениях между родителями и ребенком.

Задачи:

воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь к Родине;

закрепить знания по Конвенции о правах ребенка;

развивать умение работать в группе (сотрудничество);

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

Оформление зала: рисунки по статьям Конвенции о правах ребенка.

Музыкальное оформление: детские песни.

Задание 1 “Анализ сказки”

Описание задания: Игрокам команд предлагается в течение 5-7 минут прочитать сказку и в тексте подчеркнутьте места, где на их взгляд нарушены права ребенка и обосновать свою точку зрения.

Подводятся итоги. (1 балл за каждый правильный ответ)

 Реквизит:

Распечатка сказки “Золотой ключик” (может быть предложена любая другая знакомая ученикам сказка).

 Задание 2 “Интеллектуальная разминка”

Описание задания: (Вопросы для команд построены как игра “АВС”.) Участники команд получают 3 карточки с буквами А, В, С. Игроки внимательно слушают вопросы ведущего, обсуждение проходит в группе в течение 15 секунд, по команде ведущего капитан, показывает одну из карточек, которая по мнению участников содержит правильный вариант ответа (букву). Ведущий называет правильные ответы для игроков и болельщиков.

Реквизит:

Карточки с буквами АВС

 Задания:

1. Конвенция о правах ребенка - это:

А) Международный документ, обязательный для всеобщего выполнения,

Б) Международный документ, исполняемый государствами, его подписавшими,

С) Распоряжение Генерального секретаря ООН,

2. В каком году Россия присоединилась к Международному документу о защите прав детей:

А) в 1990 г.,

Б) в 1989 г.,

С) в 1991 г.

3. Права ребенка гарантированы и зависят в первую очередь:

А) от самого ребенка,

Б) от его родителей,

С) от государства

 4. Ребенком является ...

А) любой человек до достижения 18 лет,

Б) тот, кто не имеет своих прав,

С) Тот, кто считает себя таковым

5. Право на выбор занятий и объединений есть:

А) только у взрослых,

Б) у каждого,

С) у учащихся школ.

6. Права детей распространяются на:

А) детей-сирот,

Б) детей-инвалидов,

С) на всех детей,

7. дети имеют право на:

А) вождение автомобиля,

Б)медицинское обслуживание,

В) продажу квартиры.

Подводятся итоги, (1 балл за каждый правильный ответ).

Задание 3 игра "Крокодил"

Описание задания: представители команд получают карточки с заданием изобразить на листе бумаги персонажа из сказки или мультфильма, права которого нарушаются. команды после совещания должны определить задуманного персонажа и пояснить какие права были нарушены.

Подводятся итоги, (правильный ответ 5 баллов)

Реквизит:

карточки с заданием,

бумага и фломастеры.

В конце мероприятия подводятся итоги. Команды награждаются призами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70846-prava-rebenka