- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Афганистан прошел войной по нашим душам
Классный час:
“АФГАНИСТАН ПРОШЕЛ ВОЙНОЙ ПО НАШИМ ДУШАМ”
Цели:
Воспитательные:
воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжать формировать у подростков активную гражданскую позицию;
Образовательные:
познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения;
Развивающие:
продолжать развивать патриотические и гражданские чувства, сочувствие, сострадание, нетерпимость к любому виду насилия.
Задачи:
формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству;
формирование опыта нравственного поведения личности;
эмоциональное стимулирование патриотических чувств учащихся через приобщение к воинским традициям.
Вступительное слово учителя:
Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война. Но еще долго станут нас всех тревожить голоса погибших и живых – воины не проходят бесследно.
Мальчишкой был убит в Афгане.
За что? Кого он защищал?
И, закрывая рукой раны,
Ты перед смертью “мама” прошептал.
Она, безумная от горя,
Прижавшись к цинку головой,
Шептала, дав слезам всю волю:
“Я так ждала тебя домой”.
Вдруг онемевшая невеста,
Вмиг повзрослевшие друзья.
Печальный звук того оркестра,
Могильный холм и нет тебя.
УЧЕНИК 2. Афганская война. Героическая и трагическая не только из-за обелисков, она длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная война. Никем и никому не объявленная, она требует глубокого осмысления: что было, как было и так ли было? 1979 год. Месяц декабрь-начало трагедии, вошедшей в историю нашей страны как Афганская война. Еще никто не догадывается, что продлится она долгие многие молодые жизни. СССР в соответствии с договором о дружбе, и сотрудничестве от 5 декабря 1979 года программу политического и экономического сотрудничества с Демократической Республикой Афганистан. Обстановка в стране осложнялась. В конце декабря Афганистан по договоренности с руководством введены советские войска. Война есть война, даже если долгое время ее называли то “необъявленной”, а то и просто “учениями”.
УЧЕНИК 1. Война-то война, но какая-то странная. Поначалу в газетах писали, что наши солдаты в Афганистане строят мосты, сажают деревья, закладывая аллеи дружбы, что наши врачи лечат афганских детей и женщин, то есть официально считалось, что воины, находившиеся там, исполняют интернациональный долг. А тем временем в Союз, на Родину шли часто пустые цинковые гробы. Для родных это было, как гром среди ясного неба. 1979 г. – 86 погибших, 1981 г. – 1200 погибших, 1982 г. – 1900 погибших, 1984 г. – 2343 погибших.
И так продолжалось десять лет.
Памяти павших солдат
Идут в огонь обыкновенные,
Простые с виду пареньки.
И тают, тают, как мгновения,
В бою летящие полки.
Разрывы, всплески парашютные.
В крови и трещинах броня –
И друг мой, пламенем окутанный,
Уходит молча от меня.
УЧЕНИК 2. На мраморных памятниках писали: “Погиб при исполнении воинского долга в 1982 г.”. Запрещалось писать: “Погиб в Афганистане”.
Солдат вернется в цинке из похода.
И постучится в чей – то дом беда.
Здесь с ним простились только на два года,
А не увидят больше никогда.
И слышал я, как сквозь разрыв гранаты
Кричал смертельно раненый солдат:
Мне умирать не хочется, ребята!
За что? Ведь я ни в чем не виноват.
И кто держать ответ за это будет,
И в чем солдата этого вина?
И почему идет у нас в России
Жестокая ненужная война?
В истории любой войны есть ошибки и жестокая правда, которая известна только узкому кругу лиц. В этой войне было много таких эпизодов. Говорят, что ребят, прошедших Афганистан, узнают по непроходящей с годами усталости в глазах.
УЧЕНИК4. (Звучит музыка Пароль “Афган” (“Голубые береты”).). Наши парни погибали в Афганистане во имя национальной идеи единения и долга во имя воинской чести и порядочности. Они служили верой и правдой так, как это делали их прадеды, деды и отцы, продолжая славные традиции российской армии.
Кабул далекий и безжизненная степь
Пропахли дымом от разрывов горьким.
Ты многих не увидишь сыновей,
Спасающих другой народ от горя.
Мы, Родина, покинули тебя.
Нам совесть путь-дорогу указала.
Иди и выполняй святой приказ,
Чтоб Родина спокойно засылала.
УЧЕНИК2. Каждый день мужественно и стойко переносили изнуряющие тяготы войны. Теряли своих боевых товарищей, надеялись на скорое возвращение домой к любящим и родным. Судьба распорядилась по-другому, и мальчишки шагнули в бессмертие.
Ограниченным назвали
Контингент: друзьям плечо!
А на каждом перевале
Нас встречали горячо...
Мы не стали их друзьями
Ни тогда и не сейчас.
Но потухшими глазами
Смотрят матери на нас,
Потому что виновата вся огромная страна,
Что посмертно те ребята
Получили ордена.
УЧЕНИК1. Двадцать лет – срок в обычной человеческой жизни не малый. Но жизнь длиною всего в двадцать лет – трагически мала. Что остается от такой жизни? Что остается после человека, прожившего на земле только двадцать лет?
