- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Административный срез за первую четверть по истории 7 класса
Административный срез по истории за первую четверть ученика(цы) 7 класса
1 вариант Ф.И.___________________________________________________________
Часть № 1 . Тест.
Из предложенных вариантов выбрать один верный.
1. Год открытия Америки:
а) 1490;
б) 1492;
в) 1495.
г) 1491
2.Великие географические открытия стали возможны благодаря:
а) усовершенствованию морских судов и навигационных карт;
б) увеличению выпуска золотых и серебряных монет;
в) господству европейцев в Азии и Африке;
г) изобретению книгопечатания.
3. Биржи способстсвовали:
а) росту международной торговли
б) заключению политических союзов
в) увеличению численности населения
г) росту биржевых спекулянтов
4. Какое открытие сделал польский учёный Н.Коперник?
а) о том, что земля находится в центре мира:
б) о том, что земля вращается вокруг солнца:
в) о бесконечности Вселенной
г) о том, что земля неподвижна
5. Итальянский мыслитель утверждал, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»:
а) Д.Бруно
б) Птомелей
в) Н.Коперник
г) И. Ньютон
6. Родиной Реформации принято считать:
а) Англию
б) Францию
в) Италию
г) Германию
7. Чье учение явилось катализатором Реформации :
а) Томас Мюнцер
б) Жан Кальвин
в) Мартин Лютер
г) Игнатий Лойола
8. Что лежало в основе учения М.Лютера:
а) вера - основа спасения человека
б) основа церковного вероучения - Священное писание
в) богослужение на родном языке
г) верно все перечисленное выше
9. Какая церковь была образована в Швейцарии:
а) лютеранская
б) пресвитерианская
в) католическая
г) православная
10.Королем, какой страны был Филипп II, возглавивший борьбу против Реформации:
а) Англии
б) Испании
в) Италии
г) Германии
Часть № 2
1.Соотнесите понятия и определения.
1. Еретики а) высший церковный суд
2. Лютеране б) распространители христианской веры
3. Инквизиция в) отступники от веры
4. Миссионеры г) сторонники М.Лютера в период Реформации
в Германии
1 | 2 | 3 | 4 |
2.Соотнесите понятия и определения.
1.монополия а) место, где сходятся интересы покупателей и продавцов
2.биржа б) учреждение, собирающее и накапливающее деньги
3.мануфактура в) деятельность направленная на получение прибыли
4.капитал г) исключительное право на производство или продажу чего-
либо
5. капитализм д) предприятие, основанное на ручном труде наемных
работников, где существует разделение труда.
6.рынок е) место, для заключения торговых сделок
7. банк г) средства, вкладываемые в производство с целью получения
прибыли
8. предпринимательство з) общество, основанное на частной собственности и рыночном
хозяйстве
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Административный срез по истории за первую четверть ученика(цы) 7 класса
2 вариант Ф.И.___________________________________________________________
Часть № 1 . Тест.
Из предложенных вариантов выбрать один верный.
1. Первое кругосветное путешествие совершил:
а) Колумб;
б) Магеллан;
в) Васко да Гама.
г) Бартоломеоу Диаш
2.Великие географические открытия стали возможны благодаря:
а) усовершенствованию морских судов и навигационных карт;
б) увеличению выпуска золотых и серебряных монет;
в) господству европейцев в Азии и Африке;
г) изобретению книгопечатания
3. Мануфактура – это…
а) большое предприятие, основанное на ручном труде мастера и подмастерья;
б) большое предприятие, где в основном применялся ручной труд наемных рабочих с разделением труда;
в) большое предприятие, где в основном применялся ручной труд без разделения труда.
4.Самый знаменитый итальянский художник эпохи Возрождения, автор «Джоконды»:
а) Рафаэль; б)Леонардо да Винчи; в)Эль Греко; г) Диего Веласкес.
5. Итальянский мыслитель утверждал, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»:
а) Д.Бруно
б) Птомелей
в) Н.Коперник
г) И. Ньютон
6. Движение за переустройство церкви называлось:
а) реформа
б) реформация
в) контрреформация
г) революция
7. Одной из причиной Реформации является:
а) невежество священнослужителей
б) изменения в обществе
в) политика королей
г) взгляды деятелей эпохи Возрождения
8. Как называлась работа Мартина Лютера, в основе которой лежали возражения против торговли индульгенциями:
а) "95 тезисов"
б) "Общество Иисуса"
в) "12 статей"
г) "Новая церковь"
9. Кто возглавил общество иезуитов в борьбе с протестантами в период Реформации:
а) Мартин Лютер
б) Папа Римский
в) Игнатий Лойола
г) Жан Кальвин
10. Кем был во Франции Ришелье?
а) кардиналом;
б) мушкетером;
в) другом короля.
г) императором
Часть № 2
1. Соотнесите имена и достижения:
1. Игнасио Лойола а) испанский писатель, автор романа «Дон Кихот»
2. Васко да Гама б) основатель ордена иезуитов в Испании
3. Мигель Сервантес в) знаменитый португальский путешественник
4. Николай Коперник г) польский астроном, автор
гелиоцентрической системы мира.
1 | 2 | 3 | 4 |
2.Соотнесите понятия и определения.
1.монополия а) место, где сходятся интересы покупателей и продавцов
2.биржа б) учреждение, собирающее и накапливающее деньги
3.мануфактура в) деятельность направленная на получение прибыли
4.капитал г) исключительное право на производство или продажу чего-
либо
5. капитализм д) предприятие, основанное на ручном труде наемных
работников, где существует разделение труда.
6.рынок е) место, для заключения торговых сделок
7. банк г) средства, вкладываемые в производство с целью получения
прибыли
8. предпринимательство з) общество, основанное на частной собственности и рыночном
хозяйстве
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70908-administrativnyj-srez-za-pervuju-chetvert-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.