- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час "История листается"
посвященного разгрому немецко-фашистских войск под Сталинградом.
Для учащихся 1 класса.
История листается…
Методическая разработка классного часа,
посвященного разгрому немецко-фашистских войск под Сталинградом.
Для учащихся 1 класса.
Автор-составитель:Левончева Наталья Александровна,
учитель начальных классов МОУ СОШ №6
Г. Волгограда
Ты выжил, пройдя сквозь
Кромешный пылающий ад,
Соловьи и поэты поют о тебе,
Волгоград!
Цели:
• Формировать у детей образ родной страны, родного города.
Задачи:
• Воспитывать любовь к родному городу;
• Формировать эмоционально-личностный образ Родины.
Оформление:
1. Выставка рисунков «Рисуют мальчишки войну».
2. Плакаты и репродукции о военном Сталинграде.
3. Выставка книг о родном городе «Строки опаленные войной».
4. Высказывания о Сталинграде-Волгограде.
5. Карта по истории «Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом».
Реквизиты:
1. Магнитофон.
2. Фонограммы песен.
Чтец: Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои,
Вырастают рощи над могилами.
Славят жизнь по рощам соловьи.
Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Все стареет,
Родина не старится,
Не пускает старость на порог.
Исполняется песня «С чего начинается Родина?»
В едущий. Ребята, вы знаете, в каком городе мы живем?
Много памятных дат в истории нашего города. Город был основан в 1589 году как сторожевая крепость. Имя получил от реки Царицы.
И стали называть его Царицын. В 1925 году Царицын был переименован в Сталинград. И как Сталинград он известен во всем мире. Почему, как вы думаете?
Весной 1942 года германское командование решило предпринять широкое наступление на восточном фронте. С этого времени и началась великая Сталинградская битва. 200 дней и ночей продолжалась битва за наш город.
Как же развивались события?
В середине июля 1942 года противник прорвался к Дону. А 23 августа подошел к Волге севернее Сталинграда.
В ражеская авиация подвергла Сталинград варварским бомбардировкам, превращая его в груды развалин. За сутки воздушные пираты совершили до 2 тысяч самолетов – пролетов. Были уничтожены предприятия, жилые кварталы, больницы, школы. За несколько часов вражеские бомбы превратили Сталинград в адский гигантский костер. В те трагические дни от бомбежки погибло 42 754 мирных жителей и 50 тыс. было ранено. Вспоминает А.С. Чуянов: «В три часа дня объявляется воздушная тревога. И сразу над центральной частью города появляются сотни тяжелых бомбардировщиков гитлеровцев. Одна волна сменяет другую… Немцы методически сбрасывают то зажигательные, то тяжелые фугасные бомбы. Кромешный ад. Дым пожарищ застилает полуденное солнце. Взрывы страшной силы сотрясают воздух… Отовсюду доносятся стоны, крики раненых. Смерть разит людей в квартирах, на работе, на улицах…»
Чтец: Дымится крошево щебенки.
Торчит стена с пустым окном.
И от воронки до воронки –
Трава, сожженная живьем.
Железной гари едкий запах,
Горелых трупов древний чад.
В пыли, в багровых дымах запад…
Здесь немцы были день назад…
Чтец: «За каждый дом…» -
но не было домов –
обугленные, страшные остатки.
«За каждый метр…» -
но к Волге от холмов
с тягучем воем наползали танки.
И оставались метры – до воды,
И Волга холодела от беды.
«За каждый метр!» -
Стояли до конца.
И танкам их броня не помогала.
Полз по воде горящий нефти смрад,
И каждый камень звался:
Сталинград!
Исполняется песня «На всю оставшуюся жизнь»
Ведущий: До 12 сентября продолжались бои на подступах к городу.
13 сентября противник, введя в бой дополнительные 9 дивизий и одну бригаду, начал штурм города.
Битва не затихала ни днем, ни ночью. «За Волгой земли для нас нет» - под этим девизом защитники города вели бои за каждый дом, улицу.
19 ноября 1942 г. После тщательной подготовки советские войска перешли в наступление и 23 ноября сомкнули кольцо окружения вокруг вражеских войск.
В окружении оказались 22 дивизии – более 330 тыс. немецких солдат, офицеров и генералов. В начале февраля 1943 года окруженная группировка была ликвидирована.
Как смогли выстоять защитники Сталинграда? Их мужество легендарно. Воздух раскалялся и обжигал легкие – они стояли. Камень не выдерживал и рассыпался в прах – они не отступали. Защитники города – героя сдержали клятву на верность Родине, выстояли и победили.