Он был как все, – Заикин Женька,
Любил с мальчишками играть,
И летним днем за деревенькой
Футбол по полю погонять.
Любил читать часами книжки,
Любил зимой играть в снежки.
Девчонок дергать за косички,
И быть серьезным у доски.
Любил свой край, его просторы
И над каймой берез рассвет,
Его волшебные узоры,
Каких нигде на свете нет.
Он был как все, друзья, поверьте,
Герой сибирского села,
А пробил час его в бессмертье
Присяга властно позвала.
С фотографий на нас смотрят юные лица парней. Они из поколения мальчиков, не успевших пожить, но успевших совершить подвиг. В наградных документах написано: “При выполнении интернационального долга проявил смелость, мужество и героизм. Метким огнем и умелыми действиями обеспечил прикрытие группы и выполнение поставленной задачи, сам погиб в этом бою”.
“Обеспечил выход из окружения группы солдат, а сам погиб”. “Прикрывая своим телом раненого, он стал оказывать первую медицинскую помощь, но бандитская пуля оборвала жизнь героя”.
УЧЕНИК 2. Откуда у этих мальчишек конца семидесятых было столько смелости, решительности? Откуда в них такое самопожертвование?
Пусть расскажут камни
Про Афган далекий:
Как попали парни
Под обстрел жестокий,
Льют и льют душманы
На парней свинец.
Не считайте раны,
Коль вот-вот конец
Тут одно спасенье:
Если кто-то ж встанет,
Пули на мгновенье
На себя оттянет.
Друг от пули ткнулся,
Побелел как снег.
И тогда взметнулся
Из камней Олег.
Автомат взъярился,
К животу прижатый.
Только миг открылся
Поднялись ребята.
Замолчали камни,
Как молчали век.
И сказали парни:
“Нас прости, Олег...”
УЧЕНИК1. Живет человек среди нас и вроде бы ничем особенным не выделяется. Но вот приходит час его испытания и он обыкновенный, не дрогнув перед опасностью, проявляет силу духа, мужество, стойкость.
Поклянемся, друзья
Не забыть тех парней,
Тех, кто жизни отдал
На афганской земле
Память в сердце о них
Сохраним навсегда,
Если только самим
Жизнь подарит судьба.
УЧЕНИК 2. Погибнуть на войне, когда на твоей Родине мир. И люди даже представить себе не могут, как в чужих горах, ребята уходят в бой, из которого не вернуться. А они шли и, верные своему воинскому долгу погибали, сохранив честь и мужское достоинство.
Враг рядом, до него рукой подать,
Но подают советские ребята.
И ты рванулся, стиснув автомат
И сжав в руках последнюю гранату.
Гранату на бегу швырнул вперед
Через минуту впереди сверкнуло,
И захлебнулся кровью пулемет,
Достав тебя своей последней пулей.
Пятнадцать тысяч триста Афганистан унес.
Не в качестве туриста был на солдата спрос.
И наш односельчанин под чьей-то пулей лег,
Оставив нам сегодня лишь память под залог.
Снимите, люди, шапки, склонитесь головой,
Сынов спасая ваших, он не пришел домой!
Запомните навечно: крестьянский паренек.
Примите в сердце этот трагический урок.
УЧЕНИК 1. На самом юге Афганистана есть провинция со звучным и горным названием – Кандагар. Вот здесь неподалеку от границы с Пакистаном, проходил действительную службу в составе ограниченного контингента советских войск сибиряк Евгений Дергай родом из с. Баклуши. В Кандагаре есть и неоглядная пустыня – Регистан, горные отроги, искушенные знойными ветрами угрюмые скалы. Суровый неприветливый край. И ночи здесь не такие, как у нас в Сибири, а аспидно-черные, зловещие. В одну из таких вот апрельских ночей в казарме раздался сигнал тревоги. Считанные минуты на сборы, и вот уже десантники вылетели на боевое задание: в горах обнаружена группа вооруженных до зубов душманов. Не в первый раз приходилось вылетать на боевое задание Евгению. Дергаю и его товарищам. Перекидывались обыденными фразами, объяснялись знаками: в вертолете много не наговоришь – шум. Лишь посуровевшие лица, скупые точные жесты выдавали тревогу и волнение. Не новичками были эти ребята, знали, как силен и коварен враг, как знали и то, что не всегда в полном составе с боевой операции десант. В 4 часа 20 минут три вертолета с советскими десантниками были обстреляны ракетами... Был, любил, увлекался, мечтал... Больно писать это о молодом парне.
Ведущий 2. 15 февраля 1989 года закончился вывод наших войск из Афганистана, но не все солдаты вернулись домой. Пройдет время, и история рассудит, верное или нет было решение правительства о вводе войск в Афганистан. А пока мы не должны забывать о тех тысячах парней, которые с честью выполнили спой интернациональный долг, заплатив при этом ценой своей жизни.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ: Мы должны свято чтить своих погибших земляков Мы не забудем вас мальчики афганской войны, вы останетесь с нами в словах песен, в названиях улиц, в воспоминаниях друзей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71959-afganistan-proshel-vojnoj-po-nashim-dusham
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.