Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
03.11.2014

Афганистан прошел войной по нашим душам

Классный час посвящен глубокому осмыслению влияния афганской войны на судьбы людей и духовное состояние целого поколения. Сценарий мероприятия включает обсуждение исторического контекста, анализ ценностных ориентиров и примеры личного мужества. Материал помогает развить у школьников гражданскую позицию, критическое мышление и уважение к исторической памяти. Подходит для организации внеклассной работы с учениками старших классов.

Содержимое разработки

Классный час:

“АФГАНИСТАН ПРОШЕЛ ВОЙНОЙ ПО НАШИМ ДУШАМ”

Цели:

Воспитательные:

воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжать формировать у подростков активную гражданскую позицию;

Образовательные:

познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения;

Развивающие:

продолжать развивать патриотические и гражданские чувства, сочувствие, сострадание, нетерпимость к любому виду насилия.

Задачи:

формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству;

формирование опыта нравственного поведения личности;

эмоциональное стимулирование патриотических чувств учащихся через приобщение к воинским традициям.

Вступительное слово учителя:

Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война. Но еще долго станут нас всех тревожить голоса погибших и живых – воины не проходят бесследно.

Мальчишкой был убит в Афгане.

За что? Кого он защищал?

И, закрывая рукой раны,

Ты перед смертью “мама” прошептал.

Она, безумная от горя,

Прижавшись к цинку головой,

Шептала, дав слезам всю волю:

“Я так ждала тебя домой”.

Вдруг онемевшая невеста,

Вмиг повзрослевшие друзья.

Печальный звук того оркестра,

Могильный холм и нет тебя.

УЧЕНИК 2. Афганская война. Героическая и трагическая не только из-за обелисков, она длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная война. Никем и никому не объявленная, она требует глубокого осмысления: что было, как было и так ли было? 1979 год. Месяц декабрь-начало трагедии, вошедшей в историю нашей страны как Афганская война. Еще никто не догадывается, что продлится она долгие многие молодые жизни. СССР в соответствии с договором о дружбе, и сотрудничестве от 5 декабря 1979 года программу политического и экономического сотрудничества с Демократической Республикой Афганистан. Обстановка в стране осложнялась. В конце декабря Афганистан по договоренности с руководством введены советские войска. Война есть война, даже если долгое время ее называли то “необъявленной”, а то и просто “учениями”.

УЧЕНИК 1. Война-то война, но какая-то странная. Поначалу в газетах писали, что наши солдаты в Афганистане строят мосты, сажают деревья, закладывая аллеи дружбы, что наши врачи лечат афганских детей и женщин, то есть официально считалось, что воины, находившиеся там, исполняют интернациональный долг. А тем временем в Союз, на Родину шли часто пустые цинковые гробы. Для родных это было, как гром среди ясного неба. 1979 г. – 86 погибших, 1981 г. – 1200 погибших, 1982 г. – 1900 погибших, 1984 г. – 2343 погибших.

И так продолжалось десять лет.

Памяти павших солдат

Идут в огонь обыкновенные,

Простые с виду пареньки.

И тают, тают, как мгновения,

В бою летящие полки.

Разрывы, всплески парашютные.

В крови и трещинах броня –

И друг мой, пламенем окутанный,

Уходит молча от меня.

УЧЕНИК 2. На мраморных памятниках писали: “Погиб при исполнении воинского долга в 1982 г.”. Запрещалось писать: “Погиб в Афганистане”.

Солдат вернется в цинке из похода.

И постучится в чей – то дом беда.

Здесь с ним простились только на два года,

А не увидят больше никогда.

И слышал я, как сквозь разрыв гранаты

Кричал смертельно раненый солдат:

Мне умирать не хочется, ребята!

За что? Ведь я ни в чем не виноват.

И кто держать ответ за это будет,

И в чем солдата этого вина?

И почему идет у нас в России

Жестокая ненужная война?

В истории любой войны есть ошибки и жестокая правда, которая известна только узкому кругу лиц. В этой войне было много таких эпизодов. Говорят, что ребят, прошедших Афганистан, узнают по непроходящей с годами усталости в глазах.

УЧЕНИК4. (Звучит музыка Пароль “Афган” (“Голубые береты”).). Наши парни погибали в Афганистане во имя национальной идеи единения и долга во имя воинской чести и порядочности. Они служили верой и правдой так, как это делали их прадеды, деды и отцы, продолжая славные традиции российской армии.

Кабул далекий и безжизненная степь

Пропахли дымом от разрывов горьким.

Ты многих не увидишь сыновей,

Спасающих другой народ от горя.

Мы, Родина, покинули тебя.

Нам совесть путь-дорогу указала.

Иди и выполняй святой приказ,

Чтоб Родина спокойно засылала.

УЧЕНИК2. Каждый день мужественно и стойко переносили изнуряющие тяготы войны. Теряли своих боевых товарищей, надеялись на скорое возвращение домой к любящим и родным. Судьба распорядилась по-другому, и мальчишки шагнули в бессмертие.

Ограниченным назвали

Контингент: друзьям плечо!

А на каждом перевале

Нас встречали горячо...

Мы не стали их друзьями

Ни тогда и не сейчас.

Но потухшими глазами

Смотрят матери на нас,

Потому что виновата вся огромная страна,

Что посмертно те ребята

Получили ордена.