Чтец: Снега, снега, метели и бураны,
И ветер, обжигающий лицо.
«Катюши» залпы огненных фонтанов
вновь помогли врага замкнуть в кольцо.
Враг отступал.
Кольцо сжималось уже,
И танки, перемалывая снег,
Не подчиняясь лютой зимней стуже,
Идут на штурм, набрав лихой разбег.
Чтец: И вот она, израненная площадь,
Снег разметал взорвавшийся снаряд,
И автомат по щелям бьет на ощупь;
Последний бой ведя за Сталинград.
Чтец: Гремит салют, победу извещая,
Бойцы, простившись с городом, с рекой,
Торжественно по площади шагают,
Уходят за победой в новый бой.
(Н.Рыбаков)
Исполняется песня «Поклонимся великим тем годам» (сл. М.Агашиной)
Объявляется минута молчания.
В едущий. Проходят долгие годы. Наш город становится краше и краше… В 1961 году ему дают имя Волгоград (город на Волге)
В нашем городе много памятных мест и памятников.
Какие вы можете назвать?
Ну, а теперь усаживайтесь поудобнее. Мы отправляемся с вами на виртуальную экскурсию по нашему городу.
Первая наша остановка у легендарного Мамаева Кургана.
Чтец. Свое название Мамаев Курган получил со времен монголо-татарского нашествия. На его вершине были когда-то сторожевые дозоры. Но славен Мамаев Курган другим.
Ч тец. На его склонах в грозном 1942 году насмерть стояли Советские войны. Его называли главной высотой России. Бои за Мамаев Курган продолжались 135 дней.
Чтец. «Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед. И снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди шли и шли в атаку, смертны ли они? - читаешь слова, написанные площади Героев Мамаева Кургана.
Ведущий. А в зале Воинской славы продолжение: «Да, мы были простыми смертными, и мало ,кто уцелел из нас, но долг мы выполнили до конца». На открытии памятника были произнесены такие слова: «Камни живут дольше, чем люди. Подвиг героев сделал бессмертными камни Мамаева Кургана. Пройдут годы и десятилетия. Но сюда будут приходить внуки и правнуки погибших. Сюда будут приносить цветы и приводить детей. Здесь, думая о прошлом и , мечтая о будущем, люди будут вспоминать тех, кто погиб, защищая вечный огонь жизни».
- Ведущий: Наша экскурсия продолжается. Какая следующая остановка?
Это Проспект Металлургов.
Ч тец.Памятник посвящен Михаилу Паникахе. Он был моряком тихоокеанского флота. Защищать наш город вызвался добровольно.
2 октября 1942 года гитлеровцы упорно атаковали. Михаил выглянул из укрытия. Наступали 7 танков. Раздались выстрелы моряков, 2 танка загорелись от метких выстрелов Михаила Паникахи. Но у него закончились патроны. А танки давили его товарищей. Михаил взял две бутылки с горючей смесью и поднял одну над головой. В это время пуля пробила бутылку , и жидкость вспыхнула и огненной струей облила одежду. Живым факелом Паникаха взметнулся на встречу вражеской машине. Танк вспыхнул и замер на месте.
В едущий.К какой площади подъезжает наш автобус? Какой памятник здесь находится?Чтец. Это Дом Павлова. Он известен сейчас каждому. В дни Сталинградской битвы группа воинов под командованием Павлова превратила этот дом в непреступную крепость. Они мужественно отбивали атаки врага. В обороне дома участвовало 23 воина. 58 дней отстаивали они свою крепость.
Ведущий. В одну из атак Павлов произнес такие слова: «Огонька им ,ребята, побольше, чтобы фашисты не забывали, чей это дом, чья это улица»
Таких домов в Сталинграде было больше 100.
Наша экскурсия по городу-герою Волгограду подошла к концу. Вы многое узнали о прошлом и настоящем нашего города. И надо приложить все силы, чтобы город, в котором мы живем, становился все краше и краше. А это должны сделать вы, молодые.
Звучит песня «Царицын - Сталинград - Волгоград»
Ведущий предоставляет слово для выступлений ветеранам войны, Детям огненного Сталинграда.
Под мелодию песни ребята вручают цветы и подарки гостям.
Литература:
1. Праздник в начальной школе. Савинова С.В. Волгоград, Издательство «Учитель».
2. Внуков Н.А. Огненное кольцо. Л.: «Детская литература», 1981.
3. Волгоград – город-герой. М.: Издательство «Советская Россия», 1973.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72551-klassnyj-chas-istorija-listaetsja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.