УЧЕНИК1. Двадцать лет – срок в обычной человеческой жизни не малый. Но жизнь длиною всего в двадцать лет – трагически мала. Что остается от такой жизни? Что остается после человека, прожившего на земле только двадцать лет?

Он был как все, – Заикин Женька,

Любил с мальчишками играть,

И летним днем за деревенькой

Футбол по полю погонять.

Любил читать часами книжки,

Любил зимой играть в снежки.

Девчонок дергать за косички,

И быть серьезным у доски.

Любил свой край, его просторы

И над каймой берез рассвет,

Его волшебные узоры,

Каких нигде на свете нет.

Он был как все, друзья, поверьте,

Герой сибирского села,

А пробил час его в бессмертье

Присяга властно позвала.

С фотографий на нас смотрят юные лица парней. Они из поколения мальчиков, не успевших пожить, но успевших совершить подвиг. В наградных документах написано: “При выполнении интернационального долга проявил смелость, мужество и героизм. Метким огнем и умелыми действиями обеспечил прикрытие группы и выполнение поставленной задачи, сам погиб в этом бою”.

“Обеспечил выход из окружения группы солдат, а сам погиб”. “Прикрывая своим телом раненого, он стал оказывать первую медицинскую помощь, но бандитская пуля оборвала жизнь героя”.

УЧЕНИК 2. Откуда у этих мальчишек конца семидесятых было столько смелости, решительности? Откуда в них такое самопожертвование?

Пусть расскажут камни

Про Афган далекий:

Как попали парни

Под обстрел жестокий,

Льют и льют душманы

На парней свинец.

Не считайте раны,

Коль вот-вот конец

Тут одно спасенье:

Если кто-то ж встанет,

Пули на мгновенье

На себя оттянет.

Друг от пули ткнулся,

Побелел как снег.

И тогда взметнулся

Из камней Олег.

Автомат взъярился,

К животу прижатый.

Только миг открылся

Поднялись ребята.

Замолчали камни,

Как молчали век.

И сказали парни:

“Нас прости, Олег...”

УЧЕНИК1. Живет человек среди нас и вроде бы ничем особенным не выделяется. Но вот приходит час его испытания и он обыкновенный, не дрогнув перед опасностью, проявляет силу духа, мужество, стойкость.

Поклянемся, друзья

Не забыть тех парней,

Тех, кто жизни отдал

На афганской земле

Память в сердце о них

Сохраним навсегда,

Если только самим

Жизнь подарит судьба.

УЧЕНИК 2. Погибнуть на войне, когда на твоей Родине мир. И люди даже представить себе не могут, как в чужих горах, ребята уходят в бой, из которого не вернуться. А они шли и, верные своему воинскому долгу погибали, сохранив честь и мужское достоинство.

Враг рядом, до него рукой подать,

Но подают советские ребята.

И ты рванулся, стиснув автомат

И сжав в руках последнюю гранату.

Гранату на бегу швырнул вперед

Через минуту впереди сверкнуло,

И захлебнулся кровью пулемет,

Достав тебя своей последней пулей.

Пятнадцать тысяч триста Афганистан унес.

Не в качестве туриста был на солдата спрос.

И наш односельчанин под чьей-то пулей лег,

Оставив нам сегодня лишь память под залог.

Снимите, люди, шапки, склонитесь головой,

Сынов спасая ваших, он не пришел домой!

Запомните навечно: крестьянский паренек.

Примите в сердце этот трагический урок.

УЧЕНИК 1. На самом юге Афганистана есть провинция со звучным и горным названием – Кандагар. Вот здесь неподалеку от границы с Пакистаном, проходил действительную службу в составе ограниченного контингента советских войск сибиряк Евгений Дергай родом из с. Баклуши. В Кандагаре есть и неоглядная пустыня – Регистан, горные отроги, искушенные знойными ветрами угрюмые скалы. Суровый неприветливый край. И ночи здесь не такие, как у нас в Сибири, а аспидно-черные, зловещие. В одну из таких вот апрельских ночей в казарме раздался сигнал тревоги. Считанные минуты на сборы, и вот уже десантники вылетели на боевое задание: в горах обнаружена группа вооруженных до зубов душманов. Не в первый раз приходилось вылетать на боевое задание Евгению. Дергаю и его товарищам. Перекидывались обыденными фразами, объяснялись знаками: в вертолете много не наговоришь – шум. Лишь посуровевшие лица, скупые точные жесты выдавали тревогу и волнение. Не новичками были эти ребята, знали, как силен и коварен враг, как знали и то, что не всегда в полном составе с боевой операции десант. В 4 часа 20 минут три вертолета с советскими десантниками были обстреляны ракетами... Был, любил, увлекался, мечтал... Больно писать это о молодом парне.

Ведущий 2. 15 февраля 1989 года закончился вывод наших войск из Афганистана, но не все солдаты вернулись домой. Пройдет время, и история рассудит, верное или нет было решение правительства о вводе войск в Афганистан. А пока мы не должны забывать о тех тысячах парней, которые с честью выполнили спой интернациональный долг, заплатив при этом ценой своей жизни.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ: Мы должны свято чтить своих погибших земляков Мы не забудем вас мальчики афганской войны, вы останетесь с нами в словах песен, в названиях улиц, в воспоминаниях друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71959-afganistan-proshel-vojnoj-po-nashim-dusham

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки